分析 分析題干圖片可知,過程H代表的是光反應(yīng)階段,過程I代表的是暗反應(yīng)階段,A表示葉綠體中的色素,可以吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能,B表示氧氣,是由水在光下分解產(chǎn)生的,C表示的是[H],D表示的是ATP,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,E表示ADP,F(xiàn)表示的是三碳化合物,G表示五碳化合物,J表示光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物,據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)據(jù)圖分析已知,B表示氧氣,是由水在光下分解產(chǎn)生的;G表示五碳化合物.
(2)圖中A表示光合色素,可以吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能,參與發(fā)生在類囊體薄膜上的光反應(yīng)階段.
(3)圖中I代表的是暗反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,此階段的進(jìn)行需要光反應(yīng)(H)提供的[H]和ATP.
(4)若突然停止光照,其他條件不變,則光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP不足,導(dǎo)致葉綠體中C3的還有減慢,所以C3含量將增加,C5的含量將減少.
故答案為:
(1)O2 C5
(2)類囊體(基粒片層結(jié)構(gòu)) 光反應(yīng)
(3)暗 葉綠體基質(zhì)[H]ATP
(4)增加 減少
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查光合作用的過程以及物質(zhì)和能量變化,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,分析圖片解決問題的能力,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a處填糖類,它是生物體內(nèi)的重要能源物質(zhì),故在生物體內(nèi)糖類的含量較高 | |
B. | b處填蛋白質(zhì),人體中它具有調(diào)節(jié)、免疫、供能、攜帶遺傳信息等功能 | |
C. | d處填脂肪、磷脂、固醇,其中磷脂和膽固醇都參與構(gòu)成細(xì)胞膜 | |
D. | e處填DNA,它的單體叫核苷酸,所有生物的遺傳信息都儲(chǔ)存在DNA中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體膜由內(nèi)外兩層磷脂分子構(gòu)成,保證了膜內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定 | |
B. | 線粒體內(nèi)膜直接參與了細(xì)胞呼吸,其蛋白質(zhì)含量高于外膜 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜的面積大于外膜,增大了其與反應(yīng)物的接觸面 | |
D. | 線粒體內(nèi)膜具有載體,保證了膜內(nèi)外物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男孩.O型血.色盲 | B. | 女性.A型血.色盲 | ||
C. | 女性.O型血.色盲 | D. | 女性.B型血.色覺正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 50、50 | B. | 49、2 | C. | 50、49 | D. | 49、49 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與抗原結(jié)合使其失去活性 | |
B. | 直接吞噬靶細(xì)胞將其分解 | |
C. | 將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞 | |
D. | 與靶細(xì)胞接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 基因突變不一定能夠改變生物的表現(xiàn)型 | |
B. | 基因重組是生物變異的重要來源,一般發(fā)生在有性生殖的過程中 | |
C. | 細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體不一定是二倍體 | |
D. | 《婚姻法》規(guī)定禁止近親結(jié)婚,是因?yàn)樵擁?xiàng)措施能降低隱性遺傳病的發(fā)病率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng) | |
B. | 土壤被水淹可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸 | |
C. | 破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下也能大量繁殖 | |
D. | 酵母菌無氧呼吸時(shí)會(huì)產(chǎn)生乳酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無絲分裂過程中核膜、核仁周期性消失和重現(xiàn) | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增值 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期不形成細(xì)胞板 | |
D. | 無絲分裂僅出現(xiàn)于高等生物的衰老細(xì)胞 |
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