【題目】科研人員在不同生境中測(cè)得某植物凈光合速率的日變化數(shù)據(jù),如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)植物凈光合速率通常用單位葉面積單位時(shí)間內(nèi)____________(答出一點(diǎn))來(lái)表示。
(2)植物在光照條件下產(chǎn)生的ATP和 NADPH可用于____________,使植物合成有機(jī)物。若該植物在不同生境中的呼吸速率相同并保持不變,則生長(zhǎng)在____________(填“荒地或“林下”)生境中的該植物的光合速率較低。
(3)在b~c時(shí)間段內(nèi),影響該植物光合速率的環(huán)境因素主要是____________。實(shí)驗(yàn)期間,在荒地和林下生境中該植物體內(nèi)有機(jī)物含量最多的時(shí)刻分別是________________________。
(4)上圖的d~e時(shí)間段內(nèi),荒地生境植物的光合速率明顯高于林下生境的,請(qǐng)列出兩種合理的原因:
①____________________________________________________________;
②____________________________________________________________。
【答案】CO2的吸收量、O2的釋放量、有機(jī)物的積累量 C3的還原(或暗反應(yīng)) 林下 光照強(qiáng)度 h、g 荒地生境的光照強(qiáng)度較大 荒地生境植物葉片的氣孔在該時(shí)段基本不關(guān)閉或荒地生境植物對(duì)強(qiáng)光照的適應(yīng)性較強(qiáng)
【解析】
凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,當(dāng)凈光合速率大于零時(shí),此時(shí)光合作用速率大于呼吸速率,植物體內(nèi)有有機(jī)物的積累;當(dāng)凈光合速率小于零時(shí),光合作用速率小于呼吸速率,植物體內(nèi)在消耗已有的有機(jī)物。
(1)植物凈光合速率常用單位葉面積單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量、O2的釋放量、有機(jī)物的積累量來(lái)表示;
(2)在光照條件下產(chǎn)生的ATP和NADPH可用于碳反應(yīng)中三碳酸的還原反應(yīng)以合成有機(jī)物;結(jié)合題圖可知,在呼吸速率相同且保持不變的前提下,林下生境中的植物光合速率較低;
(3)在b~c時(shí)間段內(nèi),隨著時(shí)間變化,太陽(yáng)光照增強(qiáng),影響該植物光合速率的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度;圖中凈光合速率大于0的時(shí)間段內(nèi),植物均在進(jìn)行有機(jī)物的積累,故圖中可體現(xiàn)g、h兩點(diǎn)可分別表示在林下、荒地生境中植物體內(nèi)有機(jī)物含量最多的時(shí)刻;
(4)①荒地生境無(wú)其他植物遮擋陽(yáng)光,故荒地生境的光強(qiáng)度較大;②d~e時(shí)間段內(nèi),在林下生境可發(fā)現(xiàn)植物出現(xiàn)午休現(xiàn)象,但荒地生境下的凈光合速率曲線未體現(xiàn)午休現(xiàn)象,可能是該植物在荒地生境植物葉片的氣孔在該時(shí)段基本不關(guān)閉或荒地生境植物對(duì)強(qiáng)光照的適應(yīng)性較強(qiáng);
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】包埋法是制備固定化酶的一種方法,其作用原理如圖所示。該方法固定化的酶可能是
A. 堿性蛋白酶B. 核酸酶C. α﹣淀粉酶D. 天冬氨酸酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“茶宜高山之陰,而喜日陽(yáng)之早”,安徽盛產(chǎn)茶葉,科技人員為提高茶葉品質(zhì)和產(chǎn)量,對(duì)茶進(jìn)行了如下圖1所示的有關(guān)研究。圖2表示一株小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)C3含量在炎熱夏季某一天24小時(shí)內(nèi)的變化過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)植物的光合速率受光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等因素的影響,其中光照強(qiáng)度直接影響光合作用的__________過(guò)程,CO2濃度直接影響光合作用的_____________過(guò)程。
(2)如圖1所示,從8:00開(kāi)始到10:00左右,凈光合速率不斷升高并出現(xiàn)第一個(gè)高峰,影響的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度逐漸增加、__________、___________等。
(3)小麥產(chǎn)生C3的生理過(guò)程叫__________,小麥細(xì)胞中消耗C3的場(chǎng)所是_______________。
(4)AB段C3含量較高,其主要原因是_____________________。
(5)CD段C3出現(xiàn)暫時(shí)增加,可能原因是___________________________。
(6)G點(diǎn)C3含量最低,原因是______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳病是威脅人類健康的一個(gè)重要因素。某校生物學(xué)習(xí)小組開(kāi)展對(duì)當(dāng)?shù)貛追N遺傳病的調(diào)查,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析回答下列問(wèn)題:
(1)遺傳性乳光牙是一種單基因遺傳病,小組同學(xué)對(duì)一個(gè)乳光牙女性患者的家庭成員的情況進(jìn)行調(diào)查后,記錄如下:
祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 姐姐 | 弟弟 | 女性患者 |
O | √ | √ | O | √ | √ | O | O | √ |
(空格中“√”代表乳光牙患者,“○”代表牙齒正常)
請(qǐng)根據(jù)表繪制遺傳系譜圖:
_______
(2)該遺傳病的遺傳方式是_________。若題干中的女性患者與一個(gè)正常男性結(jié)婚后,生下一個(gè)正常男孩的可能性是______。
(3)同學(xué)們進(jìn)一步查閱相關(guān)資料得知,遺傳性乳光牙是由于正;蛑械45位決定谷氨酰胺的一對(duì)堿基發(fā)生改變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止而導(dǎo)致的,已知谷氨酰胺的密碼子(CAA、CAG),終止密碼子(UAA、UAG、UGA),那么該基因突變發(fā)生的堿基對(duì)變化是__________,與正;蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量________(增加/減少/不變),進(jìn)而使該蛋白質(zhì)的功能喪失。
(4)調(diào)查研究表明,人類的大多數(shù)疾病都可能與人類的遺傳基因有關(guān),據(jù)此有的同學(xué)提出:“人類所有的病都是基因病”。 然而,這種觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)化,人類的疾病并不都是由基因的改變引起的,也可能是________________異常或____________因素影響造成的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示馬鈴薯塊莖細(xì)胞內(nèi)的某些生理過(guò)程,其中序號(hào)代表過(guò)程,字母表示物質(zhì)(A表示葡萄糖)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.過(guò)程①發(fā)生在核糖體上,需要消耗能量
B.過(guò)程④發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,氧氣會(huì)抑制過(guò)程④的進(jìn)行
C.物質(zhì)B、C、D分別是丙酮酸、NADH、氨基酸
D.過(guò)程③④都會(huì)產(chǎn)生少量的ATP,過(guò)程②釋放的能量較多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示試管牛的培育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)試管牛培育過(guò)程中,用到的生物技術(shù)有_________(答出兩種即可)等。
(2)試管牛的生殖方式是_____________,其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)來(lái)自于____。
(3)體外培養(yǎng)受精卵時(shí),需要提供無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境、________、適宜的溫度和pH以及________。
(4)此項(xiàng)技術(shù)還被應(yīng)用于人類,因此產(chǎn)生了試管嬰兒和設(shè)計(jì)試管嬰兒兩項(xiàng)技術(shù),與試管嬰兒技術(shù)相比,設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)的不同點(diǎn)是植入前對(duì)胚胎進(jìn)行________,你對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)的觀點(diǎn)是支持還是不支持?__________請(qǐng)說(shuō)明理由____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組利用草莓對(duì)影響光合作用的因素及果實(shí)發(fā)育期光合產(chǎn)物的轉(zhuǎn)移進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。圖1表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下,草莓葉肉細(xì)胞CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線;圖2表示在適宜條件下,向密閉溫室中充入一定量14CO2后,草莓葉片、莖、果實(shí)的放射性含量隨時(shí)間變化的曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中,B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的O2的擴(kuò)散路徑是____________。C點(diǎn)驟變?yōu)镈點(diǎn)時(shí),短時(shí)間內(nèi)三碳化合物的含量將_____________。在溫室種植草莓時(shí),土壤不能含水過(guò)多的原因是______________________________________。
(2)由圖2可知,t1~t2時(shí)間段,葉片中有機(jī)物的含量下降。最可能的原因是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組在不同條件下測(cè)定某種單細(xì)胞綠藻平均O2總產(chǎn)生速率和CO2釋放速率,結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在30℃、2klx的條件下,該綠藻細(xì)胞消耗ADP的場(chǎng)所有___________________________,若此時(shí)適當(dāng)提高光照強(qiáng)度,短期內(nèi)細(xì)胞中C5化合物的含量____________。
(2)在20℃、4klx的條件下,限制該綠藻光合速率的主要環(huán)境因素是____________,該綠藻長(zhǎng)期處于此條件下,____________(填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng)。
(3)結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析可知,該綠藻在30℃時(shí)的細(xì)胞呼吸速率____________(填“大于”“小于”或“等于”)20℃時(shí)的細(xì)胞呼吸速率,且隨光照強(qiáng)度的增加,該綠藻細(xì)胞的呼吸速率_______________(填“增加”“減小”或“不變”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。
(1)真核細(xì)胞中由細(xì)胞器膜_______、_______等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),其化學(xué)組成相似,主要是由_______組成,生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)都在_______合成,經(jīng)加工包裝后分泌出去,與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化,此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______的功能。
(2)由圖可知溶酶體起源于乙_______(細(xì)胞器名稱)。COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲_______(細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙,則圖中的_______可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。
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