【題目】下圖表示種群數(shù)量特征之間的關(guān)系，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.A可表示出生率，B可表示死亡率

B.C為性別比例，主要通過影響出生率和死亡率來影響種群密度

C.D為年齡組成，主要通過影響出生率從而影響種群密度

D.種群特征包括壽命、性別和年齡等

【答案】BCD

【解析】

種群數(shù)量特征之間的關(guān)系圖解：

A、圖中A可使種群密度增加，可表示出生率，B可使種群密度減少，可表示死亡率，A正確；

B、C為性別比例，性別比例主要通過影響出生率影響數(shù)量變化，B錯誤；

D、D為年齡組成，年齡組成主要通過影響出生率和死亡率從而影響種群密度，C錯誤；

D、壽命、性別和年齡屬于個體特征，種群特征包括數(shù)量特征（如種群密度、出生率、死亡率、年齡組成、性別比例等）和空間特征，D錯誤。

故選BCD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中組成食物鏈的三個種群（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）一年內(nèi)能量流動統(tǒng)計(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)（圖中數(shù)值單位是100萬kJ）。圖2是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖，其中A～C代表能量，數(shù)值表示能量值，單位為J/（hm2a）�；卮鹩嘘P(guān)問題：

（1）圖1中三個種群組成的食物鏈?zhǔn)?/span>_______________________________________________________________。不同營養(yǎng)級之間能量以_____________________________________________形式流動，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞率約為____________________________________（保留1位小數(shù)）。

（2）圖2中A表示的含義是______________________________________________________，B的數(shù)值為____________

J/（hm2a），圖中C的能量來源是_______________________________________________________________同化的能量。已知圖2卷葉螟以水稻為食，則水稻同化的能量至少為_____________________________________________ J/（hm2a）。

（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是_______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的生長受多種因素的影響，干旱是重要的影響因素之一。某課外活動小組欲對這一影響因素 進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)在甲、乙兩塊實(shí)驗(yàn)田中進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)開始時，兩塊實(shí)驗(yàn)田土壤水分均充足，實(shí)驗(yàn)過程中 甲實(shí)驗(yàn)田保持土壤的水分條件適宜，乙實(shí)驗(yàn)田停止?jié)菜�，�?shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}。

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量為_________。列舉兩個對土壤干旱形成影響較大的環(huán)境因素：____、_________。

（2）從圖中可以看出，干旱可能對葉綠體中色素的含量產(chǎn)生影響，進(jìn)而影響光合速率，這種影響始于第_____d；而在此之前，干旱對葉片光合速率產(chǎn)生影響的原因最可能是_____

（3）葉片周圍空氣中的 CO2 濃度不變時，胞間 CO2 濃度的大小主要取決于氣孔導(dǎo)度（氣孔張開程度）和 葉肉細(xì)胞的光合活性。假設(shè)干旱對酶的活性不會造成明顯影響，推測第 2～4 d 內(nèi)，胞間 CO2 濃度呈_____趨勢；如果第4 d后，胞間CO2 濃度呈上升趨勢，分析其原因：_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱。下列說法錯誤的是（　�。�

A.甲所代表的腺體名稱是下丘腦

B.圖中①②③④四個過程，具有抑制作用的是③④

C.甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝，在寒冷環(huán)境中分泌量將減少

D.人體通過分級與負(fù)反饋調(diào)節(jié)來維持甲狀腺激素正常值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】影印培養(yǎng)法是一種通過蓋印章的方式，達(dá)到在一系列培養(yǎng)皿平板的相同位置上出現(xiàn)相同遺傳型菌落的接種和培養(yǎng)方法。科學(xué)家用影印培養(yǎng)法研究大腸桿菌的抗藥性變異與抗生素作用的關(guān)系，具體實(shí)驗(yàn)步驟如下。

步驟1：取空白培養(yǎng)基若干分別標(biāo)記A1、A2、A3……；取加入青霉素的空白培養(yǎng)基若干分別標(biāo)記B1、B2、B3……。

步驟2：將待測大腸桿菌培養(yǎng)液接種在A1培養(yǎng)基表面，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，培養(yǎng)基的表面會出現(xiàn)一些菌落。

步驟3：用滅菌后的絲絨包上棉花在A1上輕輕蓋一下，再在B上輕輕蓋一下，將A1的菌落位置準(zhǔn)確“復(fù)制”到B1中。培養(yǎng)一段時間后，B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。

步驟4：根據(jù)B1中菌落的位置，將A1中對應(yīng)位置的菌落取出（見圖示），均勻涂抹在A2的表面，培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基表面又會出現(xiàn)許多菌落。

步驟5：反復(fù)重復(fù)步驟3、4。

下列敘述正確的是（ ）

A.序號越大的B組培養(yǎng)基上的菌落數(shù)越多

B.使用影印培養(yǎng)法可以有效的選擇出產(chǎn)生抗藥性變異的大腸桿菌

C.多次反復(fù)操作后，未接觸青霉素的A組與相同序號的B組菌落數(shù)越來越接近

D.該實(shí)驗(yàn)證明大腸桿菌的抗藥性變異早于抗生素的選擇作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖。有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是分解者

B.能量流動是雙向的，可以循環(huán)利用

C.該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)可以循環(huán)利用

D.陽光不屬于該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研小組在晴朗的白天對某湖泊進(jìn)行了研究：取6個透明玻璃瓶編號為1～6號，分別從同一取樣點(diǎn)水深為1~6米處取水樣后密封，測其溶氧量如圖甲所示；另取一透明玻璃瓶（編號7），從該取樣點(diǎn)某深度水層取水樣后密封，每間隔2小時（h）測其CO2濃度如圖乙所示。假如實(shí)驗(yàn)過程中環(huán)境溫度不變，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定。請據(jù)圖回答：

（1）經(jīng)鑒定，1~6號瓶中均含有綠藻和藍(lán)藻。與綠藻相比，藍(lán)藻不含葉綠體，它能夠進(jìn)行光合作用的原因是____________________（請答出兩點(diǎn)原因）。

（2）2小時后再從水深3m處取水樣測定其溶氧量增加了，造成溶氧量增加的主要原因_______________________________。

（3）圖乙中4~6h與8~10h時間段內(nèi)，水樣中CO2濃度各自保持穩(wěn)定，原因是兩時間段內(nèi)水樣中______________產(chǎn)生的CO2與藻類光合作用消耗的CO2相等；請分析這兩個時間段7號瓶所處環(huán)境條件發(fā)生的變化是：后者比前者__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為發(fā)展農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的同時又保護(hù)環(huán)境，農(nóng)業(yè)專家設(shè)計(jì)了如下生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，請分析回答：

（1）推動該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的能量有____________________，從能量流動的角度分析，建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是____________________。

（2）碳在生物群落內(nèi)部以__________的形式流動。食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______________。

（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為減少農(nóng)藥對環(huán)境的污染，人們可利用一些特殊的化學(xué)物質(zhì)擾亂某些動物的雌雄交配，降低有害動物種群的__________，從而降低種群密度，這屬于__________防治。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)人體的生物鐘機(jī)理如圖所示，下丘腦SCN細(xì)胞中，基因表達(dá)產(chǎn)物PER蛋白的濃度呈周期性變化，振蕩周期為24 h，下列分析錯誤的是（ ）

A.核糖體在圖中的移動方向是從右向左

B.圖中過程③體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

C.per基因只在下丘腦SCN細(xì)胞中復(fù)制與表達(dá)

D.一條mRNA上，可同時結(jié)合多個核糖體翻譯出多條相同肽鏈

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同步練習(xí)冊答案