A. | 人體代謝的生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 | |
B. | 小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH等保持不變 | |
D. | 免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物、外來病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制 |
分析 內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液,由血漿、組織液和淋巴組成.
1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念:正常集體通過調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài).
2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)共同作用.
3、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義:內(nèi)環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內(nèi),是細(xì)胞代謝正常進(jìn)行和機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.
解答 解:A、人體代謝中的生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、小腸絨毛上皮細(xì)胞周圍的液體環(huán)境是組織液,B錯(cuò)誤;
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓,溫度和pH保持相對穩(wěn)定,C錯(cuò)誤;
D、免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物、外來病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核具有核膜、核仁、染色質(zhì)和核孔等結(jié)構(gòu) | |
B. | DNA通過核孔從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中 | |
C. | 染色質(zhì)與染色體的化學(xué)本質(zhì)不同 | |
D. | 細(xì)胞核是細(xì)胞進(jìn)行進(jìn)行各種化學(xué)反應(yīng)的主要場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①中多巴胺的釋放過程和多巴胺運(yùn)回細(xì)胞A的方式一樣 | |
B. | ①釋放的多巴胺與②結(jié)合會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞B的膜電位改變 | |
C. | 藥物會(huì)導(dǎo)致突觸間隙多巴胺的作用時(shí)間延長 | |
D. | 多巴胺只能由細(xì)胞A釋放作用于細(xì)胞B使興奮單向傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)植物和微生物及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性 | |
B. | 農(nóng)田種植多種農(nóng)作物有利于增加生物多樣性 | |
C. | 形態(tài)各異的動(dòng)物為藝術(shù)創(chuàng)作提供了材料,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值 | |
D. | 群落演替的過程中的生物多樣性會(huì)逐漸降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消除水環(huán)境的污染 | B. | 降低環(huán)境的碳排放 | ||
C. | 防止這些種群消亡 | D. | 減少生態(tài)環(huán)境的食物鏈 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B.培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化
C.離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織
D.同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米甜和非甜是一對相對性狀,隨機(jī)取非甜玉米和甜玉米進(jìn)行間行種植。其中一定能夠判斷甜和非甜的顯隱性關(guān)系的是
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