【題目】下圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. ②④⑤中,蛋白質(zhì)含量最高的是⑤

B. ④中混懸著大量的淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞等

C. 細(xì)胞③依賴于內(nèi)環(huán)境,而不參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持

D. 若某人患腎小球腎炎,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使②液體增加,引起組織水腫

【答案】C

【解析】

題圖①是毛細(xì)血管,②是組織液,③是細(xì)胞內(nèi)液,④是淋巴,⑤是血漿,⑥是紅細(xì)胞,②④⑤為細(xì)胞外液,構(gòu)成內(nèi)環(huán)境。

②是組織液,④是淋巴,⑤是血漿,它們的成分和含量相近,最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì),A正確;④淋巴中混懸著大量的淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞等,因此淋巴是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境,B正確;細(xì)胞不僅依賴于內(nèi)環(huán)境,也參與了內(nèi)環(huán)境的形成和維持,C錯(cuò)誤;某人患腎炎疾病,會(huì)引起血漿蛋白降低,使血漿滲透壓下降,組織液回流減弱,組織液增加,導(dǎo)致組織水腫現(xiàn)象,D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葉綠體在光下把ADPPi合成ATP的過程稱為光合磷酸化。為探究ATP形成的原動(dòng)力,Jagendorf等科學(xué)家在黑暗中進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。圖中平衡的目的是讓類囊體內(nèi)部的pH和外界溶液相同。下列相關(guān)描述,正確的是

A. 葉綠體中合成ATP需要酸性環(huán)境

B. ATP的合成與膜兩側(cè)的pH差有關(guān)

C. 類囊體在pH為4的緩沖液中被破壞

D. 在黑暗中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因是避免光照產(chǎn)生O2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)嘗試對(duì)某地區(qū)人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查。下圖是他們畫出的關(guān)于甲。ˋ—a)和乙。˙—b)的遺傳系譜圖,已知Ⅰ—2沒有乙病致病基因,請(qǐng)回答下列問題:

(1)從系譜圖分析,乙病屬于_______

(2)Ⅱ—3的基因型為______________。若現(xiàn)需要從上述系譜圖個(gè)體中取樣(血液、皮膚細(xì)胞、毛發(fā)等)獲得乙病致病基因,肯定能提供樣本的個(gè)體除Ⅱ—7和Ⅲ—13外,還有_____、_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于糖類的表述,正確的是(

①構(gòu)成DNA而不構(gòu)成RNA的糖類 ②細(xì)胞的重要能源物質(zhì) ③主要存在于肝臟和肌肉細(xì)胞中

A.核糖 葡萄糖 糖原

B.脫氧核糖 纖維素 乳糖

C.脫氧核糖 葡萄糖 糖原

D.核糖 纖維素 糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)在當(dāng)是主要闡明了(
A.生物界的統(tǒng)一性
B.生物界的多樣性
C.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性
D.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞增殖嚴(yán)格有序的進(jìn)行與細(xì)胞內(nèi)的周期蛋白依賴性激酶(簡(jiǎn)稱CDK)密切相關(guān),CDK的活性受周期蛋白(簡(jiǎn)稱cyclin)的調(diào)節(jié),CDK在連續(xù)分裂的細(xì)胞中一直存在,cyclin的含量在細(xì)胞周期中呈現(xiàn)有規(guī)律的變化,細(xì)胞分裂間期積累,分裂期消失,圖表示在細(xì)胞周期中cyclinB含量與CDK1活性調(diào)節(jié)的過程。

(1)關(guān)于細(xì)胞周期各時(shí)期與發(fā)生的生理過程對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是____(多選)

A.G1期:合成與DNA復(fù)制有關(guān)的酶 B.S期:DNA的精確復(fù)制

C.G2期:合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì) D.M期:同源染色體分離

(2)據(jù)圖分析,cyclinB先開始合成,CDK1后合成,說(shuō)明CDK1活性隨cyclinB含量增強(qiáng)而________ ;CDK1活性與cyclinB含量呈正相關(guān),M期時(shí),cyclinB被降解,導(dǎo)致 CDK1活性______。

(3)根據(jù)圖中信息,請(qǐng)結(jié)合細(xì)胞有絲分裂各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn),如果細(xì)胞內(nèi)CDK1活性持續(xù)增高,細(xì)胞周期該如何變化,請(qǐng)推斷結(jié)果并闡明原因。__________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體中有一種與肥胖有關(guān)的物質(zhì)——瘦素。通過小鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),瘦素可以通過血腦屏障,然后與下丘腦特異性受體結(jié)合,把人體相關(guān)物質(zhì)含量的信號(hào)傳遞給下丘腦的體重調(diào)節(jié)中樞,調(diào)節(jié)攝食行為。圖表示瘦素通過下丘腦發(fā)揮作用的過程,其中a-h表示神經(jīng)元,右圖為左圖中某局部模式圖。請(qǐng)回答下列問題:

(1)右圖中結(jié)構(gòu)④稱為______________,興奮在右圖所示結(jié)構(gòu)④中的傳遞方向是__________(單向/雙向/無(wú)方向)的。

(2)瘦素通過血腦屏障到達(dá)下丘腦,通過一系列調(diào)節(jié),從而抑制食欲,減少能量的攝取,達(dá)到減重的效果。此時(shí)飽中樞和攝食中樞的興奮性依次是_____。

A.增強(qiáng)、增強(qiáng) B.增強(qiáng)、減弱 C.減弱、增強(qiáng) D.減弱、減弱

(3)右圖中物質(zhì)A是___________,若當(dāng)左圖中c神經(jīng)元釋放物質(zhì)A,并引起右圖中③的抑制,則此時(shí)③處的膜電位是__________。

(4)突觸易受化學(xué)因素影響,如:毒扁豆堿可使突觸間隙中的Ach(乙酰膽堿)酯酶失去活性;肉毒桿菌毒素可阻斷Ach釋放;箭毒可與Ach受體強(qiáng)力結(jié)合,卻不能使離子通道開放。上述物質(zhì)中可導(dǎo)致大腦皮層無(wú)感覺的是___(多選)。

A.毒扁豆堿 B.箭毒 C.肉毒桿菌毒素 D.瘦素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑,有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. A→B經(jīng)過有絲分裂,B具有多向分化潛能

B. A→C經(jīng)過細(xì)胞分化,C的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

C. A→D受到信號(hào)調(diào)節(jié),D內(nèi)溶酶體的功能減弱

D. C→D不受基因調(diào)控,C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來(lái)進(jìn)行酒精發(fā)酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精,但是對(duì)酒精的耐受能力差?茖W(xué)家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進(jìn)行發(fā)酵且對(duì)酒精耐受能力強(qiáng)的釀酒酵母。請(qǐng)分析回答:

(1)為了減少滅菌后器皿被污染,滅菌前應(yīng)該將器皿__________________。下圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖,圖中甲、乙指示的結(jié)構(gòu)依次是_____________________________________。

(2)在制作牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基時(shí),要求將稱好的牛肉膏連同________一同放入燒杯,加入少量的水,加熱。

(3)用高壓滅菌鍋滅菌后的培養(yǎng)基,需要冷卻到____℃左右時(shí),才能用來(lái)倒平板。你可以用________________________方法來(lái)估計(jì)培養(yǎng)基的溫度。

(4)取從自然界中采集的葡萄,然后在超凈臺(tái)上將葡萄置于0.1%__________水溶液中進(jìn)行表面消毒5 min,再用________將葡萄皮上的微生物沖洗到無(wú)菌的三角瓶中,然后進(jìn)行純化培養(yǎng)。下圖甲是經(jīng)上述純化培養(yǎng)的結(jié)果,在培養(yǎng)基上接種時(shí)劃線的順序依次是__________(用編號(hào)表示)。研究者在經(jīng)過甲接種后得到了一個(gè)經(jīng)培養(yǎng)后菌落分布如圖乙所示的平板,推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是__________________________________________。

(5)下表為某學(xué)生在篩選培養(yǎng)能利用木糖發(fā)酵的酵母菌時(shí)所配制的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)指出其中的明顯不足之處________。

K2HPO4

FeSO4

MgSO4·7H2O

NaNO3

0.1 g

0.001 g

0.05 g

0.3 g

KCl

蔗糖

木糖

瓊脂

蒸餾水

0.05 g

3.0 g

3.0 g

2.0 g

100 mL

(6)在將目的基因連接到具有尿嘧啶合成酶基因作為標(biāo)記基因的質(zhì)粒上,并將所得的重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌時(shí),應(yīng)選擇缺乏________能力的釀酒酵母作為受體菌。

(7)將經(jīng)上述流程培養(yǎng)獲得的轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在含葡萄糖和木糖的培養(yǎng)基中進(jìn)行酒精發(fā)酵能力測(cè)試。隨著發(fā)酵的進(jìn)行,若該釀酒酵母能夠存活,說(shuō)明它能____________________,即說(shuō)明所需菌株培育成功。

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