下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（　　）
A、葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
B、兩者均屬于生物膜系統(tǒng)其組成成分相同
C、細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體
D、線粒體和葉綠體中均有遺傳信息的表達
考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：線粒體和葉綠體的比較：（1）都能進行能量轉(zhuǎn)換，都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來源不同，前者來自有機物氧化分解，后者來自光能；（2）兩者都有內(nèi)膜和外膜，此外葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒；（3）兩者都含有磷脂（生物膜的主要成分）、DNA、RNA和多種酶，此外葉綠體中還含有光合色素．需氧型生物的細胞不一定有線粒體，如需氧型細菌，植物細胞不一定有葉綠體，如根尖分生區(qū)細胞．
解答： 解：A、光合作用需要光，葉綠體在光下能合成ATP，但在黑暗中不能合成ATP，A錯誤；
B、兩者均屬于生物膜系統(tǒng)，但其組成成分不相同，如各種酶，B錯誤；
C、細胞生命活動所需的ATP主要來自線粒體，還可以來自于細胞質(zhì)基質(zhì)，C錯誤；
D、線粒體和葉綠體中均有少量DNA，有遺傳信息的表達，D正確．
故選：D．
點評：考查線粒體和葉綠體的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對線粒體和葉綠體結(jié)構(gòu)上的區(qū)別的理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用，如圖為胰島素作用機理模式圖，請分析回答：

（1）由圖可知，胰島素降低血糖濃度的機理是：胰島素與細胞膜上的受體結(jié)合后，一方面促進
 
合成，另一方面使
 
增加，促進葡萄糖進入細胞．除圖中所示之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進
 
，同時抑制肝糖原和非糖物質(zhì)（脂肪、蛋白質(zhì)）轉(zhuǎn)化為葡萄糖．
（2）胰島素與細胞膜上的受體結(jié)合后調(diào)節(jié)糖代謝過程，這反映了細胞膜具有
 
 的功能．某人體內(nèi)含有某種抗體，該抗體能與胰島素受體結(jié)合而使該人出現(xiàn)高血糖癥狀．若給其注射胰島素
 
（能，不能）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因
 
．從免疫學(xué)的角度分析，該原因?qū)е碌募膊儆?div id="a4r6efj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
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（3）胰島素由
 
細胞分泌，影響胰島素分泌的主要因素是
 
，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，另一方面也可作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌．因此血糖平衡受
 
的調(diào)節(jié)．在血糖調(diào)節(jié)中，血糖濃度降低后的信號會反過來影響胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是一組鑒別生物體內(nèi)幾種有機物的實驗，其中的數(shù)字分別代表（　�。�
待測物質(zhì)試劑顏色反應(yīng)
蛋白質(zhì)雙縮脲③
脂肪②紅色
①斐林試劑磚紅色
A、①還原糖、②蘇丹Ⅲ、③紫色
B、①蔗糖、②蘇丹Ⅳ、③藍色
C、①還原糖、②蘇丹Ⅳ、③藍色
D、①果糖、②蘇丹Ⅳ、③紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表是長期使用一種農(nóng)藥后，害蟲種群密度的變化情況．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A、A點種群中存在很多變異類型，是選擇的原始材料
B、A→B的變化通過生存斗爭實現(xiàn)
C、B→C是逐代積累加強的結(jié)果
D、農(nóng)藥對害蟲抗藥性變異的定向選擇使害蟲抗藥性增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對有關(guān)圖形所表達的生物學(xué)含義的敘述正確的是（　�。�
A、甲圖可以表示將唾液淀粉酶溶液的pH由1.8調(diào)高至12的過程中該酶催化活性的變化
B、乙圖表示某二倍體生物的有絲分裂，該細胞中沒有同源染色體，有兩個染色體組
C、丙圖表示效應(yīng)B細胞參與細胞免疫，使靶細胞裂解
D、丁圖表示將幼小植株在適宜條件下橫放，一段時間以后出現(xiàn)了圖所示的生長現(xiàn)象，這與不同器官對生長素的敏感程度不同有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗過程的敘述中，正確的一組是（　　）
①解離的目的是用藥液使組織細胞彼此分離；
②漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸，避免與堿性染料發(fā)生中和；
③用龍膽紫染色是為了將染色質(zhì)、染色體染成紫色；
④壓片可將根尖細胞壓成單層，使之不相互重疊；
⑤當(dāng)看到一個中期細胞時，要注意它如何進入后期、末期，以理解從中期到末期發(fā)生的變化．
A、①②B、③④
C、①⑤D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于隔離的敘述，不正確的是（　�。�
A、多數(shù)物種的形成都要先經(jīng)過長期的地理隔離
B、隔離導(dǎo)致物種不能交配繁殖，引起物種滅絕
C、生殖隔離一旦形成，標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生
D、遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆子葉黃色和綠色是一對相對性狀，綠色子葉細胞中含有較多的葉綠素，下列對這一現(xiàn)象敘述正確的是（　�。�
A、控制該相對性狀的等位基因是染色體結(jié)構(gòu)改變造成的
B、子一代豌豆子葉顏色的統(tǒng)計在子一代植株上進行
C、基因?qū)ψ尤~顏色的控制是基因直接表達的結(jié)果
D、葉綠素只存在葉綠體中，液泡中的色素不含葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥幼苗發(fā)生基因突變異致葉綠體不能合成，從而會形成白化苗．現(xiàn)有一個小麥的綠色幼苗種群，經(jīng)檢測全為雜合子，讓其自由傳粉，統(tǒng)計后代綠色幼苗和白化苗的比例．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、該基因突變屬于隱性突變
B、小麥白化苗的產(chǎn)生說明形成了新物種
C、后代中白化基因的頻率會降低
D、雜合子自由傳粉兩代，F(xiàn)2中綠色幼苗：白化苗=8：1

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