A. | 對F1測交,子代表現(xiàn)型的比例為3:1 | |
B. | 薺菜果實(shí)形狀的遺傳不遵循基因的自由組合定律 | |
C. | 純合的結(jié)三角形果實(shí)植株的基因型有四種 | |
D. | 結(jié)卵圓形果實(shí)薺菜自交,子代植株全結(jié)卵圓形果實(shí) |
分析 根據(jù)題意:F2中三角形:卵圓形=15:1,而15:1實(shí)質(zhì)上是9:3:3:1的變式,可以推知,P:AABB×aabb→F1:AaBb→F2 9A_B_:3aaB_:3A_bb:1aabb=(9:3:3)三角形:1卵圓形=15:1.F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為三角形果實(shí):卵圓形果實(shí)=(AaBb:aaBb:Aabb):aabb=(1:1:1):1=3:1.
解答 解:A、由F2的表現(xiàn)型及比例是結(jié)三角形果實(shí)植株:結(jié)卵圓形果實(shí)植株=15:1,可知卵圓形果實(shí)為雙隱性,F(xiàn)1為雙雜合,所以F1測交子代比例為3:1,A正確;
B、由于F2表現(xiàn)型及比例為三角形果:圓形果=15:1是9:3:3:1的變形,所以薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵循自由組合定律,B錯誤;
C、F2中的基因型有9種,其中只有雙隱性的是圓形果,所以三角形果的基因型有8種,純合的結(jié)三角形果實(shí)植株的基因型有3種,C錯誤;
D、卵圓形為雙隱性,自交子代全是卵圓形,D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評 本題主要考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,做題時要熟練運(yùn)用9:3;3:1的轉(zhuǎn)化,并運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅲ-14的X染色體來自于Ⅰ-3 | |
B. | 若Ⅲ-12已懷孕,可通過羊水檢查制作裝片觀察染色體來確定胎兒是否患乙病 | |
C. | 若Ⅲ-11與基因型為AaXBXb的女子結(jié)婚,后代女孩中兩病兼患的概率是$\frac{1}{6}$ | |
D. | 若Ⅱ-6有$\frac{2}{3}$的a精子不育,則Ⅱ-5與Ⅱ-6的后代中患甲病女孩的概率為$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→內(nèi)環(huán)境→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→體外 | |
B. | 細(xì)胞→內(nèi)環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→體外 | |
C. | 細(xì)胞→呼吸系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→體外 | |
D. | 細(xì)胞→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→體外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | n個堿基組成的DNA分子片段,其種類最多可達(dá)4n | |
B. | 某DNA分子含胸腺嘧啶a個,該DNA分子復(fù)制n次,需要游離的腺嘌呤a(2n-1) | |
C. | 以雜合子(Dd)為親本,讓其連續(xù)自交n代,從理論上推算,第n代雜合子出現(xiàn)的概率為$\frac{1}{{2}^{n-1}}$ | |
D. | 連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代,則含母鏈的脫氧核苷酸鏈應(yīng)占子代DNA的脫氧核苷酸鏈總數(shù)的$\frac{1}{{2}^{n-1}}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),推測氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息 | |
B. | 艾弗里和蔡斯在對遺傳物質(zhì)探索歷程中,兩人設(shè)計思路相同 | |
C. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說服力,是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA完全分開 | |
D. | 在用32P標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,只有在離心后沉淀物中才能檢測到放射性同位素32P |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時,將有關(guān)物質(zhì)溶解后,用無菌水定容至1000mL | |
B. | 倒平板時,應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上 | |
C. | 為了防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落 | |
D. | 進(jìn)行系列稀釋操作時,用移液管吸取相應(yīng)的菌液注入試管后,還要用手指輕壓移液管上的橡皮頭,吹吸三次,使菌液與水充分混勻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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