【題目】正常人體內(nèi)的造血干細(xì)胞能分裂產(chǎn)生各種血細(xì)胞，在體外某些因素的誘導(dǎo)下，卻可以分化為神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞，其根本原因是這些造血干細(xì)胞

A.有旺盛的分裂能力 B.能合成神經(jīng)細(xì)胞或肝細(xì)胞需要的蛋白質(zhì)
C.還沒有分化 D.具有與受精卵相同的全套基因

【答案】D

【解析】

試題分析：人體內(nèi)的造血干細(xì)胞源自于受精卵的有絲分裂和細(xì)胞分化，因而具有與受精卵相同的全套基因，所以在體外某些因素的誘導(dǎo)下，可以分化為神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞，D項(xiàng)正確，A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A．貼壁細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞

B．惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)

C．培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變

D．二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無(wú)限的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某個(gè)DNA片段由500對(duì)堿基組成，A十T占?jí)A基總數(shù)的34%，若該DNA片段復(fù)制2 次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為

A．330 B．660 C．990 D．1320

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是 （ ）

A．淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體

B．淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌

C．胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌

D．體內(nèi)的天花病毒抗體能防御天花病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把一個(gè)細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來(lái)，在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層，推測(cè)在下列生物中，空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最小的細(xì)胞是

A. 洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞

B. 蛙的紅細(xì)胞

C. 人體漿細(xì)胞

D. 乳酸菌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下實(shí)驗(yàn)可以說明細(xì)胞具有全能性的是

A. 番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交培育出新植株

B. 大豆種子播種后發(fā)育成新植株

C. 愈傷組織產(chǎn)生紫草素

D. 雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶的競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑具有(　　)

A. 與酶分子相似的結(jié)構(gòu)

B. 與底物分子相似的結(jié)構(gòu)

C. 與編碼酶的基因相似的結(jié)構(gòu)

D. 能將底物與酶相連的能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成縮手反射的反射弧中，傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體位于（ ）

A.大腦皮層B.脊髓灰質(zhì)C.脊髓白質(zhì)D.神經(jīng)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符合生命科學(xué)探究的基本步驟是（　　）

A.提出假設(shè)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→分析數(shù)據(jù)→設(shè)計(jì)方案→得出結(jié)論→提出問題

B.設(shè)計(jì)方案→分析數(shù)據(jù)→提出假設(shè)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→提出問題→得出結(jié)論

C.確定疑問→提出假設(shè)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→分析數(shù)據(jù)→設(shè)計(jì)方案→得出結(jié)論

D.提出疑問→提出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→分析數(shù)據(jù)→得出結(jié)論

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同步練習(xí)冊(cè)答案