【題目】豌豆子葉的黃色（Y）、圓粒種子（R）均為顯性．兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖。讓F1中的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)2的性狀分離比是

A. 9:3:3:1 B. 3:1:3:1 C. 1:l:l:l D. 2:2:1:1

【答案】D

【解析】試題分析：根據(jù)圖形分析已知，圓粒：皺粒=3：1，說明兩親本的相關(guān)基因型是Rr、Rr；黃色：綠色=1：1，說明兩親本的相關(guān)基因型是Yy、yy，即兩親本的基因型為YyRr、yyRr，則F1中的黃色圓粒豌豆（基因型為1/3YyRR、2/3YyRr）與綠色皺粒豌豆（基因型為yyrr）雜交，F2綠色的出現(xiàn)的概率為1/2，皺粒出現(xiàn)的概率為2/3×1/2=1/3，所以F2的圓粒：皺粒=2：1，黃色：綠色=1：1，故F2的表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒：綠色圓粒:黃色皺粒：綠色皺粒=2：2：1：1，故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一分子ATP中，含有的高能磷酸鍵和磷酸基團(tuán)的數(shù)目分別是（ ）

A．4和6 B．1和3 C．2和2 D．2和3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生命活動(dòng)離不開水，下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B.由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C.有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解
D.H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為兩種不同生物細(xì)胞的有絲分裂示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：　

（1）圖一處于有絲分裂的_________期，該時(shí)期細(xì)胞中著絲點(diǎn)數(shù)目是__________，用胰蛋白酶處理圖一中結(jié)構(gòu)3后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是____________；

（2）圖二中有染色單體的細(xì)胞是_____________（填字母），D圖中與細(xì)胞質(zhì)分裂有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____________；

（3）動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂紡錘體的形成方式不同，動(dòng)物細(xì)胞形成紡錘體與_________有關(guān)；

（4）用光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，不能觀察到染色體的原因是：_____________。

（5）圖三中AB段形成的原因是___________________，該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂的___________期；圖三中CD段形成的原因是__________________________________，發(fā)生于細(xì)胞分裂期的____________期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，圖1為動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)部分過程示意圖，圖2示刺激圖1的a點(diǎn)后，興奮傳至b點(diǎn)的膜電位變化。分析并回答相關(guān)問題：

（1）圖1中的下丘腦細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有____________的功能。

（2）在圖1中的a處給予適宜的刺激后，在圖2中的c時(shí)膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為_________，電位變化的原因是受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)______的通透性增加。

（3）某藥物能阻斷突觸傳遞，對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解或再攝取等都無(wú)影響，則導(dǎo)致興奮不能傳導(dǎo)的原因最可能是該藥物影響了___________________________。由此可見，細(xì)胞膜具有___________________________的功能。

（4）若摘除動(dòng)物的甲狀腺，圖1中毛細(xì)血管中物質(zhì)甲的量將會(huì)__________（增多、減少）；注射較多的甲狀腺激素，會(huì)抑制圖1中的____________________________的活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)機(jī)制為_____________調(diào)節(jié)。

（5）當(dāng)動(dòng)物失水過多時(shí)，圖1中的下丘腦細(xì)胞分泌的____________增多，由垂體釋放，作用于__________________________，促進(jìn)對(duì)水的重吸收。

（6）下丘腦在參與血糖平衡調(diào)節(jié)時(shí)，神經(jīng)末梢與胰島B細(xì)胞接觸部位類似于突觸，則它們之間進(jìn)行信息傳遞的信號(hào)分子是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在研究“大豆種子萌發(fā)和生長(zhǎng)過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系”時(shí)，某研究小組在25℃、黑暗、無(wú)菌、濕潤(rùn)的條件下萌發(fā)種子，然后測(cè)定萌發(fā)時(shí)間不同的種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量，結(jié)果如圖所示：

（1）如圖表明：萌發(fā)時(shí)間不同的種子和幼苗中蛋白質(zhì)的含量變化是 ， 推測(cè)蛋白質(zhì)含量變化的原因可能是 ．
（2）為驗(yàn)證上述蛋白質(zhì)的含量變化，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容
①實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生色反應(yīng)，其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比．
②實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取三份等量大豆種子，分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液．
第二步：取3只試管，編號(hào)1、2、3，然后 ．
第三步：用雙縮脲試劑分別對(duì)三個(gè)試管進(jìn)行檢測(cè)，觀察顏色變化．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果： ．
④結(jié)論： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面式子為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，以下說法正確的是（　�。�

ATPADP+Pi+能量．

A. ATP在生物體內(nèi)含量很多

B. 當(dāng)反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，靠近A的高能磷酸鍵易水解釋放能量

C. ADP轉(zhuǎn)化為ATP的能量可來自光能或化學(xué)能

D. 圖中酶1和酶2的功能相同，化學(xué)結(jié)構(gòu)也相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組中屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A. 玉米的黃粒和圓粒 B. 家雞的長(zhǎng)腿和毛腿

C. 綿羊的白毛和黒毛 D. 豌豆的高莖和豆莢的綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 若圖中Pi代表磷酸，則B為ATP，C為ADP

B. 在B→C的反應(yīng)中，產(chǎn)生的E2來源于遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵斷裂釋放出的能量

C. ATP是三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

D. C→B與B→C的相互轉(zhuǎn)化過程中，物質(zhì)可逆能量不可逆

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