玉米籽粒黃色對(duì)五色顯性.現(xiàn)用五色玉米為母本,去雄后授以黃色玉米花粉,若母本植株所結(jié)籽粒中出現(xiàn)五色籽粒,原因可能是( 。
①父本是雜合子    ②外來花粉授粉    ③多倍體不育    ④未受精.
A、①②B、②③C、①④D、③④
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:玉米籽粒黃色對(duì)五色為顯性,所結(jié)籽的顏色是由母本決定的,與父本基因無關(guān).
解答: 解:①已知所結(jié)籽的顏色是由母本決定的,故只要能受精就是五色的.與父本基因無關(guān).假設(shè)父本的顏色基因是雜合子Ww,若母本是五色玉米ww的話,則所以子粒會(huì)出現(xiàn)母本性狀五色玉米ww,①正確;
2、已知所結(jié)籽的顏色是由母本決定的,故只要能受精就是五色的,與父本基因無關(guān),所以花粉的來源以及外來花粉的基因型都不影響玉米的籽粒,只有母本是五色的,并完成受精就可以了,②正確;
③多倍體是高度不育的,因?yàn)槠錅p數(shù)分裂時(shí)染色體的聯(lián)會(huì)發(fā)生了紊亂,不能形成正常的配子,也就沒有種子的產(chǎn)生,所以多倍體形成的是無子果實(shí),不可能出現(xiàn)五色籽粒,③錯(cuò)誤;
④未受精就不能形成種子,也就不可能出現(xiàn)五色籽粒,④錯(cuò)誤;
故選:A.
點(diǎn)評(píng):主要考查基因的分離定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一條肽鏈的分子結(jié)構(gòu)簡式.據(jù)圖填空回答:
這條肽鏈中的肽鍵數(shù)是
 
,構(gòu)成肽鏈的氨基酸數(shù)目是
 
,合成肽鏈的細(xì)胞器是
 
,在合成肽鏈時(shí)決定肽鏈的
氨基酸種類和順序的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

自生和共生固氮微生物可以將( 。
A、大氣中的N2轉(zhuǎn)化為NH3
B、大氣中的N2轉(zhuǎn)化為NO3-
C、土壤中的NH3轉(zhuǎn)化為NO3-
D、土壤中的NO3-轉(zhuǎn)化為N2

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科目:高中生物 來源: 題型:

維生素C主要參與機(jī)體的氧化和還原作用.當(dāng)人體缺乏時(shí),易引起(  )
A、惡性貧血B、壞血病
C、夜盲癥D、骨軟化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能鑒別野牛草是否為C4植物的簡便方法是( 。
A、制作葉表皮臨時(shí)裝片,觀察氣孔大小
B、制作葉橫切臨時(shí)裝片,觀察葉脈結(jié)構(gòu)
C、分離、測定葉片中各種色素的含量
D、用碘液測定葉片中淀粉的含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物現(xiàn)象中與溫度因素密切相關(guān)的是( 。
A、鳥類的遷徙與繁殖
B、仙人掌的葉片變態(tài)成刺狀
C、黃魚季節(jié)性的洄游
D、柑橘在北方不易存活

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是基因組成為Aa的動(dòng)物在形成精子過程中某一時(shí)期的示意圖.下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、2號(hào)染色單體上與A相同位置的基因最可能是a
B、若姐妹染色單體沒有分離,則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的后代
C、1個(gè)該細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂,最終可能形成4種類型的精細(xì)胞
D、同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)血漿中氨基酸來源的敘述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?( 。
A、直接從小腸絨毛吸收來的
B、由組織蛋白分解來的
C、由組織細(xì)胞不斷合成后,進(jìn)入血漿的
D、蛋白質(zhì)在血液中分解形成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

不同的生態(tài)系統(tǒng)中枯枝落葉分解的速率不同(如下表).
生  態(tài)  系  統(tǒng) 熱帶雨林 溫帶草原 北方森林 凍原
分解達(dá)95%所需時(shí)間(年) 0.5 2 14 100
造成這種分解率差異的非主要影響因素是( 。
A、光B、微生物C、濕度D、溫度

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