酵母菌在有氧呼吸分解葡萄糖的過(guò)程中，與氧氣結(jié)合生成水中的[H]來(lái)源于
 
物質(zhì)．
考點(diǎn)：有氧呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O
酶
6CO2+12H2O+能量（大量）．
解答： 解：根據(jù)有氧呼吸總的反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O
酶
6CO2+12H2O+能量（大量）可知酵母菌在有氧呼吸分解葡萄糖的過(guò)程中，與氧氣結(jié)合生成水中的[H]來(lái)源于葡萄糖和水．
故答案為：葡萄糖和水
點(diǎn)評(píng)：本題考查有氧呼吸的過(guò)程和反應(yīng)式，對(duì)相關(guān)內(nèi)容的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在基因工程技術(shù)中，常常需要用Ca2+處理的環(huán)節(jié)是（　�。�
A、目的基因的獲取
B、基因表達(dá)載體的構(gòu)建
C、將目的基因?qū)胧荏w菌
D、目的基因的檢測(cè)與鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某家族白化病的遺傳系譜圖（單位基因用A、a表示），請(qǐng)分析回答：
（1）人類白化病屬于
 
染色體
 
基因控制的遺傳�。�
（2）Ⅲ代9號(hào)個(gè)體基因型是
 
，該病的遺傳過(guò)程遵循
 
定律．
（3）Ⅱ代3號(hào)和4號(hào)的基因型分別是
 
、
 
．
（4）Ⅱ代4號(hào)個(gè)體基因是AA的概率是
 
．
（5）Ⅲ代7號(hào)和8號(hào)個(gè)體的基因型分別是
 
、
 
．
（6）Ⅱ代3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)白化病孩子的概率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

金花茶是中國(guó)特有的觀賞品種，但易得枯萎病，降低觀賞價(jià)值．科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，用轉(zhuǎn)基因方法培育了抗枯萎病的新品種．
（1）通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)使野生品種的抗性基因轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中去，已經(jīng)得到抗性強(qiáng)的農(nóng)作物新品種，反映了生物多樣性具有
 

A．間接使用價(jià)值 B．潛在使用價(jià)值    C．科學(xué)研究?jī)r(jià)值 D．美學(xué)價(jià)值
（2）將②連接到①上并形成③，常用到的酶有
 
和
 
，抗枯萎病基因能夠拼接到①上，其物質(zhì)基礎(chǔ)是
 
．
（3）為使抗枯萎病的基因成功表達(dá)，需構(gòu)建基因表達(dá)載體，一個(gè)完整的基因表達(dá)載體除目的基因、復(fù)制原點(diǎn)之外還需具備的是
 
、
 
、
 
．
（4）經(jīng)檢測(cè)，被③侵染的金花茶葉片細(xì)胞具備了抗病性，這說(shuō)明②已經(jīng)在金花茶細(xì)胞內(nèi)得到
 
．該項(xiàng)科技成果在環(huán)境保護(hù)上的意義是
 
．欲快速培育大量該抗病新品種，應(yīng)該采用的技術(shù)是
 
，依據(jù)的理論基礎(chǔ)是
 
．
（5）基因工程技術(shù)還可用于基因診斷和基因治療，基因診斷的基本原理是
 
，基因治療包括
 
和
 
兩種方法，采用的載體通常是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物工程中酶的作用不正確的是（　　）
A、纖維素酶可用于植物體細(xì)胞雜交
B、胰蛋白酶可用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
C、限制酶只用于提取目的基因
D、頂體酶可將透明帶溶出一條孔道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

菊苣是生長(zhǎng)在林下、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的飼用牧草．巨桉凋落葉在分解過(guò)程中會(huì)釋放某些小分子有機(jī)物．為研究這些物質(zhì)對(duì)菊苣幼苗生長(zhǎng)的影響，科研人員先將長(zhǎng)勢(shì)一致的菊苣幼苗移植到巨桉凋落葉含量不同的土壤中，一段時(shí)間后測(cè)定菊苣各項(xiàng)生理指標(biāo)，結(jié)果見表．請(qǐng)分析回答：
分組處理菊苣幼苗生理指標(biāo)
土壤中凋落葉含量
（g/盆）		植株干重
（g/10株）		光合色素含量
（mg/g葉）		形成C3的效率
（mol CO2/m2/s）		凈光合速率
（mol CO2/m2/s）
對(duì)照組07.782.740.0409.77
實(shí)驗(yàn)組1303.602.280.0407.96
實(shí)驗(yàn)組2901.141.200.0284.76
（1）細(xì)胞內(nèi)參與光反應(yīng)的酶分布在
 
，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了
 
，與菊苣葉肉細(xì)胞凈光合速率大小直接相關(guān)的細(xì)胞器是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)組1與對(duì)照組相比，菊苣幼苗的凈光合速率
 
．可能的原因是：巨桉凋落葉釋放的某些小分子有機(jī)物使
 
含量降低，直接導(dǎo)致
 
反應(yīng)減弱．
（3）實(shí)驗(yàn)組2與實(shí)驗(yàn)組1相比，菊苣幼苗凈光合速率受影響的原因還可能是：當(dāng)巨桉凋落葉含量高時(shí)會(huì)抑制
 
的過(guò)程，直接導(dǎo)致
 
反應(yīng)減弱．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)某人的染色體進(jìn)行分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)其體細(xì)胞染色體組成為44+XXY，病因是其雙親之一提供了異常配子22+XX或22+XY，該異常配子形成的時(shí)期不可能是（　�。�
A、次級(jí)精母細(xì)胞分裂的后期
B、次級(jí)卵母細(xì)胞分裂的后期
C、初級(jí)精母細(xì)胞分裂的后期
D、初級(jí)卵母細(xì)胞分裂的后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞制成裝片并使之處于高濃度溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離，用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞的質(zhì)壁分離發(fā)展過(guò)程，如圖所示，則該細(xì)胞形態(tài)的變化順序是（　�。�
A、C→A→B
B、B→A→C
C、A→B→C
D、C→B→A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中X是
 
，Ⅰ在小麥種子中主要是指
 
，在動(dòng)物體內(nèi)是指
 
．
（2）圖中Z是
 
，使用甲基綠、吡羅紅混合染色劑染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色．
（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為
 
，填寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次
 
．
（4）圖中AB表示的元素是
 
，Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是前者
 
后者．
（5）構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，隨著年齡增長(zhǎng)明顯減少的主要是
 
．

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