通過測交不能推測被測個體（　�。�
A、產(chǎn)生配子的數(shù)量
B、產(chǎn)生配子的比例
C、基因型
D、是否是純合體
考點：測交方法檢驗F1的基因型
專題：
分析：測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代代與隱性純合子雜交，這就叫測交．在實踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例．據(jù)此答題．
解答： 解：A、測交可檢測子一代的基因型及產(chǎn)生配子的比例，但不能檢測產(chǎn)生配子的數(shù)量，A錯誤；
B、測交可用于檢測子一代產(chǎn)生配子的比例，B正確；
C、測交可用于檢測子一代的基因型，C正確；
D、測交法可用于鑒定某顯性個體是否為純合體，若測交后代均為顯性個體，則其為純合體，若測交后代出現(xiàn)隱性個體，則其為雜合子，D正確．
故選：A．
點評：本題考查測交的概念及意義，要求考生識記測交的概念，理解和掌握測交的作用，明確測交法可以用于檢測顯性個體是否為純合體，也可以用于鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例，再對選項作出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是常用的遺傳學研究的實驗材料，據(jù)資料顯示，果蠅約有104對基因，現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群，約有107個個體，請分析回答以下問題．
（1）該種群的全部個體所含有的全部基因稱為種群的
 
，經(jīng)觀察，該種群中果蠅有多種多樣的基因型，分析其產(chǎn)生的原因，是在突變過程中產(chǎn)生的
 
基因，通過有性生殖中的
 
而產(chǎn)生的，使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的變異，其產(chǎn)生的方向是
 
，其來源包括
 
和基因重組．它們都能為生物進化提供
 
，但決定生物進化方向的是
 
．
（2）假定該種群中每個基因的突變率都是10-5，那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是
 
．
（3）如果人為從該種群中抽出100只果蠅，其中基因型Aa個體（灰身）60只，aa個體（黑身）40只，假設(shè)該種群個體自由交配，無自然選擇則子代中AA的基因型頻率為
 
，Aa的基因型頻率為
 
．A的基因頻率為
 
．
（4）通過對果蠅和其他生物的群體遺傳學的研究得出新物種形成的標志是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某島嶼曾經(jīng)棲息著狐和野兔，生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定．后來有人登島牧羊、捕食野兔、獵狐取皮毛，狐也捕食羔羊．第5年，島上狐瀕臨滅絕，隨之野兔數(shù)量爆增．第6年，野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的疾病，其數(shù)量驟減．回答問題：
（1）人與狐的種間關(guān)系（只寫一種）是
 
，兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是
 
．
（2）人登島后的第5年，與登島前相比，野兔種內(nèi)競爭強度
 
．
（3）一般情況下，傳染病在被捕食者中的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而
 
．
（4）兔子的體色由一對等位基因控制，灰色（B）對白色（b）是顯性，人登島之初（第一年）島上灰兔和白兔所占的比例如下表，人登島后有意識地捕食白兔，使白兔每年減少10%，灰兔每年增加10%，填出下表空格：
基因型頻率基因頻率
BB%Bb%bb%B%b%
第一年10%20%70%略
 
第二年
 
略
 
略略

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科目：高中生物 來源： 題型：

誘導二倍體西瓜幼苗得到四倍體西瓜，常用的藥劑是（　�。�
A、鹽酸B、龍膽紫溶液
C、生理鹽水D、秋水仙素

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科目：高中生物 來源： 題型：

在基因工程的操作過程中，利用限制性內(nèi)切酶（限制性核酸內(nèi)切酶）進行（　　）
A、DNA的剪切
B、DNA的連接
C、DNA的水解
D、DNA的解旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體體溫調(diào)節(jié)的機制是（　�。�
A、只有神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、只有體液調(diào)節(jié)
C、主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)
D、主要是體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了解某一對相對性狀的顯隱關(guān)系和遺傳方式，興趣小組擬對本校學生及其家庭進行調(diào)查，指導老師建議的調(diào)查步驟有：①設(shè)計調(diào)查方案；②收集、整理和分析數(shù)據(jù)；③確定調(diào)查內(nèi)容；④撰寫調(diào)查研究報告．調(diào)查活動的合理流程為（　�。�
A、①→②→③→④
B、③→①→②→④
C、②→③→①→④
D、③→②→①→④

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科目：高中生物 來源： 題型：

活細胞內(nèi)時刻進行著如下反應(yīng)：ADP+Pi+能量
①
②
ATP，①、②表示反應(yīng)過程，下列敘述正確的是（　�。�
A、在植物細胞內(nèi)，過程①②都可發(fā)生在葉綠體中
B、過程②釋放的能量可推動過程①的進行
C、過程①②是在同一種ATP酶催化下進行的
D、ADP的水解產(chǎn)物可作為合成DNA的原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

在光照明亮的實驗室里，在使用顯微鏡觀察植物的表皮細胞時，視野應(yīng)調(diào)暗些．選擇下列哪一項能將視野調(diào)暗（　�。�
A、改用凹面反光鏡、放大光圈
B、改用凹面反光鏡、縮小光圈
C、改用平面反光鏡、縮小光圈
D、改用平面反光鏡、放大光圈

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