分析 分析圖解:圖中根的生長具有背光性,莖的生長具有向光性.
生長素在單側(cè)光的刺激下,會由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運輸,因此圖中B>A、C>D.
由于根對生長素濃度最敏感,C側(cè)生長素濃度高,對根生長起抑制作用,而D側(cè)濃度低反而促進根的生長,因此根具有背光性;
莖對生長素濃度不敏感,B側(cè)生長素濃度高,生長快,A側(cè)生長素濃度低,生長慢,因此莖彎向光源生長.
植物激素包括:生長素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸、乙烯,其中脫落酸、乙烯對植物的生長起抑制作用,而生長素、細胞分裂素、赤霉素均能促進植物生長.
解答 解:(1)生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子,在這些部位,色氨酸經(jīng)過一系列的反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素.并且在這些部位,生長素只能進行由形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端的單一方向的極性運輸.
(2)主要由根尖產(chǎn)生并且與生長素和赤霉素等有協(xié)同作用的激素是細胞分裂素.
(3)干旱會導(dǎo)致植物體內(nèi)生長素、赤霉素、細胞分裂素等明顯減少,脫落酸和乙烯大量增加,從而抑制細胞的分裂和生長,促進葉片等器官衰老和脫落過程,這樣可以增加植物的抗逆性,有利于植物的生存.
(4)由圖1可知,A側(cè)生長素濃度小于B側(cè),A、B都促進莖的生長,C側(cè)生長素濃度大于D側(cè)生長素濃度且D側(cè)促進根的生長,C側(cè)抑制根的生長,所以A、B、C、D在圖中的位置如圖:
.根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性的特點.
故答案為:
(1)色氨酸 極性
(2)細胞分裂素
(3)脫落酸 衰老和脫落
(4)見圖
兩重性
點評 本題考查了生長素的兩重性以及植物激素的相關(guān)知識,考生要區(qū)分生長素對根的生長具有兩重性,而莖對生長素濃度不敏感;并且植物激素中,生長素、細胞分裂素、赤霉素之間為協(xié)同作用,脫落酸和乙烯之間也為協(xié)同作用,而前三種和后兩種為拮抗作用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常用液體培養(yǎng)基分離獲得細菌單菌落 | |
B. | 測定培養(yǎng)液中微生物數(shù)量,可選用顯微鏡直接計數(shù)法計數(shù) | |
C. | 用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板 | |
D. | 純化菌種時,為了得到單菌落,常采用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體中DNA分子上的一個堿基對缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
B. | 染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察到 | |
C. | 同源染色體上非姐妹染色單體間的交叉互換屬于基因重組 | |
D. | 秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原理是抑制有絲分裂中期紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親代 子代 | 第一組 | 第二組 | 第三組 |
雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲 | 雙親中有一個為拇指能向背側(cè)彎曲 | 雙親均為拇指不能向背側(cè)彎曲 | |
拇指能向 背側(cè)彎曲 | 480 | 480 | 0 |
拇指不能 向背側(cè)彎曲 | 288 | 448 | 552 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 46 個 | B. | 23 個 | C. | 0 個 | D. | 92 個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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