【題目】關(guān)于滅菌和消毒的理解不正確的是（ ）

A．滅菌是指殺滅環(huán)境中一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子

B．消毒和滅菌實(shí)質(zhì)上是相同的

C．接種環(huán)用灼燒法滅菌

D．常用滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌等

【答案】B

【解析】

試題分析：滅菌是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有微生物，包括芽孢和孢子，A項(xiàng)正確；常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌等，其中接種環(huán)用灼燒法滅菌，C、D項(xiàng)正確；消毒是指用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部部分微生物，綜上所述，B項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在正常人的血漿中，NaHC03的含量約為H2CO3含量的20倍。當(dāng)血漿中的NaHC03含量減少時，會形成酸中毒；當(dāng)血漿中H2CO3含量減少時，則形成堿中毒。這個事實(shí)表明，某些無機(jī)鹽的作用是

A. 調(diào)節(jié)酸堿度 B. 調(diào)節(jié)滲透壓

C. 影響細(xì)胞形態(tài) D. 影響生物膜透性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)細(xì)胞呼吸的過程，下列敘述正確的是（ ）

A.②過程既有水參與，又有水產(chǎn)生
B.①③過程將導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)[H]的積累
C.①②③過程中都需要酶參與，都有大量能量釋放
D.在劇烈運(yùn)動中，人體細(xì)胞主要通過①③過程獲得能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為描述多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程的模型，相關(guān)敘述錯誤的是 （ ）

A．若該圖表示減數(shù)分裂，b為次級精母細(xì)胞，則基因重組發(fā)生在e過程

B．若a、b、c表示生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量值，則a＞b+c

C．若該圖表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段，則e過程發(fā)生在線粒體

D．若該圖表示基因表達(dá)的過程，則d主要發(fā)生在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體內(nèi)膜上的F0﹣F1顆粒物是ATP合成酶，下圖1是其結(jié)構(gòu)示意圖．科學(xué)家在研究線粒體組分時，首先將線粒體放在低滲溶液中使外膜漲破，經(jīng)離心后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開．再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜，破裂的內(nèi)膜自動閉合成小泡，然后用尿素處理這些小泡，實(shí)驗(yàn)過程如圖2所示．請回答下列問題：

（1）研究人員發(fā)現(xiàn)，在適宜成分溶液中，線粒體含 F0﹣F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第三階段的反應(yīng)，即實(shí)現(xiàn)的氧化，生成 ， 并能合成大量ATP．
（2）線粒體內(nèi)膜上的F0﹣F1顆粒物中，疏水性的部分是 ． 從圖1可以看出，當(dāng)線粒體內(nèi)膜內(nèi)外存在時，F(xiàn)0﹣F1顆粒物能催化ATP的合成．
（3）為了研究ATP合成與F1顆粒是否有關(guān)，用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開，檢測處理前后ATP的合成．若 ， 則說明F1顆粒與催化ATP的合成有關(guān)．
（4）將線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破的原理是 ． 用離心方法能將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開，原因是 ． 線粒體基質(zhì)中不可能含有的化學(xué)成分有 ．
a．水 b．丙酮酸 c．葡萄糖 d．ATP e．核苷酸 f．氨基酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】膽固醇、小分子的脂肪酸等以擴(kuò)散的方式優(yōu)先通過細(xì)胞膜，這是因?yàn)?/span>

A. 細(xì)胞膜具有一定的流動性 B. 細(xì)胞膜上鑲嵌了各種形態(tài)的蛋白質(zhì)分子

C. 細(xì)胞膜是選擇透性膜 D. 細(xì)胞膜以脂雙層為基本支架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖②虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖①中雪兔和狼之間明顯的種間關(guān)系是________。

（2）假如北極狐的食物1/2來自雷鳥，1/8來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80kJ，若不考慮其他變化的影響，則對植物增加消耗的能量是________kJ。

（3）圖②中C代表的生態(tài)系統(tǒng)中的成分是________。

（4）下圖是某地一人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值（單位為103kJ/（m2·y））。試回答下列有關(guān)問題：

該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量為_________（103kJ/（m2·y）），能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1 h后測得該容器中O2減少24 mL，CO2增加48 mL，則在1 h內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的(　　)

A. 1/3 B. 1/2 C. 2倍 D. 3倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為顯微鏡下洋蔥表皮細(xì)胞在30％蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯誤的是

A. 若將該細(xì)胞置于20％蔗糖溶液中，B值將變小

B. 若將細(xì)胞置于清水中，A基本不變

C. B/A值能表示細(xì)胞失水的程度

D. B/A值能反映液泡體積的變化

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