19.下列敘述正確的是( 。
A.基因突變的產(chǎn)生一定需要外界的誘導(dǎo)因素
B.基因突變的特點(diǎn)有普遍性、不定向性、低頻性、多利少害性、利害相對(duì)性
C.基因重組有助于物種在多變的環(huán)境中生存,對(duì)生物進(jìn)化有重要意義
D.基因突變一定能改變生物的表現(xiàn)型,基因重組可以產(chǎn)生新的性狀

分析 1、基因突變不改變生物性狀  ①體細(xì)胞中某基因發(fā)生改變,生殖細(xì)胞中不一定出現(xiàn)該基因.
  ②若該親代DNA上某個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變產(chǎn)生的是一個(gè)隱性基因,并將該隱性基因傳給子代,而子代為雜合子,則隱性性狀不會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
  ③根據(jù)密碼子的簡(jiǎn)并性,有可能翻譯出相同的氨基酸.
  ④性狀表現(xiàn)是遺傳基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果,在某些環(huán)境條件下,改變了的基因可能并不會(huì)在性狀上表現(xiàn)出來(lái)等.
2、基因突變的特征:普遍性,隨機(jī)性、不定向性,低頻性,多害少利性.
3、基因重組有自由組合和交叉互換兩類.前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期(非同源染色體的自由組合),后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體(同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換).

解答 解:A、基因突變發(fā)生的原因有內(nèi)因和外因,所以基因突變的產(chǎn)生不一定需要外界的誘導(dǎo)因素,A錯(cuò)誤;
B、基因突變的特點(diǎn)有普遍性、不定向性、低頻性、多害少利性、利害相對(duì)性,而不是多利少害性,B錯(cuò)誤;
C、基因重組能導(dǎo)致后代具有多樣性,這樣有利于物種在多變的環(huán)境中生存,C正確;
D、由于密碼子的簡(jiǎn)并性,所以基因突變不一定能改變生物的表現(xiàn)型,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變和基因重組的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)(解析版) 題型:綜合題

纖維素是自然界分布最廣、含量最多的一種多糖,馬、牛等食草動(dòng)物具有消化纖維素的能力,請(qǐng)回答有關(guān)問題。

(1)與培養(yǎng)土壤中分離的纖維素分解菌相比,培養(yǎng)馬胃中分離出的纖維素分解菌要調(diào)整培養(yǎng)基的pH,還要保證 條件。配制好的培養(yǎng)基培養(yǎng)前應(yīng)采用 法進(jìn)行滅菌處理。從功能上看,該培養(yǎng)基是 培養(yǎng)基。

(2)給錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液接種時(shí)應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行,防止 污染培養(yǎng)基。對(duì)無(wú)菌操作時(shí)用到的玻璃器皿要用 的方法徹底滅菌。

(3)某同學(xué)使用劃線法分離純化菌株,經(jīng)一段時(shí)間培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)有的線上長(zhǎng)滿了菌,有的線上無(wú)菌落;造成這種情況的原因可能是劃線操作時(shí)

(4)將篩選培養(yǎng)的纖維素分解菌破碎后,用 的方法可將纖維素酶溶液與其他細(xì)胞成分分離開。纖維素酶能催化纖維素分解為還原性的葡萄糖,根據(jù)這一特性,可用 試劑判斷提取物是否起到了降解纖維素的作用。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在一個(gè)DNA分子中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的42%.若其中一條鏈的胞嘧啶占該鏈堿基總數(shù)的24%,胸腺嘧啶占30%,則另一條鏈上,胞嘧啶、胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的(  )
A.21%、12%B.30%、24%C.34%、12%D.58%、30%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列各組中,不屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.水稻的早熟和晚熟B.豌豆的紫花和紅花
C.小麥的抗病與感病D.綿羊的長(zhǎng)毛與細(xì)毛

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某男學(xué)生在體檢時(shí)被發(fā)現(xiàn)是血友病患者,醫(yī)生在詢問家屬病史時(shí)得悉該生的母親既是血友病又是紅綠色盲患者,而父親性狀正常.若該同學(xué)的母親打算生二胎,請(qǐng)你給出合理的建議( 。
A.若打算再生一健康男孩,需要對(duì)早期胎兒進(jìn)行基因鑒定
B.若打算再生一健康女孩,需要對(duì)早期胎兒進(jìn)行基因鑒定
C.若打算再生一健康男孩,可以考慮采用“借卵”體外受精技術(shù)
D.若打算再生一健康女孩,可以考慮采用“借卵”體外受精技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予兩位在細(xì)胞核重編程領(lǐng)域有重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家.科學(xué)家把cMyc等4個(gè)關(guān)鍵基因通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄病毒載體轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞,使其變成誘導(dǎo)多能干細(xì)胞--iPS細(xì)胞,這意味著未成熟的細(xì)胞能夠發(fā)展成所有類型的細(xì)胞.
(1)基因工程中經(jīng)常使用的工具酶是限制酶和DNA連接酶.
(2)若想增強(qiáng)載體病毒顆粒的感染性,可利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)改造病毒外殼蛋白,直接對(duì)基因進(jìn)行操作.
(3)應(yīng)用核移植技術(shù)得到重組細(xì)胞,激活重組細(xì)胞發(fā)育成早期胚胎,使用從早期胚胎或原始性腺中獲得的胚胎干細(xì)胞,在培養(yǎng)中根據(jù)需要加入相應(yīng)的小分子物質(zhì)以促進(jìn)其定向分化得到各種組織器官.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.盛花期的連續(xù)暴雨影響植物的正常受粉,可噴施一定濃度生長(zhǎng)素類似物溶液防減產(chǎn)的是( 。
A.小麥B.玉米C.黃豆D.辣椒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,不正確的是(  )
A.水是生化反應(yīng)的介質(zhì),也為細(xì)胞提供生存的液體環(huán)境,所以沒有水就沒有生命
B.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成離不開氨基酸、蛋白質(zhì)等物質(zhì)
C.核酸能貯存遺傳信息,但在最基本的生命系統(tǒng)中,DNA是遺傳物質(zhì),RNA不是
D.糖類是細(xì)胞中主要的能源物質(zhì),主要原因是糖類在活細(xì)胞中的含量比脂質(zhì)高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.利用下列現(xiàn)代生物技術(shù)培養(yǎng)出的新個(gè)體中,只具有一個(gè)親本遺傳性狀的是( 。
①細(xì)胞和組織培養(yǎng)  
②細(xì)胞融合  
③動(dòng)物胚胎移植  
④克隆羊技術(shù)(多利)
A.①④B.②③C.D.①②

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