【題目】水稻高稈(T)對(duì)矮稈(t)為顯性,抗。R)對(duì)感。r)為顯性,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈抗病的植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株,所得后代表現(xiàn)型如圖所示。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.以上后代群體的表現(xiàn)型有4

B.以上后代群體的基因型有9

C.以上兩株親本可以分別通過不同雜交組合獲得

D.以上兩株表現(xiàn)型相同的親本,基因型不相同

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意可知Tt、Rr兩對(duì)基因在非同源染色體上,遵循基因的自由組合定律。據(jù)圖F1中高稈:矮稈=31,抗病:感病=31,推測(cè)兩親本的基因型都是TtRr,再進(jìn)一步解題。

A、已知水稻高稈(T)對(duì)矮稈(t)為顯性,抗。R)對(duì)感病(r)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,所以子代性狀會(huì)發(fā)生自由組合,因此后代中會(huì)出現(xiàn)高桿抗病、高桿感病、矮稈抗病、矮桿感病四種表現(xiàn)型,A正確;

B、根據(jù)題意可知,親代表現(xiàn)型為高稈、抗病植株可能的基因型為T_R_,F1中高稈:矮稈=31,說明兩親本都是Tt;抗。焊胁=31,說明兩親本都是Rr,因此兩親本兩對(duì)性狀的基因型都是TtRr,因此后代群體中基因型種類=3×3=9種,B正確;

C、以上兩株親本可以分別通過TTRR×ttrrTtRrTTrr×ttRRTtRr獲得,C正確;

D、由B項(xiàng)可知,親本的基因型均為TtRr,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程,乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答∶

1)甲圖中Y物質(zhì)是_________∶①~⑤過程中,能使ADP含量增多的過程是_________(寫標(biāo)號(hào))

2)乙圖中曲線BD段變化的原因是___________________________

3)乙圖中,若在B點(diǎn)突然停止光照,則葉綠體內(nèi)C3含量將_________。

4)將一株生長正常的番茄幼苗對(duì)稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理(如圖丙所示),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后,在AB的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MAMB。若M=MB-MA,則M的確切含義可以描述為_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示基因型為 AaBb 的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像,圖乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線,圖丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過程圖解,圖丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:

1)在不考慮變異的情況下,圖甲中可能含有等位基因的細(xì)胞有_____。

2)圖甲中 B、E 細(xì)胞各含有_____條、_____條染色體;其中 E 細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的_____(填標(biāo)號(hào))階段。

3)在細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞中染色體數(shù)暫時(shí)加倍處在乙圖中的_____(填標(biāo)號(hào))階段。

4)基因突變最可能在甲圖中的_____細(xì)胞中發(fā)生;基因分離定律發(fā)生在圖乙中的_____時(shí)間段(填數(shù)字編號(hào))

5)圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞_____(選填“①”“②”或“③”),細(xì)胞Ⅳ的基因組成是___,細(xì)胞 V 的基因型為_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】EβF是薄荷產(chǎn)生的一種信息素,可驅(qū)散蚜蟲并吸引蚜蟲的天敵。天然農(nóng)作物小麥不能產(chǎn)生EβF,但可以通過基因工程制備含EβF合成酶基因的轉(zhuǎn)基因抗蚜麥。下圖1EβF合成酶基因合成的部分過程及質(zhì)粒的結(jié)構(gòu),圖2為相關(guān)限制酶的識(shí)別位點(diǎn);卮鹣铝袉栴}:

1)圖1中獲取目的基因的方法屬于__________, 若利用PCR技術(shù)對(duì)EβF合成酶基因進(jìn)行擴(kuò)增,在PCR反應(yīng)體系中除DNA模板外, 還應(yīng)加入_________________

2)分析圖1和圖2,切割目的基因和質(zhì)粒的最佳方案是選擇限制酶_____________,得到的重組質(zhì)粒除了含有圖中的結(jié)構(gòu)外,還應(yīng)具有______________________等。

3)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入小麥幼胚細(xì)胞使用的方法是________________________。

4)轉(zhuǎn)基因抗蚜麥推廣種植后可能引發(fā)的安全性問題是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)闡釋符合曲線變化趨勢(shì)的是(

A. x 表示 CO2濃度,y 表示凈光合作用

B. x 表示底物濃度,y 表示酶促反應(yīng)速率,則限制 A 點(diǎn)繼續(xù)升高的 原因可能是酶濃度

C. x 表示 O2濃度,y 表示根毛細(xì)胞從土壤中吸收 K+的速率,則限制 A 點(diǎn)繼續(xù)升高的 主要原因溫度的影響

D. x 表示 O2濃度,在其它條件適宜時(shí),y 可以表示酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的 CO2總量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,下列敘述正確是

A. ①②或⑥⑦都表示基因的表達(dá)過程,但發(fā)生在不同細(xì)胞中

B. 基因1和基因2的遺傳一定遵循基因的自由組合定律

C. 生物體中一個(gè)基因只能決定一種性狀

D. ⑦→⑥→⑤過程說明基因可通過控制酶的合成,直接控制生物的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2020219日下午,國家衛(wèi)生健康委辦公廳、國家中醫(yī)藥管理局辦公室聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于印發(fā)新型冠狀病毒肺炎診療方案(試行第六版)的通知》。此次診療方案抗病毒治療中增加了磷酸氯喹和阿比多爾兩個(gè)藥物。阿比朵爾中間體I的合成路線如圖:

已知:①R-NO2R-NH2

C6H5-OHC6H5-O-R

1A的化學(xué)名稱是___E中含氧官能團(tuán)名稱是___;①的反應(yīng)類型是___。

2C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___

3)⑦的化學(xué)方程式為___。

4)滿足下列條件的D的同分異構(gòu)體有___種。

a.含有苯環(huán)結(jié)構(gòu),苯環(huán)上連接三個(gè)取代基;b.可與碳酸氫鈉反應(yīng)產(chǎn)生CO2

5)已知:①當(dāng)苯環(huán)有RCOO-、烴基時(shí),新導(dǎo)入的基團(tuán)進(jìn)入原有基團(tuán)的鄰位或?qū)ξ唬辉谢鶊F(tuán)為-COOH時(shí),新導(dǎo)入的基團(tuán)進(jìn)入原有基團(tuán)的間位。②苯酚、苯胺()易氧化。設(shè)計(jì)以為原料制備的合成路線___(無機(jī)試劑任用)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為有機(jī)物MN、Q的轉(zhuǎn)化關(guān)系,有關(guān)說法正確的是( )

A.M生成N的反應(yīng)類型是取代反應(yīng)B.可用酸性KMnO4溶液區(qū)分NQ

C.N的同分異構(gòu)體有6D.0.3 mol Q與足量金屬鈉反應(yīng)生成6.72L H2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類利用傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)使各種微生物經(jīng)過發(fā)酵作用制作各種食品,在這些操作過程中請(qǐng) 你通過相關(guān)微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)以及生長繁殖的環(huán)境條件等特點(diǎn)回答以下問題:

1)果酒的制作是利用酵母菌在______________的溫度條件且______________條件下產(chǎn)生酒精;利用醋酸菌制作果醋的過程中則有兩條途徑得以實(shí)現(xiàn):一個(gè)是____________________________,另一個(gè)是____________________________。

2)為了更好地研究這些微生物的生命特征,研究人員往往要先配制適宜的培養(yǎng)基,通常用______________對(duì)菌種進(jìn)行擴(kuò)繁,用______________來觀察菌落特征以辨別菌種。

3)將分別盛有9毫升水的6支試管滅菌,并按101-105編號(hào),按下圖中操作對(duì)乳酸菌進(jìn) 行系列稀釋,則6號(hào)試管中菌液濃度為4號(hào)的______________,若在5號(hào)試管中取樣,在平板中涂布 出的菌落平均數(shù)為218,則原液中菌落濃度為______________個(gè)/毫升。

4)在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的過程中甲乙兩組同學(xué)分別用______________測(cè)定同一樣品中的菌落數(shù),在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中得到了不同的結(jié)果,甲組同學(xué)在第一個(gè)48小時(shí)內(nèi)涂了一個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)為215,為了增強(qiáng)可信度該同學(xué)又在第二個(gè)48小時(shí)內(nèi)的了第二個(gè)平板, 統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)為232,在第三個(gè)48小時(shí)內(nèi)涂了第三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)為288;乙組同學(xué)則只用了一個(gè)48小時(shí),同時(shí)涂了3個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)面落數(shù)分別為21、212256,兩組同學(xué)都以這三個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的平均數(shù)作為實(shí)驗(yàn)最終數(shù)據(jù):甲組為247,乙組為163。你認(rèn)為_____的結(jié)果更接近真實(shí)值,你認(rèn)為這兩組的實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)嗎?_____;改進(jìn)方法是_______________________。

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