關(guān)于生物多樣性的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、不同環(huán)境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、個(gè)體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的有效方法
D、生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值和間接價(jià)值等
考點(diǎn):生物的多樣性,生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題:
分析:本題是對(duì)生物多樣性的形成原因、生物多樣性的內(nèi)容和保護(hù)生物多樣性意義的考查,梳理對(duì)生物多樣性的形成原因、生物多樣性的內(nèi)容和保護(hù)生物多樣性意義,然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、不同環(huán)境對(duì)不同種群的選擇作用不同,進(jìn)而形成了不同物種,A正確;
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,B錯(cuò)誤;
C、保護(hù)生物多樣性的行之有效的方法是建立自然保護(hù)區(qū),C正確;
D、生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):對(duì)生物多樣性的形成原因、生物多樣性的內(nèi)容和保護(hù)生物多樣性意義的了解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的不同點(diǎn)有( 。
A、前期紡錘體的形成方式
B、末期細(xì)胞質(zhì)的分裂方式
C、間期結(jié)束時(shí)DNA數(shù)目加倍
D、染色體復(fù)制后平均分配

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是同種生物的4個(gè)個(gè)體的細(xì)胞示意圖,其中哪兩個(gè)圖代表的個(gè)體雜交可得到2種表現(xiàn)型、6種基因型的子代( 。
A、圖①、圖④
B、圖③、圖④
C、圖②、圖③
D、圖①、圖②

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于化合物功能的敘述中,正確的是( 。
A、核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分
B、膽固醇是對(duì)人體有害的物質(zhì)
C、糖原是植物細(xì)胞中重要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
D、纖維素是草食性動(dòng)物細(xì)胞中重要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的一部分,圖中A、B、C、D標(biāo)出了分子中不同的鍵.下列蛋白質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)及其對(duì)應(yīng)斷裂的鍵正確的是( 。
A、鹽析   B
B、高溫C
C、水解  C
D、蛋白酶作用  D

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥根尖細(xì)胞中,含有A、T、C、G的核苷酸有( 。
A、4種B、5種C、7種D、8種

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科目:高中生物 來源: 題型:

信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用.下列各種信息中,屬于行為信息的是( 。
A、螢火蟲發(fā)出的光
B、鳥類的嗚叫聲
C、孔雀開屏
D、昆蟲釋放的性外激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞中不含DNA的結(jié)構(gòu)是( 。
A、線粒體和葉綠體
B、液泡和中心體
C、線粒體和細(xì)胞核
D、染色體和葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能,請(qǐng)分析回答:

(1)A是
 
,E在動(dòng)物體內(nèi)是指
 
,在植物體內(nèi)主要指
 

(2)F是
 
_,除此之外,脂質(zhì)還包括
 
和固醇等.
(3)D是
 
,人體細(xì)胞中D的種類有
 
種.

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