錐形瓶編號 | A | B | C | D | E | F |
24小時后胚芽鞘切段長度(mm) | 5 | 7.5 | 12.5 | 16 | 11 | 6 |
分析 據(jù)題干分析,實(shí)驗(yàn)的變量是生長素的濃度,因變量是切段的平均長度,其中加蒸餾水的是對照組,其它為實(shí)驗(yàn)組.
植物激素:植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生,從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物.
生長素的兩重性:一般來說,低濃度的生長素促進(jìn)植物生長,高濃度生長素抑制植物生長,甚至殺死植物.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中將胚芽鞘切段放在蒸餾水中浸泡2~3小時,目的是除去切段內(nèi)原來的吲哚乙酸,防止內(nèi)源激素的影響.
(2)將胚芽鞘5mm切段浸沒在吲哚乙酸溶液中培養(yǎng)時,需要在暗室中的旋轉(zhuǎn)器上進(jìn)行,主要考慮的是避免光照或重力的作用對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾.
(3)據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,其促進(jìn)作用隨濃度的升高先升高,超過最適濃度后后降低,故為鐘形曲線.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)可知:A組為對照組,D組促進(jìn)作用最強(qiáng),故說明吲哚乙酸濃度為10-10mol•L-1~10-8mol•L-1的范圍內(nèi),對切段伸長的促進(jìn)效果與濃度呈正相關(guān);如果在達(dá)到濃度10-8mol•L-1后,吲哚乙酸濃度繼續(xù)提高,則對切段伸長的促進(jìn)作用逐漸減弱.
故答案為:
(1)除去切段內(nèi)原來的吲哚乙酸
(2)避免光照或重力的作用對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾
(3)
(4)吲哚乙酸濃度為10-10 mol•L-1~10-8 mol•L-1的范圍內(nèi),對切段伸長的促進(jìn)效果與濃度呈正相關(guān);如果在達(dá)到濃度10-8 mol•L-1后,吲哚乙酸濃度繼續(xù)提高,則對切段伸長的促進(jìn)作用逐漸減弱
點(diǎn)評 本題考查生長素的相關(guān)實(shí)驗(yàn),同時考查考生從題干和表格數(shù)據(jù)中獲取信息的能力,以及對知識的理解和應(yīng)用能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衣藻 | B. | 藍(lán)藻 | C. | 紅細(xì)胞 | D. | 洋蔥表皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性狀分離就是具有相對性狀的親本雜交,F(xiàn)1只表現(xiàn)一個親本的性狀 | |
B. | 性狀分離就是指雜合的F1產(chǎn)生的兩類配子 | |
C. | 性狀分離就是指雜合的F1的后代出現(xiàn)不同的性狀表現(xiàn) | |
D. | 性狀分離就是指同一生物個體會表現(xiàn)出不同的性狀類型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰退型和增長型 | B. | 增長型和衰退型 | C. | 穩(wěn)定型和衰退型 | D. | 穩(wěn)定型和增長型 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京豐臺區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
為探究植物細(xì)胞膜的透性,某同學(xué)以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
(1)將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。
(2)再分別放在清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液。
(3)測量這些溶液的花青素吸光度,結(jié)果如圖所示。
請回答以下問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述存在著一個明顯的不足,沒有遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的____________原則。請你對上述實(shí)驗(yàn)中的不準(zhǔn)確的操作重新進(jìn)行敘述:__________________________。
(2)由上圖中的曲線你可以得出的結(jié)論是_________________________。
(3)已知物質(zhì)A能促進(jìn)細(xì)胞膜上載體的活性。有人認(rèn)為:經(jīng)過不同溫度的處理是影響了細(xì)胞膜上運(yùn)載花青素的載體的活性。請你借助上述材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該觀點(diǎn)是否正確。
材料用具:略。
實(shí)驗(yàn)步驟:①___________________________________________;
②_____________________________________________________;
③_____________________________________________________。
結(jié)果與結(jié)論:
①_____________________________________________________;
②_____________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 婓林試劑 蛋白質(zhì) 磚紅色 | B. | 雙縮脲試劑 蛋白質(zhì) 紫色 | ||
C. | 甲基綠 RNA 綠色 | D. | 吡羅紅 DNA 紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖表示玉米胚CO2釋放量的變化與氧含量的關(guān)系 | |
B. | 如圖表示洋蔥表皮細(xì)胞在0.3g/mL的尿素溶液中原生質(zhì)體積的變化與時間的關(guān)系 | |
C. | 如圖表示當(dāng)輪藻細(xì)胞外K+濃度大于0且小于m時,輪藻細(xì)胞內(nèi)K+濃度與時間的關(guān)系 | |
D. | 如圖表示小球藻內(nèi)含碳化合物的變化(0-m期間光照,m-n期間黑暗) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 過程①需要酶的催化 | B. | 過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂 | ||
C. | 能量A只來自于光合作用 | D. | 能量B可用于細(xì)胞對水分的吸收 |
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