【題目】如圖所示甲表示赤霉素的作用機(jī)理，乙表示幾種激素對(duì)莖段生長(zhǎng)的影響。下列分析不合理的是

A. 甲圖中的a過(guò)程表示促進(jìn)，b過(guò)程表示抑制

B. 乙圖說(shuō)明IAA和GA具有協(xié)同作用

C. 赤霉素缺乏的植物體無(wú)法完成生長(zhǎng)素的合成

D. 控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān)

【答案】C

【解析】從甲圖中可以判斷，赤霉素是通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成間接促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的，所以a過(guò)程表示促進(jìn)，b過(guò)程表示抑制，且赤霉素缺乏的植物體仍然能合成生長(zhǎng)素，A正確、C錯(cuò)誤；從乙圖中可以看出，IAA和GA都可以促進(jìn)莖段生長(zhǎng)，且兩種激素共同使用效果更好，所以二者具有協(xié)同關(guān)系，B正確；根據(jù)以上分析可知，赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，所以控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫的說(shuō)法，正確的是 (　　)
A.人的眼淚中含有溶菌酶，其參與的是第二道防線
B.抗原在人體內(nèi)只有通過(guò)抗體才能被消滅
C.能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞，其只能來(lái)源于致敏的B淋巴細(xì)胞
D.某人發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，說(shuō)明此人至少已是第二次接觸該抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體免疫過(guò)程的示意圖,請(qǐng)分析并回答有關(guān)的問(wèn)題。

(1)圖中表示的是____免疫過(guò)程。

(2)b細(xì)胞的名稱為____,c細(xì)胞稱為____。

(3)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),則主要被圖中___(填圖中)細(xì)胞特異性識(shí)別。

(4)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,作用于心臟瓣膜細(xì)胞則會(huì)患風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的____病。

(5)器官移植會(huì)產(chǎn)生排異反應(yīng),這是由____細(xì)胞引起的。

(6)病毒甲通過(guò)呼吸道感染人體后，可引起人體的B淋巴細(xì)胞破裂，T淋巴細(xì)胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病，患者更易被其他病原體感染。感染病毒甲后，患病的人更易被其他病原體感染的原因是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)
A.在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，血漿pH保持相對(duì)穩(wěn)定
B.內(nèi)環(huán)境包括血液、組織液和淋巴
C.內(nèi)環(huán)境中含有抗體和生長(zhǎng)激素
D.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞正常生存所必需的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示用電表測(cè)量神經(jīng)纖維在某部位受到一次刺激前后膜內(nèi)外的電位變化。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下膜內(nèi)外的電位差為+30 mV

B. 圖甲裝置測(cè)得的電位對(duì)應(yīng)于圖乙中B點(diǎn)的電位

C. 適當(dāng)降低細(xì)胞外液中的Na+濃度，將導(dǎo)致C點(diǎn)的電位增大

D. 神經(jīng)纖維受刺激后再次恢復(fù)到靜息狀態(tài)，電表指針兩次通過(guò)0電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同一種生物三個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A處于 期。細(xì)胞中有 個(gè)四分體。

(2)圖B處于 期，此細(xì)胞的名稱是 。此細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞為 。

（3）圖C處于 期，此細(xì)胞的名稱是 ，它分裂后得到的子細(xì)胞為 。

（4）A、C兩圖中染色體數(shù)之比為 ，DNA數(shù)量之比為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中，下列變化可能發(fā)生于同一時(shí)期的是（ ）
A.染色體數(shù)目加倍和染色單體形成
B.DNA的復(fù)制和中心體數(shù)量的加倍
C.著絲粒的分裂和染色體的出現(xiàn)
D.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)顆粒物（PM2.5）可影響免疫系統(tǒng)功能，下表相關(guān)推論錯(cuò)誤的是（ ）

選項(xiàng)

對(duì)長(zhǎng)期吸入高濃度PM2.5的研究結(jié)果

推論

A．

損害呼吸道黏膜

影響非特異性免疫

B．

改變T細(xì)胞數(shù)目

影響特異性免疫

C．

刺激B細(xì)胞增殖分化

影響細(xì)胞免疫

D．

導(dǎo)致抗體水平升高

影響體液免疫

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別是（　　）
A.有無(wú)核物質(zhì)
B.無(wú)細(xì)胞質(zhì)
C.有無(wú)核膜
D.有無(wú)細(xì)胞膜

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