3．下列關(guān)于酶的說法中，正確的是（　�。�
A．酶的合成一定需要核糖體，但不一定需要高爾基體
B．pH較低時(shí)一定會降低酶的活性，但溫度較低時(shí)則不一定會降低酶的活性
C．在任何條件下，酶降低活化能的效果一定比無機(jī)催化劑顯著
D．所有活細(xì)胞都具有與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶，但不一定都分布在線粒體中

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．
3、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低．另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活．

解答 解：A、對于化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)類的酶需要在核糖體上合成，而化學(xué)本質(zhì)為RNA的酶則不需要核糖體，有些酶是分泌蛋白，有些酶是胞內(nèi)蛋白，其中胞內(nèi)蛋白不需要高爾基體的加工，A錯(cuò)誤；
B、不同酶的最適pH不同，因此pH較低時(shí)不一定會降低酶的活性，反而可能升高酶的活性，如胃蛋白酶，B錯(cuò)誤；
C、酶降低化學(xué)反應(yīng)的活化能較無機(jī)催化劑顯著，體現(xiàn)出酶的高效性，但酶的催化作用需要適宜的條件，因此并不是在任何條件下酶降低活化能的效果一定比無機(jī)催化劑顯著，C錯(cuò)誤；
D、呼吸作用是生命的特征之一，所有活細(xì)胞都具有與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶，但這些酶不一定都分布在線粒體中，如原核細(xì)胞沒有線粒體，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查酶的知識，考生識記酶的概念和本質(zhì)，明確酶的特性是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016山東棗莊市高二下學(xué)情調(diào)查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種極具觀賞價(jià)值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。 為盡快推廣種植,可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗,下列技術(shù)中不能選用的是（ ）

A．利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗

B．采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗

C．采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上

D．采用幼葉莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

請回答以下有關(guān)問題。

（1）圖中下列序號所代表的含義是：

①

③

⑦

⑧

（2）精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別是哺乳動物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備是在 完成的。

（3）精子的頭部在受精作用時(shí)發(fā)生頂體反應(yīng)，釋放 ，溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶。在精子觸及卵細(xì)胞膜的瞬間,會立即引起 ,防止多精入卵。

(4)進(jìn)行小鼠胚胎工程操作時(shí)，首先在光控周期下(光照14 h，黑暗10 h)飼養(yǎng)成年雌鼠，并注射促性腺激素，目的是________。然后從雌鼠輸卵管中取出卵子，在一定條件下培養(yǎng)成熟；并從雄鼠附睪中取出精子，在一定條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，目的是使________。再在37 ℃、5%CO2條件下，精卵共同作用4 h，沖洗后繼續(xù)培養(yǎng)。定時(shí)在顯微鏡下觀察胚胎的變化，第5天可以看到胚胎發(fā)生收縮，細(xì)胞間隙擴(kuò)大，接著胚胎內(nèi)部出現(xiàn)裂隙，這是胚胎____________期開始的標(biāo)志。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示生物實(shí)驗(yàn)中通過研磨提取有關(guān)物質(zhì)的操作過程，請回答下列問題．

（1）若圖示為“DNA的粗提取與鑒定”的實(shí)驗(yàn)操作：
①圖中實(shí)驗(yàn)材料A可以是下面的abc．（填字母）
a．花菜b．香蕉c．豬肝d．豬血
②若選用植物組織，研磨前加入的B一般為食鹽和洗滌劑，作用分別是溶解DNA和瓦解細(xì)胞膜．
③實(shí)驗(yàn)中，將含有一定雜質(zhì)的DNA絲狀物分別放入2mL如表所示的3種溶液中，經(jīng)攪拌后過濾，獲得相應(yīng)的3種濾液，含DNA最少的是濾液g．
溶液種類濾液
12mol/L的NaCl溶液e
20.014mol/L的NaCl溶液f
3體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液g
（2）若圖示為“檢測生物組織中的還原糖”的實(shí)驗(yàn)操作：
在檢測濾液C中是否含有還原糖時(shí)，向C中加入的是藍(lán)色的斐林試劑，欲得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還需要進(jìn)行的步驟是水浴加熱．
（3）若圖示為“葉綠體色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)操作：
①研磨前加入的B應(yīng)包括二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇（或丙酮），為了防止有機(jī)溶劑的揮發(fā)，操作過程中除了加快研磨速度外，還需在研缽上加開洞的紙蓋．
②將研磨液進(jìn)行過濾時(shí)，需要在漏斗基部放上尼龍布．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．生命系統(tǒng)中物質(zhì)、能量和結(jié)構(gòu)的動態(tài)變化具有重要意義，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．肝細(xì)胞中的糖原直接分解為葡萄糖，有利于維持血糖含量的相對穩(wěn)定
B．光反應(yīng)階段光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能，用于暗反應(yīng)階段CO2的固定
C．有絲分裂過程中染色質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿旧w，便于遺傳物質(zhì)的精準(zhǔn)分配
D．一塊棄耕農(nóng)田演替為森林，能提高群落利用陽光等環(huán)境資源的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法與相應(yīng)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課題的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．薩頓利用“類比推理法”證明了基因在染色體上
B．可以利用“差速離心法”分離真核細(xì)胞中的各種細(xì)胞器
C．可以利用“同位素標(biāo)記法”研究分泌蛋白的合成與分泌路徑
D．孟德爾利用“假說-演繹法”發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某雌雄異株的植物，其性別決定方式為XY型．該植物抗干葉病（A）對不抗干葉�。╝）為顯性，這對基因只位于X染色體上；花瓣顏色紅色（B）對白色（b）為顯性，這對基因位于常染色體上．回答下列問題：
（1）人們發(fā)現(xiàn)，雄性抗干葉病植株的母本一定表現(xiàn)為抗干葉��；將抗干葉病雄株與不抗干葉病雌株雜交，后代雌株的表現(xiàn)型都是抗干葉�。@一過程中表現(xiàn)出的遺傳特點(diǎn)，在遺傳學(xué)上叫做交叉遺傳．
（2）偶然發(fā)現(xiàn)一雄性突變植株是粉色花瓣，突變基因用表示．科研人員利用這株粉花雄株進(jìn)行了如下雜交實(shí)驗(yàn)：
組別父本母本子代
甲粉花紅花全為紅花
乙粉花白花全為粉花
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，花瓣顏色粉色（b1）對白色為（b）為顯（顯/隱）性；父本（粉花雄株）的基因型為b1b1．如果需要盡早選育出純合粉花品系，則最好利用上表中甲組的子代進(jìn)行相互交配，原因是甲組子代的基因型為Bb1，其相互交配的子代中，粉花植株全為純合子；乙組子代的基因型為b1b，其相互交配的子代中，粉花植株既有純合子，又有雜合子，需要連續(xù)自交不斷選育才能獲得純合品系．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．不同植物在進(jìn)行光合作用時(shí)，所需的最適光照強(qiáng)度各不相同．如表為一片果園中梨、柑橘、白茅、勝紅薊四種植物在某一定CO2濃度、溫度下的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)．請回答下列問題：
植物種類光補(bǔ)償點(diǎn)（klx）光飽和點(diǎn)（klx）
梨270
白茅0.7535
柑橘1.560
勝紅薊0.3515
（1）綠色植物通過光反應(yīng)把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能貯存在ATP中，再通過暗反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能貯存于糖類（或碳水化合物）中．綠色植物吸收光能的色素分布在于葉綠體類囊體的薄膜上．
（2）在光補(bǔ)償點(diǎn)與光飽和點(diǎn)之間，限制植物光合速率的因素主要為光照強(qiáng)度；光飽和點(diǎn)之后，限制植物光合速率的外界因素主要為CO2濃度、溫度（答兩項(xiàng)）．
（3）光照強(qiáng)度為1.2klx時(shí)，表格中梨、柑橘植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．尿素分解菌能在如表所示配方的培養(yǎng)基上生長、形成菌落．
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10.0g
尿素1.0g
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容至1000ml
回答下列問題：
（1）從物理形態(tài)上看，上述培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基；從用途上看，上述培養(yǎng)基屬于選擇（性）培養(yǎng)基．
（2）當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長的一個(gè)菌落，來源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌，此時(shí)平板上的菌落數(shù)較能準(zhǔn)確地反映樣品中的活菌數(shù)．
（3）培養(yǎng)過程中，常選擇菌落數(shù)在30〜300的平板統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的真實(shí)數(shù)數(shù)目低，原因是兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的是一個(gè)菌落．
（4）尿素分解菌經(jīng)X射線照射后不能正常生長，添加某種維生素后能正常生長，試解釋其原因：經(jīng)X射線照射后導(dǎo)致尿素分解菌發(fā)生基因突變，從而缺少合成某種維生素必需的酶．

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同步練習(xí)冊答案