【題目】小腸絨毛上皮細(xì)胞膜上存在著兩種運(yùn)輸葡糖的載體蛋白 SGLT和GLUT2，饑餓狀態(tài)下，腸腔的葡萄糖通過SGLT1逆濃度梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸，進(jìn)食后，細(xì)胞通過GLUT2順濃度梯度吸收葡萄糖，研究人員根據(jù)細(xì)胞外不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率繪制如圖所示曲線。下列說法中不正確的是

A.SGLT1可能具有ATP水解酶活性

B.葡萄糖通過SGLT1的跨膜運(yùn)輸方式是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式

C.小腸絨毛細(xì)胞對葡萄糖的兩種吸收方式不能同時進(jìn)行

D.在較高濃度下，細(xì)胞主要依賴GLUT2增大吸收速率

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知: SGLT1和GLUT2，前者是主動運(yùn)輸?shù)妮d體，后者是協(xié)助擴(kuò)散的載體;分析題圖曲線可知，協(xié)助擴(kuò)散發(fā)生的同時，主動運(yùn)輸也在發(fā)生，只不過很低濃度下，主動運(yùn)輸?shù)妮d體就達(dá)到飽和;高濃度情況下，需要依賴于協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸提高吸收速率，主要吸收方式是協(xié)助擴(kuò)散，協(xié)助擴(kuò)散是主動運(yùn)輸方式的3倍。

A. 腸腔的葡萄糖通過SGLT1逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸，消耗能量，所以可能具有ATP水解酶活性，A正確。

B. 葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\(yùn)輸，是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式，B正確。

C. 由題圖可知，在一定濃度葡萄糖條件下，小腸絨毛細(xì)胞對葡萄糖的吸收既有協(xié)助擴(kuò)散也有主動運(yùn)輸，C錯誤。

D. 在較高濃度下，GLUT2的運(yùn)輸速率較大，所以細(xì)胞主要依賴協(xié)助擴(kuò)散來增大吸收速率，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是達(dá)到平衡的滲透裝置，半透膜不允許蔗糖分子通過，此時漏斗內(nèi)（S1）和漏斗外（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，液面的高度差為 h，初始時漏斗內(nèi)、外液面相平。下列說法正確的是（ ）

A. 初始時水分子從S1到S2的速率小于S2到S1的速率

B. 此時漏斗內(nèi)外液體濃度大小關(guān)系為S1小于S2

C. 若向漏斗內(nèi)加入蔗糖酶，則 h逐漸變大直至重新達(dá)到平衡

D. 若漏斗內(nèi)外是不同濃度的硝酸鉀溶液，平衡時S1的濃度大于S2的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素是一種蛋白質(zhì)分子，它含有α、β兩條肽鏈，α鏈含有21個氨基酸，β鏈含有30個氨基酸，兩條多肽鏈間通過兩個二硫鍵（二硫鍵是由2個—SH脫H連接而成）連接，在α鏈上也形成一個二硫鍵，下圖為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)此回答：

注：2—SH→—S—S—+2H

（1）組成該蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________。胰島素能降低血糖，是糖尿病病人常用藥物，在保存胰島素時需要低溫，因為低溫條件下蛋白質(zhì)的____________能保持穩(wěn)定，確保胰島素能正常發(fā)揮作用。高溫條件下，蛋白質(zhì)會____________失去活性，此時加入雙縮脲試劑，____________（填“能”或“不能”）出現(xiàn)紫色，因為____________________________________。

（2）糖尿病病人不能口服胰島素，因為胰島素口服后會被消化道中的酶催化____________形成氨基酸，在此過程中需要消耗____________個水分子。

（3）經(jīng)檢測，人和其他哺乳動物胰島素都由51個氨基酸構(gòu)成，且氨基酸組成大致相同，比較如下：

豬：β鏈第30位氨基酸與人的不同；

馬：β鏈第30位氨基酸和α鏈第9位氨基酸與人的不同；

羊：β鏈第8、9、10位氨基酸與人的不同；

鼠：α鏈有8個氨基酸，β鏈有10個氨基酸與人的不同。

①相近物種的胰島素不同，反映在多肽鏈的氨基酸組成主要是________________________。

②糖尿病人最適宜的替代品是____________的胰島素。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯誤的是：

A. 符合甲模式調(diào)節(jié)方式的靶腺體有甲狀腺、性腺等，推測激素a的化學(xué)本質(zhì)應(yīng)該是蛋白質(zhì)或多肽

B. 圖中丙模式和甲模式體現(xiàn)了下丘腦直接或間接調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動

C. 激素b可能是抗利尿激素

D. 激素c可能是胰島素也可能是胰高血糖素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與生長素相關(guān)問題：甲圖表示不同濃度的生長素對根和芽生長的生理作用；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長狀況。

(1)甲圖體現(xiàn)了生長素的作用具有__________的特點(diǎn)。

(2)甲圖中，促進(jìn)芽生長的最適宜生長素濃度為___mol/L，此濃度對根生長的效應(yīng)是__________________。

(3)乙圖中b側(cè)生長素濃度____（“大于”、“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于_____因素引起的，a側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是_______。

(4)某生物小組設(shè)計了一組實驗驗證頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的機(jī)理，實驗如下：將生長狀況相同的某植物幼苗隨機(jī)分為A、B、C、D四組。

其中A組不作任何處理，B、C、D三組除去頂芽，C組再在去頂芽處放置含生長素的瓊脂塊，D組再______（將實驗操作補(bǔ)充完整）。將四組幼苗放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間后，記錄側(cè)芽的生長狀況。預(yù)期________組側(cè)芽不生長。上述生物小組的少數(shù)學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)，C組并沒有表現(xiàn)出預(yù)期的實驗現(xiàn)象，分析其最可能的原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)四種有機(jī)物的組成，請依據(jù)主要功能分析回答：

（1）A是指__________；E在動物肝細(xì)胞中是指______________，G結(jié)構(gòu)多樣性的原因是____________________。

（2）若在人體細(xì)胞中H是指______________（中文名稱），細(xì)胞內(nèi)四大有機(jī)物都含有的化學(xué)元素是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識判斷，下列說法錯誤的是(　　)

A. 圖中能直立生長的是①④和⑥

B. 若探究植物的向光性，可設(shè)置①③進(jìn)行對照

C. 若探究植物胚芽鞘的感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑥進(jìn)行對照

D. 圖中彎曲生長的是③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組從蛙的精巢中提取一些細(xì)胞，測定細(xì)胞中染色體數(shù)目(無突變發(fā)生)，將這些細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如圖所示。從圖中所示結(jié)果分析，不正確的是（ ）

A.乙組細(xì)胞中有一部分可能正在進(jìn)行DNA的復(fù)制

B.丙組細(xì)胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體上的非等位基因的重新組合

C.乙組細(xì)胞中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞

D.用藥物阻斷DNA復(fù)制會減少甲組細(xì)胞的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吃飯后，人體內(nèi)血糖、胰島素、胰高血糖素三者之間的相對變化關(guān)系如圖，下列選項能與曲線①②③對應(yīng)正確的是（ ）

A. 血糖濃度、胰島素、胰高血糖素

B. 血糖濃度、胰高血糖素、胰島素

C. 胰高血糖素、血糖濃度、胰島素

D. 胰島素、胰高血糖素、血糖濃度

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同步練習(xí)冊答案