(1)圖中Pi代表磷酸,則B為________,C為________。
(2)E1不是物質(zhì),在人和動物體內(nèi),E1主要來自________,綠色植物則來自________和________。
(3)在生物體的生命活動中E2主要作用于________、________和________等多種生命活動。
(4)A1和A2具有________作用。根據(jù)你的分析,它們的作用分別是促進_____________。
(5)在ADP和ATP的相互轉(zhuǎn)變中,ADP轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ATP時________能量;ATP轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ADP時能量,這些轉(zhuǎn)變都必須有________參加。從ATP分子結(jié)構(gòu)上看,ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化,并伴隨著能量的貯存與釋放的原因是:ATP分子中遠離A的那個________鍵,在一定條件下很容易________,也很容易________。
科目:高中生物 來源: 題型:071
分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的下圖,回答下列問題。
(1)圖中Pi代表磷酸,則B為________,C為________。
(2)E1不是物質(zhì),在人和動物體內(nèi),E1主要來自________,綠色植物則來自________和________。
(3)在生物體的生命活動中E2主要作用于________、________和________等多種生命活動。
(4)A1和A2具有________作用。根據(jù)你的分析,它們的作用分別是促進_____________。
(5)在ADP和ATP的相互轉(zhuǎn)變中,ADP轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ATP時________能量;ATP轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ADP時能量,這些轉(zhuǎn)變都必須有________參加。從ATP分子結(jié)構(gòu)上看,ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化,并伴隨著能量的貯存與釋放的原因是:ATP分子中遠離A的那個________鍵,在一定條件下很容易________,也很容易________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣東省惠陽高級中學年高一上學期期末生物試卷 題型:綜合題
分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,回答下列問題:(8分)
(1)圖中Pi代表磷酸,則B為____________,C為____________。
(2)E不是物質(zhì),在人和動物體內(nèi)E1來自________,綠色植物體內(nèi)則來自________________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣東省高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(14分) 分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,回答下列問題:
(1)圖中Pi代表磷酸,則B為____________,C為____________。
(2)E不是物質(zhì),在人和動物體內(nèi)E1來自________,綠色植物體內(nèi)則來自________和________。
(3)在植物體的生命活動中,E2主要用于________________________________等生命活動。(寫出2項)
(4)A1和 A2相同嗎?________。根據(jù)你的分析,它們的作用分別是_________________________。
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科目:高中生物 來源:2014屆山東濟寧梁山二中高一12月月考生物試卷 題型:綜合題
分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,回答下列問題:
(1)圖中Pi代表磷酸,則B為____________,C為____________。
(2)E不是物質(zhì),在人和動物體內(nèi)E1來自________,綠色植物體內(nèi)則來自________和________。
(3)在植物體的生命活動中,E2主要用于_____________________________________等生命活動。
(4)A1和 A2相同嗎?___ __。根據(jù)你的分析,它們的作用分別是__________________。
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