【題目】細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要方式是

A.擴(kuò)散B.被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)C.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)D.胞吞

【答案】C

【解析】

分析】

名 稱

運(yùn)輸方向

載體

能量

實(shí)  例

自由擴(kuò)散(簡(jiǎn)單擴(kuò)散)

高濃度低濃度

不需

不需

水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等

協(xié)助擴(kuò)散(易化擴(kuò)散)

高濃度低濃度

需要

不需

紅細(xì)胞吸收葡萄糖

主動(dòng)運(yùn)輸(轉(zhuǎn)運(yùn))

低濃度高濃度

需要

需要

小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+

此外,大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/span>

主動(dòng)運(yùn)輸(轉(zhuǎn)運(yùn))能夠保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要,主動(dòng)地選擇吸收所需要的物質(zhì),排出代謝所產(chǎn)生的廢物和對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì),是一種對(duì)生命活動(dòng)來說最重要的物質(zhì)運(yùn)輸方式, C正確;A、B、D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一種無毒蛇的體表花紋顏色由兩對(duì)基因(D和d,H和h)控制,這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳,與性別無關(guān)。花紋顏色和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表:

現(xiàn)存在下列三個(gè)雜交組合,請(qǐng)回答:

甲:野生型×白色→F1:野生型,橘紅色,黑色,白色

乙:橘紅色×橘紅色→F1:橘紅色,白色

丙:黑色×橘紅色→F1:全部都是野生型

(1)甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為_________,屬于假說一演繹法的_______階段,甲組雜交F1代四種表現(xiàn)型比例是_________

(2)讓乙組后代F1中橘紅色無毒蛇與另一純合黑色無毒蛇雜交,雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是_________。

(3)讓丙組F1中的雌雄個(gè)體交配,后代表現(xiàn)為橘紅色的有120條,那么表現(xiàn)為黑色的雜合子理論上有_________條。

(4)野生型與橘紅色個(gè)體雜交,后代中白色個(gè)體的概率最大的親本基因型組合為_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】纖維素分子不能進(jìn)入酵母細(xì)胞,為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產(chǎn)酒精,構(gòu)建了含3種不同基因片段的重組質(zhì)粒,下面是酵母菌轉(zhuǎn)化及纖維素酶在工程菌內(nèi)合成與運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 菌株Ⅰ未獲得纖維素酶基因,無法合成纖維素酶

B. 菌株Ⅱ因缺乏信號(hào)肽編碼序列,合成的纖維素酶無法分泌

C. 菌株Ⅲ核糖體合成的纖維素酶可直接進(jìn)入高爾基體內(nèi)分揀包裝后分泌到細(xì)胞外

D. 菌株Ⅳ的纖維素酶可以固定于細(xì)胞壁表面與A基因片段有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列廣告語(yǔ)在科學(xué)性上沒有錯(cuò)誤的( )

A. 本產(chǎn)品XX牌八寶粥由蓮子、淀粉、桂圓等精制而成,適合糖尿病患者,絕對(duì)不含糖

B. 請(qǐng)放心飲用XX系列飲料,該飲料絕對(duì)不含任何化學(xué)物質(zhì)

C. 服用魚肝油(富含維生素D)有助于您的寶寶骨骼健康,促進(jìn)骨骼發(fā)育

D. 這種口服液含有豐富的Ca、Zn等微量元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一段新建公路的邊坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保護(hù)邊坡,另一段邊坡(乙)不進(jìn)行移栽,其他實(shí)驗(yàn)條件相同,1 年后兩段邊坡的檢測(cè)結(jié)果如下表。下列分析合理的是( )

A. 可以推測(cè)移栽植物會(huì)降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

B. 小型土壤動(dòng)物的增多是移栽植物的預(yù)期結(jié)果

C. 邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長(zhǎng)出喬木

D. 邊坡甲上的群落演替會(huì)隨時(shí)間延長(zhǎng)而逐漸加劇

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖未細(xì)胞間信息傳遞的幾種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)的_______結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間信息傳遞。

(2)精子和卵細(xì)胞的結(jié)合依靠膜上___________的相互識(shí)別。其信息傳遞的方式如圖________。

(3)興奮在神經(jīng)纖維上以_________的形式傳導(dǎo),在神經(jīng)元間以__________的形式傳遞,圖丙中靶細(xì)胞若是神經(jīng)細(xì)胞,則細(xì)胞之間可以發(fā)生___________的轉(zhuǎn)變。

(4)促甲狀腺激素是由________分泌的,圖甲內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素若是促甲狀腺激素,則靶細(xì)胞一定是 __________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在氮源為l4N和15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子分別為14N-DNA(相對(duì)分子質(zhì)量為a)和15N-DNA

(相對(duì)分子質(zhì)量為b)。將含15N-DNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示。下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是

A. Ⅰ代細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?/span>l4N,另一條鏈?zhǔn)?/span>15N

B. Ⅱ代細(xì)菌含l5N的DNA分子占全部DNA分子的1/4

C. 預(yù)計(jì)Ⅲ代細(xì)菌DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為(7a+b)/8

D. 上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)桿菌中含有一個(gè)大型的Ti質(zhì)粒(如圖所示),在侵染植物細(xì)胞的過程中,其中的T-DNA片段轉(zhuǎn)入植物的基因組。若想用基因工程并通過農(nóng)桿菌向某種植物中導(dǎo)入抗旱基因,以下分析不合理的是( )

A.若用Ti質(zhì)粒作為抗旱基因的載體,目的基因的插入位置應(yīng)該在T-DNA片段內(nèi),且要保證復(fù)制起始點(diǎn)和用于轉(zhuǎn)移T-DNA的基因片段不被破壞

B.將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌中時(shí),可以用Ca2+處理細(xì)菌

C.轉(zhuǎn)基因抗旱植物培育是否成功的最簡(jiǎn)單檢測(cè)方法是看該植物是否具有抗旱性狀

D.若能夠在植物細(xì)胞中檢測(cè)到抗旱目的基因,則說明該基因工程項(xiàng)目獲得成功

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所 做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述,模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。對(duì)下列兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析錯(cuò)誤的組合是(

若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞

若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過程,則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理一一制備原生質(zhì)體,形成的C稱為雜種細(xì)胞,從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

若圖2中B是核移植技 術(shù),C是胚胎移植技術(shù),則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對(duì)胰島的影響比對(duì)甲狀腺、腎上腺的影響更大

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

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