9．利用普通二倍體西瓜培育出三倍體無籽西瓜，該育種方法稱為（　　）
A．誘變育種B．多倍體育種C．單倍體育種D．雜交育種

分析 四種育種方法的比較如下表：

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）  染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：三倍體無籽西瓜的培育過程：

培育三倍體無籽西瓜過程中，秋水仙素的作用是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，可見該育種利用了染色體數(shù)目變異的原理，屬于多倍體育種．
故選：B．

點(diǎn)評 育種實(shí)際上是對遺傳基本規(guī)律和變異知識的應(yīng)用，考試中常綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及多倍體育種的原理及優(yōu)點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用噬菌體（31P、32S）去感染體內(nèi)含有放射性標(biāo)記32P和35S的大腸桿菌，得到的子代噬菌體所含的元素是（ ）

A．31P、32P、32S B．31P、32P、35S

C．31P、32S、35S D．32P、32S、35S

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．研究人員通過實(shí)驗(yàn)觀察到植物葉片在光照突然停止后會釋放出大量的二氧化碳，這種現(xiàn)象被稱為“二氧化碳的猝發(fā)”，研究表明植物除了細(xì)胞呼吸外還存在另一個釋放CO2的途徑光呼吸．如圖是實(shí)驗(yàn)測得的在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光（完全黑暗）后釋放CO2的速率（吸收CO2或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時間內(nèi)吸收或釋放CO2的量）．回答下列問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)的整個過程中，葉片通過細(xì)胞呼吸將有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能和熱能．
（2）在光照條件下，圖形A+B+C的面積表示該植物在一定時間內(nèi)單位面積葉片光合作用固定的CO2總量，其中圖形B的面積表示細(xì)胞呼吸放出的CO2量，圖形C的面積表示光呼吸放出的CO2量．
（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，若降低光照、提高溫度，則圖形A的面積變小（填“變大”、“變小”或“不變”），圖形B的面積變大（填“變大”、“變小”或“不變”），原因是光合速率降低，呼吸速率增強(qiáng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于生物變異的下列說法．正確的是（　�。�
A．聯(lián)會時的交叉互換實(shí)現(xiàn)了染色單體上等位基因重新組合
B．用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株后的一定只有一個染色體組
C．基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性，是生物變異的根本來源
D．育種可以培育出新品種，也可能得到新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某校生物興趣小組利用以下裝置探究光照強(qiáng)度對植物凈光合速率的影響．

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度，可通過改變燈泡功率來完成對自變量的控制．可通過測量紅色液滴的移動距離得出裝置中氣體的變化量．
（2）為防止溫度變化影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)最好選擇冷光源（填“冷光源”或“熱光源”）．為防止氣壓等因素引起誤差，應(yīng)設(shè)置對照組來校正誤差，對照組與實(shí)驗(yàn)組的區(qū)別在于廣口瓶中放置死亡的植株．
（3）若要測量植株的細(xì)胞呼吸速率，需要對裝置作出的改變有對裝置遮光處理，將NaHCO3溶液改為NaOH（寫出兩點(diǎn)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．番茄果皮有紅色和黃色（用Y、y表示相關(guān)基因），某研究人員用這兩種表現(xiàn)型的番茄做了下列幾組雜交實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)組親本表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型
紅色黃色
一紅色①×紅色750
二紅色×紅色6315
三黃色×黃色081
四黃色×紅色680
五黃色×紅色②4753
請回答下列有關(guān)問題：
（1）兩種顏色中屬于顯性性狀的是紅色，判斷依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是二或四（填實(shí)驗(yàn)組序號）．
（2）實(shí)驗(yàn)組一親本紅色①的基因型是YY或Yy，實(shí)驗(yàn)組五親本紅色②的基因型是Yy．
（3）實(shí)驗(yàn)二子代中的紅色番茄的基因型是YY和Yy，用該紅色番茄做父本和實(shí)驗(yàn)五子代中的紅色番茄做母本進(jìn)行雜交，后代紅色與黃色的性狀分離比是5：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．將有關(guān)生物材料直接制成臨時裝片，在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多
B．花生子葉細(xì)胞中存在多個橘黃色脂肪粒
C．菠菜葉肉細(xì)胞中具有多個葉綠體
D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中染色體清晰可見

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生物遺傳和變異的說法正確的是（　�。�
A．基因突變和染色體變異均可在高倍顯微鏡下觀察到
B．受精過程中不同基因型的雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合屬于基因重組
C．染色體片段的缺失或重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的改變
D．自然條件下，基因重組可發(fā)生在進(jìn)行有性生殖的生物形成配子的過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪一個敘述不是有氧呼吸和無氧呼吸共有的特征（　　）
A．都有[H]的產(chǎn)生和消耗
B．消耗[H]的過程都伴隨ATP的生成
C．反應(yīng)的笫一階段都在細(xì)胞質(zhì)基成中完成
D．釋放的能量大部分以熱能的形式散失

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