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【題目】細胞學說主要闡明了

①細胞的多樣性 ②生物結構的統(tǒng)一性

③生物界的差異性 ④細胞的統(tǒng)一性

A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④

【答案】D

【解析】

細胞學說主要闡明了：②生物結構的統(tǒng)一性④細胞的統(tǒng)一性，D正確，ABC錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】保證活細胞能夠按照生命活動的需要，吸收營養(yǎng)物質、排出代謝廢物和對細胞有害物質的跨膜運輸方式是

A.自由擴散B.協(xié)助擴散C.主動運輸D.胞吞、胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淋巴、組織液和血漿在成分上類似，但是

A. 淋巴、組織液中的蛋白質比血漿中的多B. 淋巴和組織液中無蛋白質

C. 淋巴、組織液中的蛋白質比血漿中的少D. 血漿中無大分子蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列優(yōu)良品種與遺傳學原理相對應的是

A. 花藥離體培養(yǎng)得到的矮稈抗病玉米——基因重組

B. 射線誘變出青霉素高產菌株——基因重組

C. 三倍體無子西瓜——染色體變異

D. 無子番茄——基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】資料1：下面的圖式中R、R′、R″、R可能是相同或不相同的原子團或側鏈。①②③④分別表示不同的化學鍵。

資料2：某多肽的化學式為C55H70O19N10，將它徹底水解后得到下列四種氨基酸：

(1)資料2中的四種氨基酸的結構通式是________________________；其結構特點是____________________________________________________________。

(2)資料1中的肽鏈水解時，斷裂的化學鍵是__________(用數(shù)字表示)。

(3)資料2中的多肽，在完全水解后得到______個氨基酸，其中有______個谷氨酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍。下列分析正確的是

A. 甲圖中，a點的限制因素可能是葉綠體中色素的含量

B. 乙圖中d點與c點相比，相同時間內葉肉細胞中C3含量高

C. 丙圖中，隨著溫度的繼續(xù)升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變

D. 圖中M、N、P點的限制因素分別是CO2濃度、溫度、光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寒冷地帶生活的布氏田鼠是一種小型非冬眠哺乳動物。下圖為持續(xù)寒冷刺激下機體調節(jié)BAT細胞的產熱過程圖，已知UCP-1增加會導致ATP合成減少。以下分析錯誤的是

A. 甲狀腺激素進入靶細胞后，可通過調節(jié)基因的表達來調節(jié)產熱活動

B. 去甲腎上腺激素與膜受體結合后可影響胞內cAMP，以促進脂肪分解

C. 持續(xù)寒冷使BAT細胞中UCP-1、cAMP、線粒體增加，進而增加ATP量

D. 持續(xù)寒冷環(huán)境中的布氏田鼠是通過神經-體液調節(jié)來增加產熱、抵御寒冷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示幾種育種方法的大致過程。請分析回答：

（1）在圖一所示①→②過程中發(fā)生了__________ 。若以②的堿基序列為模板經轉錄和翻譯形成③，此過程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的是__________。

A．mRNA堿基序列 B．tRNA種類

C．氨基酸種類 D．蛋白質結構

（2）圖二中控制高產、中產、低產(A、a）和抗病與感病(B、b）的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。F2的表現(xiàn)型有__________種。F2中高產抗病植株占__________。欲鑒別某高產抗病植株是否為純合子，最簡便的方法是__________ ，將收獲種子種植，若子代________________，則說明該植株為純合子。

（3）圖二中利用F1的花粉形成個體④所應用技術的理論依據(jù)是____________________。

（4）圖二所示的育種方法的原理有__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一對夫婦均為雙眼皮，他們各自的父親都是單眼皮。這一對夫婦生了一個單眼皮的孩子，那么這對夫婦再生一個單眼皮孩子的概率為（ ）

A. 100%B. 0%C. 25%D. 75%

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