分析 1、分析圖甲和乙,①表示燒杯中的液體,②表示漏斗中的液體,③表示半透膜;漏斗液面上升了,說明漏斗內(nèi)溶液濃度高.
2、分析圖丙,④⑤⑥依次是細胞膜、細胞膜與液泡膜之間的細胞質(zhì)、液泡膜,共同組成了原生質(zhì)層⑦.
3、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè);條件是半透膜和濃度差.
4、質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.
解答 解:(1)典型的滲透裝置必須具備兩個條件:一是具有半透膜,而是膜兩側(cè)溶液具有濃度差.
(2)因為漏斗內(nèi)液面上升,故是②>①吸水引起的.
(3)圖丙中原生質(zhì)層⑦相當于圖甲中的③半透膜.
(4)細胞膜具有選擇透過性,與膜上的載體蛋白的有關(guān).
(5)若把根毛細胞放在5%的KNO3溶液中,細胞先質(zhì)壁分離,后自動復(fù)原.
故答案為:
(1)具有半透膜 膜兩側(cè)溶液具有濃度差
(2)小于
(3)原生質(zhì)層 ③
(4)選擇透過 載體蛋白
(5)先質(zhì)壁分離,后自動復(fù)原.
點評 本題考查物質(zhì)運輸相關(guān)知識,綜合考查了滲透作用、原生質(zhì)層、質(zhì)壁分離與復(fù)原等知識.對滲透作用發(fā)生的條件、植物細胞吸水的原理和植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的綜合理解把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①所用的人β-酪蛋白基因可從人cDNA文庫中獲得 | |
B. | 過程②可選用囊胚期或原腸胚期的胚胎進行移植 | |
C. | 過程③不可使用胚胎分割技術(shù)擴大轉(zhuǎn)基因山羊群體 | |
D. | 過程④人β-酪蛋白基因在細胞質(zhì)內(nèi)進行轉(zhuǎn)錄、翻譯 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物進化和生物多樣性的表述中正確的一項是( )
A.一個物種的滅絕,會影響到若干其他物種的進化
B.物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
C.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程
D.生物多樣性指基因多樣性、物種多樣性和生物群落多樣性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形成該蛋白質(zhì)時共脫掉126個水分子 | |
B. | 該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈 | |
C. | 該蛋白質(zhì)的R基中共含16個氨基 | |
D. | 該蛋白質(zhì)共有121個肽鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1所示細胞中共有4條染色體,8個DNA分子;圖2所示細胞中共有8條姐妹染色單體 | |
B. | 圖1所示細胞處于圖3中BC段;圖2所示細胞處于圖3中OA段 | |
C. | 有絲分裂過程中不會出現(xiàn)如圖4中d所示的情況 | |
D. | 圖4中a可對應(yīng)圖3中的BC段;圖4中c對應(yīng)圖3中的AB段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A為ADP,B為ATP | |
B. | ATP水解釋放的能量大部分直接熱能散失 | |
C. | X1和X2是同一種物質(zhì) | |
D. | ATP結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,一分子ATP含有一分子普通化學(xué)鍵,兩分子高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程,下列敘述正確的是( )
A.一個含n個堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄的mRNA分子堿基數(shù)是n/2個
B.細菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率
C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上
D.在細胞周期中,mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化
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