【題目】“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。遍地蔞蒿蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。”群落中的生物感知的是( )
A.物理信息 B.化學(xué)信息
C.行為信息 D.營(yíng)養(yǎng)信息
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖是科學(xué)家對(duì)水稻根進(jìn)行單側(cè)光照后的生長(zhǎng)狀況,下表是處理后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答:
處理方式 處理方式 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 生長(zhǎng)素濃度(μg/g) | 彎曲角度α | |
向光側(cè) | 背光側(cè) | ||
強(qiáng)光 | 184.6 | 498.2 | 35.5° |
弱光 | 210.5 | 421.6 | 17.5° |
黑暗 | 418.2 | 418.2 | 0° |
(1)根的背光性說明了生長(zhǎng)素的作用具有____________性的特點(diǎn)。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)水稻根應(yīng)垂直向下,是為了排除無(wú)關(guān)變量____________對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組為表中____________處理方式;該實(shí)驗(yàn)的自變量是______________________。
(3)分析表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè):生長(zhǎng)素分布不均既可能與____________有關(guān),也可能b與__________有關(guān)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】狼依據(jù)兔留下的氣味進(jìn)行捕食,兔依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。這說明( )
A.生命活動(dòng)必須依靠信息的傳遞
B.信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C.所有生物都有信息傳遞
D.信息傳遞具有普遍性和多樣性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示將人成纖維細(xì)胞與小鼠細(xì)胞進(jìn)行融合,獲得部分雜種細(xì)胞的過程(注:雜種細(xì)胞中只有人類的染色體會(huì)隨機(jī)丟失,各種雜種細(xì)胞保留人類染色體的種類和數(shù)量是不同的)。表1表示幾種雜種細(xì)胞中基因的存在與人體染色體間的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖1中誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)因素有______________ (至少寫兩種),再用特定的________________培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,得到雜種細(xì)胞。
(2)培養(yǎng)雜種細(xì)胞時(shí),根據(jù)細(xì)胞所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類和數(shù)量嚴(yán)格配制培養(yǎng)基,此外經(jīng)常會(huì)在培養(yǎng)基中加入_________等天然成分。培養(yǎng)過程細(xì)胞需置于含CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng),CO2的主要作用是______________。
(3)假如每種雜種細(xì)胞只保留了人的1條染色體,從染色體組成的角度考慮,雜種細(xì)胞可能有______________種。
(4)據(jù)表1 推測(cè),第2染色體上有________________號(hào)基因,可進(jìn)一步證明薩頓的假說即基因在染色體上是正確的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】硝化細(xì)菌利用CO2和H2O制造有機(jī)物所利用的能量可以來自
A. N2氧化成亞硝酸 B. 亞硝酸氧化成硝酸
C. ATP水解 D. 糖類氧化分解
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在同一草場(chǎng),牛和羊吃同樣的草料,但牛肉和羊肉的味道卻不同,這是因?yàn)? )
A. 同種植物對(duì)不同生物的影響不同 B. 牛和羊的消化能力不同
C. 牛和羊的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)存在差異 D. 牛和羊的親緣關(guān)系比較遠(yuǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素。下列說法正確的是
A.激素②能促進(jìn)甲狀腺分泌,抑制下丘腦分泌
B.圖中激素③分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)
C.激素①分泌增加,能促進(jìn)激素②和④的分泌
D.寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的生物是( )
A. 僅限于綠色植物 B. 僅限于自養(yǎng)生物
C. 全部自養(yǎng)生物和部分異養(yǎng)生物 D. 全部綠色植物、細(xì)菌和真菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述,不正確的是
A. 果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來自幼嫩的芽
B. 同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響不同
C. 頂芽中生長(zhǎng)素濃度一般保持在促進(jìn)生長(zhǎng)的范圍內(nèi)
D. 頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象說明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性
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