分析 圖1中表示A、B兩種植物在氣球中因光合作用氧氣含量不斷變化,從而氧氣指針的偏轉(zhuǎn).圖2表示A、B兩種不同植物隨著光照強度光合作用變化,A為陰生植物,B為陽生植物.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)光照下葉肉細(xì)胞既能進(jìn)行光合作用,也能進(jìn)行呼吸作用,因此葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的具體部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、葉綠體基粒,其中葉綠體基粒(光反應(yīng))產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)中C3的還原.
(2)研究植物的細(xì)胞呼吸,需要將甲圖裝置進(jìn)行遮光處理,由于B植物的呼吸作用速率較A植物的要高,消耗氧氣量較A的要多,B的浮力較小,一段時間后,指針將向右偏轉(zhuǎn).當(dāng)光照強度為乙圖中的cklx時,兩種植物的凈光合速率相等,裝置中透明球的氣體變化量相等,因此甲圖中指針不偏轉(zhuǎn).
(3)乙圖中,光照強度大于b klx小于d klx時,限制A植物光合速率增加的主要環(huán)境因素是CO2濃度、溫度,限制B植物光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度.
故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、葉綠體基粒 葉綠體基粒
(2)右 不偏轉(zhuǎn) 兩種植物的凈光合速率相等,裝置中透明球的氣體變化量相等
(3)CO2濃度、溫度 光照強度
點評 本題主要考查影響光合作用的因素及光合作用的相關(guān)實驗的分析,意在強化學(xué)生對光合作用過程中的物質(zhì)變化的分析與理解,題目難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胡蘿卜素可根據(jù)其分子式中氮氮雙鍵分為α、β、γ三類 | |
B. | 一般情況下,提取胡蘿卜素的效率與顆粒含水量成反比 | |
C. | 胡蘿卜素微溶于乙醇和丙酮,但他們是水不溶性有機溶劑,因此不能做萃取劑 | |
D. | 胡蘿卜素可以抑制細(xì)胞發(fā)生癌變,治療癌癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這種三體洋蔥的形成可能與減數(shù)分裂時同源染色體未分離有關(guān) | |
B. | 該三體洋蔥與基因型為Bb的洋蔥雜交,子代出現(xiàn)三體洋蔥的概率為$\frac{1}{3}$ | |
C. | 該三體洋蔥植株在進(jìn)行細(xì)胞分裂時,體細(xì)胞中最多含有34條染色體 | |
D. | 該植株在細(xì)胞分裂時,兩個B基因的分離可發(fā)生在減Ⅰ和減Ⅱ的后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 擠壓血管引起動脈血壓過高 | B. | 激活壓力感受器導(dǎo)致血壓過低 | ||
C. | 堵塞血管引起動脈血壓過低 | D. | 激活壓力感受器導(dǎo)致血壓過高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
曲線 | 植物 | 酶反應(yīng)相關(guān)酶的來源 | 葉肉細(xì)胞的來源 |
① | 玉米 | 玉米 | 玉米 |
② | 水稻 | 水稻 | 水稻 |
③ | 人工植物A | 玉米 | 水稻 |
④ | 人工植物B | 水稻 | 玉米 |
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東深圳第二外國語學(xué)校高三上學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量測試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
孟德爾在對一對相對性狀進(jìn)行研究的過程中,發(fā)現(xiàn)了基因分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例,能說明基因分離定律的實質(zhì)的是( )
A、F2表現(xiàn)型的比為3:1
B、F1產(chǎn)生配子的比為1:1
C、F2基因型的比為1:2:1
D、測交后代比為1:1
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