某同學在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細胞的裝片時,在低倍鏡下觀察到甲圖的細胞,在高倍鏡中看到乙圖中所示的視野;丙圖是該同學根據(jù)細胞分裂中染色體變化的過程而繪制的每條染色體中DNA含量變化的坐標圖.請據(jù)圖回答下列問題:
細胞周期階段樣本1樣本2樣本3總數(shù)
間期M1M2M3M


前期A1A2A3A
中期B1B2B3B
后期C1C2C3C
末期D1D2D3D
計數(shù)細胞的總數(shù)N
(1)從甲圖可以看出,生物體通過
 
完成個體發(fā)育,細胞1與細胞2中核DNA、RNA、蛋白質(zhì)
 
、
 
、
 
(填“相同”或“不同”).
(2)乙圖中的B細胞處于丙圖中
 
段.
(3)丁圖為某同學建構的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖,其中建構正確的是
 

(4)基因突變導致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的時期對應丙圖中的
 
段.
(5)圖表為另一同學利用顯微鏡觀察鼠胚胎細胞裝片后制作的表格,各時期細胞數(shù)記錄在表格中.請分析:
①表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指什么
 

②如鼠胚胎細胞的一個細胞周期大約720分鐘.則分裂間期所需要的時間t可用數(shù)學模型t=
 
表示.
考點:觀察細胞的有絲分裂,細胞的分化
專題:
分析:分析圖甲:圖甲是在低倍鏡下觀察到的洋蔥根尖細胞有絲分裂過程.
分析圖乙:A細胞處于有絲分裂后期;B細胞處于有絲分裂末期;C細胞處于有絲分裂前期;D細胞處于中期.
分析圖丙:AB段形成的原因是DNA的復制;BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點的分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
解答: 解:(1)由甲圖可知,生物體通過細胞分裂、細胞分化完成個體發(fā)育;細胞1與細胞2都是由同一個受精卵有絲分裂形成的,含有相同的DNA,但不同細胞選擇表達的基因不同,因此不同細胞所含RNA和蛋白質(zhì)有所區(qū)別.
(2)乙圖中B細胞處于有絲分裂末期,對應于圖二中的DE段.
(3)A、可能是處于減數(shù)第二次分裂后期的細胞,A正確;
B、該種情況不存在,B錯誤;
C、可能是處于減數(shù)第一次分裂后期的細胞,C正確;
D、該種情況不存在,D錯誤.
故選:AC.
(4)基因突變一般發(fā)生在間期DNA復制的時候,對應于圖二中的AB段.
(5)①表中的樣本1、樣本2、樣本3是指不同視野中的細胞.
②根據(jù)表格可知,分裂間期占細胞周期的比例為
M
N
,洋蔥根尖細胞的一個細胞周期大約為720分鐘,則分裂間期所需要的時間為分鐘.
故答案為:
(1)細胞分裂、細胞分化    相同    不同    不同
(2)DE
(3)AC
(4)AB
(5)①不同視野中的細胞   ②720×
M
N
點評:本題結合細胞分裂圖、曲線圖和表格,考查細胞有絲分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律,能結合所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列組合中,依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是( 。
①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲       ②湘江里的全部生物
③天馬山的全部生物及無機環(huán)境              ④白石公園里的全部動物及綠色植物.
A、①②③B、②③④
C、③④①D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

嵌合體形成的原因可能是( 。
A、卵裂過程中發(fā)生了染色體丟失
B、卵裂過程中發(fā)生了聯(lián)合的同源染色體不分離
C、生殖細胞形成過程中發(fā)生了染色體丟失
D、生殖細胞形成過程中發(fā)生了染色體不分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A表示某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖象,圖B表示相關過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖A中Ⅰ、Ⅱ細胞分別對應圖B中的
 
區(qū)段.
(2)圖A中有同源染色體的細胞是
 
,有8條染色單體的細胞是
 
,有2個染色體組的細胞是
 
.圖B中
 
對應的區(qū)段,細胞中染色體數(shù)一定為兩條.
(3)圖A中Ⅲ細胞經(jīng)過分裂形成的子細胞名稱是
 

(4)若-個細胞經(jīng)過圖B曲線所示過程,最多可產(chǎn)生
 
個子細胞,曲線
 
對應的區(qū)段可能會發(fā)生基因重組,
 
對應的區(qū)段中最可能會發(fā)生基因突變.
(5)某種抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶發(fā)生不可逆結合.實驗動物服用該種抗癌藥物后其癌細胞將在圖B中的
 
段受阻.
(6)請畫出圖I細胞分裂最終形成的成熟的生殖細胞示意圖.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是觀察口腔上皮細胞顯微結構的操作步驟.
制作臨時裝片:在潔凈的載玻片中央滴一滴清水,將細胞置于水滴中,蓋上蓋玻片;
低倍顯微鏡觀察:將裝片置于載物臺中央,通過調(diào)節(jié)反光鏡、光圈、裝片、粗準焦螺旋、細準焦螺旋,找到細胞,并觀察細胞;
高倍鏡觀察:將低倍鏡下觀察的細胞移至視野中央,轉換高倍鏡,調(diào)節(jié)視野亮度,即可觀察細胞結構.
上述實驗過程中存在兩個錯誤,正確的操作應該是①
 
;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了了解某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成,某生物小組調(diào)查并統(tǒng)計了其中多種生物之間的食物關系,如下表所示(表中“+”表示構成食物關系),表中甲為該草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者.請回答下列問題.
被捕食者
捕食者
+
++
+
++
+
++
(1)表中未列出的該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分是
 
,該草原生態(tài)系統(tǒng)的功能是
 

(2)該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)包含
 
條食物鏈,處于第三營養(yǎng)級的生物是
 
,所處營養(yǎng)級最多的生物是
 

(3)乙與丙的關系是
 
;庚的同化量的去路有被分解者分解、
 
、
 

(4)庚為外來物種,當其遷入該生態(tài)系統(tǒng)后種群數(shù)量增長速率變化曲線如圖甲所示,已知庚的環(huán)境容納量為K,請在圖乙中畫出庚的種群數(shù)量與時間的關系曲線,要求標出t1、t2:對應的數(shù)值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為HIV病毒濃度與T細胞數(shù)量的關系,據(jù)圖回答:

(1)oa段HIV的數(shù)量變化可以看做是個J型增長曲線,原因是
 

(2)ab段快速下降,表明了人體免疫系統(tǒng)
 

(3)bc段可以看做
 
型的增長曲線,呈現(xiàn)此增長的主要原因是
 

(4)患上艾滋。畷斐扇梭w免疫系統(tǒng)
 
能力下降,甚至喪失.

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科目:高中生物 來源: 題型:

填概念圖

A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示物質(zhì)甲通過乙進入丙的過程,丙表示某種細胞或細胞結構,對此敘述正確的是(  )
A、若甲表示性激素,通過載體乙作用于全身細胞
B、若乙表示核孔,則甲表示大分子的RNA和蛋白質(zhì)
C、若乙表示糖蛋白,則甲乙識別的過程體現(xiàn)了丙的流動性
D、若甲表示葡萄糖,通過乙進入肝細胞的過程離不開線粒體的作用

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