下列關于細胞癌變的敘述，錯誤的是（ ）

A．癌細胞在條件適宜時可無限增值

B．癌變前后，細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別

C．病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變

D．原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．據(jù)圖示回答下列問題：

（1）甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是甲，屬于真核細胞的是乙．判斷的主要依據(jù)為甲沒有成形的細胞核，而乙有成形的細胞核．
（2）甲、乙兩細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在甲乙細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體．
（3）甲、乙兩細胞的差異性表現(xiàn)在甲無核膜、染色體，而乙有；甲只有核糖體而乙還有其他細胞器．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．細胞膜的主要成分是（　�。�
A．脂質(zhì)B．蛋白質(zhì)C．多糖D．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．（1）一個研究性學習小組查閱資料后做了以下實驗
實驗步驟：
①用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下，干燥后研成粉末狀，分兩等份分別裝入A、B兩只小玻璃瓶中，并各加入少量的水，使之混合，可見到玻璃管中有淡黃色螢光出現(xiàn)，經(jīng)過15min螢光消失．
②再將ATP溶液加入A瓶中，將葡萄糖溶液加入B瓶中．
實驗結(jié)果：可觀察到A瓶中螢光出現(xiàn)，而B瓶中沒有螢光出現(xiàn)．
回答下列問題：
該實驗的目的是證明ATP是直接能源物質(zhì)．
為什么要等熒光消失后再分別加入ATP和葡萄糖？防止之前出現(xiàn)的熒光對實驗結(jié)果的影響
（2）學習小組同學設想進一步探究上述試驗的應用，提出新的課題為“利用熒光素測定不同組織細胞中ATP的相對含量”，請完善下列實驗步驟（可用熒光強度測定儀測定熒光強度）
①將等量不同的新鮮的組織如肝組織、肌肉組織、脂肪組織研磨成勻漿，置于恒溫環(huán)境中；
②將等量的熒光粉末分別放入甲、乙、丙三個玻璃瓶中，并加入少量水，使之混合，經(jīng)過一段時間后熒光消失；
③分別在甲、乙、丙三個玻璃瓶中加入等量的肝組織、肌肉組織、脂肪組織研磨液，觀察三個玻璃瓶中的熒光強度；
結(jié)果分析：試管發(fā)出熒光強度越強，表明該組織ATP相對含量越大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在一個自交繁殖的植物種群中發(fā)現(xiàn)-種突變性狀，但此性狀的個體連續(xù)繁殖兩代后，又有37.5%的性狀恢復到原有性狀．原有性狀的突變是由于（　�。�
A．隱性基因突變?yōu)轱@性基因B．突變的基因與原基因無顯隱性關系
C．顯性基因突變?yōu)殡[性基因D．突變的基因與原基因沒有等位關系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在兩個相同密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆相似的甲、乙兩種植物幼苗，在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下，用紅外線測量儀定時測量玻璃內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如下表（假設實驗期間光照、水分和溫度等條件恒定不變）。下列有關分析，錯誤的是（ ）

A．在0～25min期間，甲和乙兩種植物光合作用強度都逐漸減少

B．在0～25min期間，CO2含量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結(jié)果

C．在0～25min期間，影響光合作用強度的主要因素CO2含量

D．上表數(shù)據(jù)說明，乙植物比甲植物固定CO2的能力強

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在有氧呼吸過程中，產(chǎn)生[H]和ATP最多的階段分別是（ ）

A．第二階段和第三階段 B．第一階段和第三階段

C．第一階段和第二階段 D．第三階段和第三階段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省四地七�？荚嚶�(lián)盟高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于實驗的相關敘述正確的是（ ）

A. 使用甲基綠染色觀察線粒體，細胞在一段時間內(nèi)可以保持活性

B. 發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞置于清水中后，液泡顏色將變淺

C. 觀察植物根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂實驗過程中要使實驗材料保持活性

D. 在綠葉中色素的提取和分離實驗中，用紙層析法提取色素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．繪生物圖時，對圖中較暗部分的繪制要求是（　�。�
A．用直線條涂黑它B．隨意涂黑它C．用橫線條涂黑它D．點上細小的圓點

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同步練習冊答案