如圖表示細(xì)胞中所含的染色體，①②③④的基因型可以表示為（ ）

A．①：AABb ②：AAABBb ③：ABCD ④：A

B．①：Aabb ②：AaBbCc ③：AAAaBBbb ④：AB

C．①：AaBb ②：AaaBbb ③：AAaaBBbb ④：Ab

D．①：AABB ②：AaBbCc ③：AaBbCcDd ④：ABCD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1、圖2表示某生物體細(xì)胞中部分細(xì)胞的分裂圖象，圖3表示該生物體內(nèi)某些細(xì)胞在分裂過程中，染色體數(shù)目與核DNA含量的比值變化曲線圖．請(qǐng)回答：

（1）圖1中含有同源染色體的細(xì)胞有①②③④⑤（填編號(hào)）．
（2）圖2細(xì)胞的名稱是初級(jí)精母細(xì)胞，等位基因A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次和第二次（填“第一次”、“第二次”或“第一次和第二次”）分裂后期，該細(xì)胞生成的4個(gè)子細(xì)胞的基因組成為AB、aB、Ab、ab．
（3）若圖3為有絲分裂過程，則圖1中處于EF時(shí)間段的細(xì)胞有①⑤（填編號(hào)）．
（4）若圖3為減數(shù)分裂過程，則CD時(shí)間段的細(xì)胞包括含有同源染色體的細(xì)胞和不含有同源染色體的細(xì)胞，此時(shí)間段的細(xì)胞中染色體數(shù)目與DNA含量的比值小于M（填“大于”“小于”或“等于”）

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東曲阜師范大學(xué)附屬高二上模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列涉及自由組合定律的表述，正確的是

A．AaBb個(gè)體產(chǎn)生配子的過程一定遵循自由組合定律

B．x染色體上的基因與常染色體上的基因能自由組合

C．XBY個(gè)體產(chǎn)生兩種配子的過程體現(xiàn)了自由組合定律

D．含不同基因的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合屬于基因的自由組合

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西新余第一中學(xué)高二下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下圖，分析并回答下面的問題。

（1）圖甲所示為遺傳信息的_________過程，在細(xì)胞質(zhì)的________中進(jìn)行，氨基酸脫水縮合后形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_______，聚合成的多肽為 _______肽。

（2）圖乙為_______的結(jié)構(gòu)示意圖。如果圖乙中的反密碼子為 UAG , 則對(duì)應(yīng)的密碼子是_______，轉(zhuǎn)錄出該密碼子的基因模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基是_______。mRNA上決定氨基酸的密碼子有_____種。

（3）該過程不可能發(fā)生在（ ）

A．神經(jīng)元

B．肝細(xì)胞

C．心肌細(xì)胞

D．成熟的紅細(xì)胞

（4）人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同，其根本原因是這兩種細(xì)胞的（ ）

A.DNA堿基排列順序不同 B.核糖體不同

C.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同 D.信使RNA不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西新余第一中學(xué)高二下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物界廣泛存在著變異，人們研究并利用變異可以培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的作物新品種。下列能產(chǎn)生新基因的育種方式是（ ）

A．“雜交水稻之父”袁隆平通過雜交技術(shù)培育出高產(chǎn)的超級(jí)稻

B．用X射線進(jìn)行大豆人工誘變育種，從誘變后代中選出抗病性強(qiáng)的優(yōu)良品種

C．通過雜交和人工染色體加倍技術(shù)，成功培育出抗逆能力強(qiáng)的八倍體小黑麥

D．把合成β-胡蘿卜素的有關(guān)基因轉(zhuǎn)進(jìn)水稻，育成可防止人類VA缺乏癥的轉(zhuǎn)基因水稻

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西新余第一中學(xué)高二下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某基因中含有102個(gè)堿基，則由它控制合成的一條肽鏈中最多含有肽鍵的個(gè)數(shù)和氨基酸的種類分別是（ ）

A．34個(gè)、20種 B.16個(gè)、17種 C．33個(gè)、20種 D．18個(gè)、16種

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西新余第一中學(xué)高二下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，參照?qǐng)D示判斷下列被標(biāo)記部位組合正確的是（ ）

A．①② B．①③ C．①④ D．②④

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科目：高中生物 來源：2016屆四川成都第七中高三4月8日測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在兩個(gè)密閉透光的體積為 1L 容器的小室中，分別放置大小、生長(zhǎng)狀況相似的 A、B 兩種植物。下圖曲線①、②為小室中植物 A、B 隨著光照強(qiáng)度變化所測(cè)得的 CO2吸收量（不考 慮溫度對(duì)呼吸量的影響，p、q 代表呼吸作用強(qiáng)度）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是 。 檢測(cè)密閉小室中 CO2濃度變化趨勢(shì)均是逐漸降低至維持相 對(duì)穩(wěn)定，導(dǎo)致其變化的原因是

（2）若測(cè)得在某光照強(qiáng)度為 X 時(shí)，實(shí)驗(yàn)前小室中 CO2的濃 度為 120 mg/L ,1 h 后放置植物 A、B 的小室中 CO2的濃度分別為 50 mg/L、30 mg/L，若 X=5 千勒克司時(shí),圖中表示 A 植物的曲線是______ （填①或 ②） ,B 植物的總光合作用速率是________ mg/ h ； 若 X=7千勒克司，則圖中的n 值為____mg/h。

（3）圖中能使一種植物積累有機(jī)物，另一種植物消耗有機(jī)物的光照強(qiáng)度范圍約在_____千勒克 斯之間。

（4）葉片呈現(xiàn)綠色的原因是 ；在提取植物葉片中的 色素時(shí)，為了防止研磨過程中色素被破壞，一般在研缽中加入少許 。色素的分離 實(shí)驗(yàn)中濾紙條的色素帶由下至上的顏色分別為

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示某種魚遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率變化曲線． 
（1）除去外來有機(jī)物的輸入，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要來自，甲圖中A代表呼吸作用散失的能量；該生態(tài)系統(tǒng)中貯存的能量主要以有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能的形式存在；
（2）人工養(yǎng)殖魚塘水體中的N、P含量容易升高，會(huì)引起水體富營(yíng)養(yǎng)化；藻類等浮游生物大量繁殖、加之死亡后微生物分解，引起水體的溶氧量下降，造成魚類等死亡，進(jìn)一步破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)，這種調(diào)節(jié)方式稱正反饋．為控制水體污染，專家建議在魚塘中引入植物浮床及沉水植物，植物的這種分布形成了生物群落的垂直結(jié)構(gòu)（空間結(jié)構(gòu)）
（3）乙圖為魚甲在該池塘生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線，調(diào)查該魚種群密度常用的方法是標(biāo)志重捕法；
（4）甲圖生態(tài)系統(tǒng)中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為15.6%．

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