3.如圖為某家族中出現(xiàn)的兩種單基因遺傳病的相關(guān)系譜圖,已知G6PD(葡萄糖-6-磷酸脫氫酶)缺乏癥(有關(guān)基因用A、a表示)是由X染色體上的顯性基因控制,患者因紅細(xì)胞中缺乏G6PD而導(dǎo)致溶血.女性的未成熟紅細(xì)胞內(nèi)常出現(xiàn)一條X染色體隨機(jī)性失活,導(dǎo)致紅細(xì)胞中只有一條X染色體上的基因能表達(dá).家族中Ⅱ3攜帶FA貧血癥基因(有關(guān)基因用B、b表示)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)FA貧血癥的遺傳方式是常染色體隱性遺傳.
(2)研究發(fā)現(xiàn)Ⅱ4體內(nèi)大部分紅細(xì)胞中G6PD活性正常,因而不表現(xiàn)缺乏癥.其原因最可能是大部分紅細(xì)胞中G6PD缺乏癥基因所在X染色體失活.
(3)Ⅱ6與Ⅲ8個(gè)體的基因型分別是BbXaY、BBXAXa或BbXAXa.若Ⅲ8與Ⅲ10婚配,所生女兒患FA貧血癥的概率是$\frac{1}{3}$.所生兒子同時(shí)患兩種病的概率是$\frac{1}{6}$.
(4)若100人中有1人患FA貧血癥,那么如果Ⅱ6與一個(gè)表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚,生下患FA貧血癥的孩子的概率是$\frac{1}{22}$.

分析 在讀題是要把握一些信息,“G6PD缺乏癥是由X染色體上的顯性基因控制”、“女性的紅細(xì)胞內(nèi)常出現(xiàn)一條X染色體隨機(jī)性失活”、“已知Ⅱ3攜帶FA貧血癥基因”等,這些都是解題的有效信息.在做基因自由組合定律的題型時(shí),首先逐對(duì)分析基因,在利用乘法法則即可.

解答 解:(1)由Ⅱ3和Ⅱ4婚配后的子代Ⅲ7患FA貧血癥知FA貧血癥為隱性遺傳病,又因?yàn)棰?SUB>3攜帶FA貧血癥基因,故此遺傳病為常染色體隱性遺傳。
(2)由題意知,G6PD缺乏癥是由X染色體上的顯性基因控制的,患者因紅細(xì)胞中缺乏G6PD而導(dǎo)致溶血,Ⅱ4體內(nèi)含有致病基因,但是大部分紅細(xì)胞中G6PD活性正常,結(jié)合題干信息可以推斷,最可能的原因是G6PD缺乏癥基因所在的X染色體失活.
(3)由于Ⅱ6正常,而Ⅲ10患兩種病,所以Ⅱ6的基因型為BbXaY.由遺傳系譜圖可知,Ⅲ8患有G6PD缺乏癥,但是雙親正常,且有一個(gè)患兩種病的兄弟,因此Ⅲ8的基因型為BbXAXa的概率是$\frac{2}{3}$,BBXAXa的概率是$\frac{1}{3}$,Ⅲ10的基因型為bbXAY,因此Ⅲ8與Ⅲ10婚配,所生女兒患FA貧血癥的概率是:bb=$\frac{1}{2}$×$\frac{2}{3}=\frac{1}{3}$;所生兒子同時(shí)患兩種病的概率是bbXAY=$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{2}=\frac{1}{6}$.
(4)人群中每10000人中一人患FA貧血癥,則可知人群中b基因頻率是$\frac{1}{10}$,B基因頻率是$\frac{9}{10}$,則表現(xiàn)型的正常的人群中,攜帶者的概率為$\frac{2}{11}$,Ⅱ-6的基因型為Bb,那么兩人生下患FA貧血癥的孩子的概率=$\frac{2}{11}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{22}$.
故答案為:
(1)常  隱
(2)失活
(3)BbXaY、BBXAXa或BbXAXa      $\frac{1}{3}$        $\frac{1}{6}$
(4)$\frac{1}{22}$

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因的自由組合定律和伴性遺傳等有關(guān)知識(shí),要求考生能夠從題干中獲得有效解題信息;能夠根據(jù)遺傳系譜圖和遺傳病的遺傳特點(diǎn)判斷遺傳病的遺傳方式,并利用遺傳定律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,具有一定的綜合性和難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.激素與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合并起作用后就被滅活

B.內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素通過(guò)體液只運(yùn)送至靶細(xì)胞

C.正常人體內(nèi),激素的分泌通過(guò)反饋調(diào)節(jié)維持含量的動(dòng)態(tài)平衡

D.激素既不組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu),也不起催化作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.黑藻是一種水生植物,葉片小而薄,某同學(xué)利用黑藻進(jìn)行下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn),其中正確的選項(xiàng)是( 。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑
A觀察葉綠體清水
B探究CO2濃度對(duì)光合作用速率的影響1%的NaHCO3濃度
C觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布健那綠染液
D分離葉綠體無(wú)水乙醇、碳酸鈣、二氧化硅
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.已知牛的體色由一對(duì)等位基因(A、a)控制,其基因型為AA的個(gè)體為紅褐色,aa為紅色,在基因型為Aa的個(gè)體中,雄牛為紅褐色,雌牛為紅色.現(xiàn)有一群牛,只有AA、Aa兩種基因型,其比例為1:2,且雌:雄=1:1.若讓該群體的牛分別進(jìn)行自交(基因型相同的個(gè)體交配)和自由交配,則子代的表現(xiàn)型及比例分別是( 。
A.自交紅褐色:紅色=5:1;自由交配紅褐色:紅色=8:1
B.自交紅褐色:紅色=3:1;自由交配紅褐色:紅色=4:1
C.自交紅褐色:紅色=2:1;自由交配紅褐色:紅色=2:1
D.自交紅褐色:紅色=1:1;自由交配紅褐色:紅色=4:5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.糖尿病的形成有多種原因.如圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低,胰島素的生理功能是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高.
(2)圖中③所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y3與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(3)在上述三種自身免疫病①、②、③中,①和②可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療.
有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最有可能類似于圖示中的③(填數(shù)字).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖為經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A是(次級(jí))卵母細(xì)胞,獲取A細(xì)胞通常是用促性腺激素對(duì)良種母牛進(jìn)行超數(shù)排卵處理.
(2)①指的是內(nèi)細(xì)胞群(團(tuán)),該處的細(xì)胞也屬于胚胎干細(xì)胞,形態(tài)結(jié)構(gòu)上具有體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯的特點(diǎn).
(3)進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作,同時(shí)要注意要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.
(4)進(jìn)行分割移植的胚胎,除了來(lái)自體外受精,還可以通過(guò)轉(zhuǎn)基因、核移植等人工技術(shù)獲得.這些技術(shù)都需要借助早期胚胎培養(yǎng),其培養(yǎng)液成分除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還有維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)素,以及血清等物質(zhì).
(5)如果胚胎來(lái)自配種,早期胚胎能夠從供體子宮完好取出(沖卵)的生理學(xué)基礎(chǔ)是早期胚胎形成后,在一定的時(shí)間內(nèi)不會(huì)與母體子宮建立組織上的聯(lián)系,而是處于游離狀態(tài).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示pH、溫度與反應(yīng)物的剩余量的關(guān)系,據(jù)圖判斷下列正確的是( 。
A.該酶的最適pH值為8
B.溫度從0→M變化,酶的活性逐漸降低
C.pH值從6升高到8,酶的活性降低
D.pH值從6升高到8,酶的最適溫度不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.染色是生物實(shí)驗(yàn)常用的方法,下列關(guān)于染色的描述正確的是(  )
A.觀察線粒體,把烘干處理的口腔上皮細(xì)胞放在健那綠染液中染色
B.觀察植物細(xì)胞的葉綠體,需要進(jìn)行染色處理
C.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布,取口腔上皮細(xì)胞直接放入甲基綠、吡羅紅混合染液中染色
D.觀察細(xì)胞中的脂肪,把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.T4DNA連接酶既可以連接雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端又可以連接雙鏈DNA片段的平末端
B.限制性核酸內(nèi)切酶的切割位點(diǎn)是DNA中磷酸和堿基之間的磷酸二酯鍵
C.DNA連接酶可使目的基因與載體的黏性末端形成氫鍵,實(shí)現(xiàn)黏性末端的黏合,形成重組DNA
D.用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體,便于植物雜交育種

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