優(yōu)生優(yōu)育關(guān)系到國(guó)家人口整體質(zhì)量,也是每個(gè)家庭的自身需求,采取優(yōu)生措施下列正確的是( )

A.胎兒所有先天性遺傳病都可通過產(chǎn)前診斷來確定

B.杜絕有先天性缺陷的病兒的根本措施是禁止近親結(jié)婚

C.產(chǎn)前診斷可以初步確定胎兒是否患有21三體綜合癥

D.通過遺傳咨詢可以確定胎兒是否患有貓叫綜合癥

 

C

【解析】

試題分析:產(chǎn)前診斷只能檢測(cè)某種遺傳病或先天性遺傳病,A錯(cuò)。近親結(jié)婚只能降低遺傳病發(fā)病率,不能杜絕,B錯(cuò)。產(chǎn)前診斷可以初步確定胎兒是否患有21三體綜合癥,C正確。貓叫綜合癥為5號(hào)染色體缺失,遺傳咨詢知識(shí)推算發(fā)病風(fēng)險(xiǎn),提出建議,不能確定是否患有貓叫綜合癥,D錯(cuò)。

考點(diǎn):本題考查優(yōu)生優(yōu)育相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

金茶花是中國(guó)特有的觀賞品種,但易得枯萎病。科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,通過下圖所示的方法培育出了抗枯萎病的新品種。相關(guān)敘述正確的是

A.圖中①②在基因工程中依次叫做重組質(zhì)粒、目的基因

B.形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶

C.由④培育至⑤過程為植物組織培養(yǎng)

D.在⑤幼苗中檢測(cè)到抗枯萎病基因標(biāo)志著成功培育新品種

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建南安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關(guān)系,有關(guān)表述正確的是( )

A.b可表示一個(gè)魚塘中所有的動(dòng)植物

B.c的結(jié)構(gòu)主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

C.d的主要成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

D.a(chǎn)、b、c、d依次表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群、個(gè)體

 

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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在制作洋蔥根尖壓片觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí),不可能用到的試劑是

A.龍膽紫染液 B.醋酸洋紅染液 C.稀鹽酸溶液 D.30%蔗糖溶液

 

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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物育種和生長(zhǎng)的敘述,其中不正確的一組是( )

①誘變育種有可能較快選育出新的優(yōu)良品種;

②三倍體無子西瓜的種子種下去可繼續(xù)發(fā)育成無子西瓜;

③穗小粒少的小麥種到西藏后會(huì)長(zhǎng)成穗大粒多的小麥;

④人工誘變可使生物朝向?qū)θ祟愑幸娴姆较蜃儺悾?/p>

⑤由于沒有土壤,只在完全營(yíng)養(yǎng)液中生長(zhǎng)的幼苗,不能正常發(fā)育;

⑥利用雜種優(yōu)勢(shì)可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

A.①②④ B.①⑤⑥ C.③④⑥ D.②③④⑤

 

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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

可產(chǎn)生新基因及可為生物界的千姿百態(tài)提供豐富變異來源的分別是( )

A.前者為基因重組,后者為基因突變

B.前者為基因突變,后者為基因重組

C.兩者均為基因重組

D.兩者均為基因突變

 

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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)過程中,遵循“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的有( )

①DNA復(fù)制;②RNA復(fù)制;③轉(zhuǎn)錄;④翻譯;⑤逆轉(zhuǎn)錄

A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.①③④⑤

 

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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖示哺乳動(dòng)物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過程,圖中腺體代表甲狀腺,①至⑤表示五個(gè)過程。據(jù)圖回答:

(1)圖中過程①分泌的激素名稱是____。

(2)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后,首先加強(qiáng)的是過程____(填序號(hào)),過程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝____,增加產(chǎn)熱。同時(shí)皮膚血管____,以減少機(jī)體散熱,維持體溫恒定。

(3)當(dāng)過程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后過程____加強(qiáng)(填序號(hào)),這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做____。

(4)人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子。,這種原因是因?yàn)槿钡鈺?huì)造成____分泌不足,導(dǎo)致過程____(填序號(hào))加強(qiáng)所致。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

在科學(xué)研究中,往往要把一個(gè)較大的課題分解成若干小的子課題來分別進(jìn)行研究,在“觀察生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響”這一研究性課題中,某小組同學(xué)選用生長(zhǎng)素類似物吲哚丁酸(IBA)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①選取生理狀況相同的三組帶芽在枝條甲、乙、丙;

②將甲、乙、丙枝條的下端分別浸泡在下列所示的溶液中:

枝條

溶液

5×10-5g/mL的IBA溶液

5×10-1g/mL的IBA溶液

清水

③一段時(shí)間后,觀察甲、乙、丙枝條的生根情況,結(jié)果根的生長(zhǎng)狀況如下坐標(biāo)圖所示:

請(qǐng)回答下列問題:

(1)你認(rèn)為他們的課題是。

(2)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是:

① 枝條生大量根,其原因是 。

② 枝條不生根,其原因是 。

(3)上述實(shí)驗(yàn)表明IBA的作用表現(xiàn)出 性。

 

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