6．關(guān)于細胞的分化，下列說法中，正確的是（　　）
A．遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
B．分化之后一定失去分裂的能力
C．只是形態(tài)發(fā)生變化，但生理功能沒有變化
D．哺乳動物成熟紅細胞屬于高度分化的細胞

分析 關(guān)于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．
（3）細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達．
（4）細胞分化的結(jié)果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化．

解答 解：A、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，A錯誤；
B、一般情況下，細胞分化程度越高，細胞分裂能力越弱，但不是分化之后一定失去分裂的能力，B錯誤；
C、細胞分化后，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異，C錯誤；
D、哺乳動物成熟的紅細胞屬于高度分化的細胞，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞分化的相關(guān)知識，要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義，掌握細胞分化的實質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性檢測生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

矮牽�；ò曛猩氐暮铣墒芏喾N基因控制，其合成途徑如下圖所示。紅色和 藍色混合呈現(xiàn)紫色，途徑3不影響途徑1、2，但是當中間產(chǎn)物白色物質(zhì)3的濃度積累到一定的程度時，會轉(zhuǎn)變?yōu)橥緩?中的黃色中間產(chǎn)物，藍色和黃色混合形成綠色，白色的花瓣中不含有色物質(zhì)。

A到E代表酶，它們相應(yīng)的基因可以用同一字母來表示，顯性基因有編碼酶的功能，隱性等位基因缺乏這種功能。假設(shè)這些基因是自由組合的。

（1）矮牽�；ㄉ倪z傳，說明基因是通過控制 來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。

（2）矮牽牛的花色有 種，基因型為aaBbCcDdee的矮牽�；ㄉ� ，純合黃花矮牽牛的基因型有 種。

（3）某個體自交，子代只有紅色和黃色，則該個體花色為 。

（4）兩個純合親本雜交得F1,F1自交得F2，F(xiàn)2的表型及其比例為9紫色:3綠色:4藍色，則親本的表現(xiàn)型是。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川涼山州高中畢業(yè)班第二次診斷性考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)某些致癌物質(zhì)可能造成溶酶體膜的傷害，使其內(nèi)部的酶游離出來，造成DNA分子的損傷，引起細胞癌變。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．溶酶體釋放的酶損傷DNA，使原癌基因等發(fā)生突變

B．可用差速離心法分離溶酶體，以研究其成分和功能

C．溶酶體屬于生物膜系統(tǒng)，能合成水解酶執(zhí)行其功能

D．溶酶體膜的選擇透過性防止其中水解酶的異常釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是某湖泊的能量金字塔，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．A、B、C、D表示不同的營養(yǎng)級
B．A、B、C、D之間形成一條食物鏈
C．A、B、C、D的大小表示不同的營養(yǎng)級所得到的能量的多少
D．A、B、C、D的大小變化體現(xiàn)了能量流動逐級遞減的特點

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細胞器的描述錯誤的是（　�。�
A．酶、抗體、激素都在核糖體上合成，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工、高爾基體分泌到細胞外起作用
B．動物、低等植物細胞都有兩個中心粒，分裂前期發(fā)射星射線形成紡錘體
C．存在堿基互補配對的細胞器有線粒體、葉綠體、核糖體
D．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，可以將細胞內(nèi)衰老的細胞器吞噬處理

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．豌豆的紫花與白花是一對相對性狀，由一對等位基因（A、a）控制．現(xiàn)有一株紫花植株甲，設(shè)計了如下實驗方案，以鑒別該紫花植株的基因型．（每一代都可提供白花植株，后代數(shù)量足夠多．）
（1）該實驗設(shè)計原理遵循基因的分離定律．
（2）完善下列實驗步驟及實驗結(jié)果預(yù)測：
第一步：將紫花植株甲自交（填選擇的親本及交配方式）．若F1出現(xiàn)了性狀分離，則說明紫花植株甲的基因型為Aa；若未出現(xiàn)性狀分離，則進行下一步實驗．
第二步：將F1與白花植株雜交．若F2全為紫花，則紫花植株甲的基因型為AA；若F2全部為白花或出現(xiàn)白花，則紫花植株甲的基因型為aa．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細胞中某些化合物的敘述，錯誤的是（　�。�
A．膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
B．組成生物大分子的單體都以碳鏈為基本骨架
C．纖維素由葡萄糖構(gòu)成，是植物細胞壁的主要成分
D．磷脂是線粒體、髙爾基體、核糖體的主要組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．用稀釋涂布平板法統(tǒng)計樣品中細菌的數(shù)目時，為了提高實驗結(jié)果的可信度，往往要設(shè)置對照實驗．下列敘述錯誤的是（　　）
A．對照組培養(yǎng)基也要嚴格滅菌，且不接種任何微生物
B．對照組和實驗組的培養(yǎng)基都應(yīng)該放在相同條件下培養(yǎng)
C．對照組所用培養(yǎng)基的成分及pH大小完全與實驗組一致
D．若對照組出現(xiàn)了菌落，則統(tǒng)計結(jié)果應(yīng)減去對照組的菌落數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示擬南芥細胞中某個基因片段復(fù)制并發(fā)生改變的過程，下列分析正確的是（　　）
A．該變異屬于基因重組
B．該變異若發(fā)生在體細胞中，則一定不能遺傳給子代植株
C．該細胞的子代遺傳信息不會發(fā)生改變
D．若該變異發(fā)生在基因中部，有可能導(dǎo)致翻譯過程提前終止

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