A. | 自然選擇通過作用于生物的基因型來實(shí)現(xiàn)對生物的選擇作用 | |
B. | 若某種群基因庫中的基因頻率發(fā)生變化,就一定會形成新物種 | |
C. | 無性生殖保持了親本的優(yōu)良性狀,更有利于生物進(jìn)化 | |
D. | 外來物種入侵可能改變生物進(jìn)化的速度和方向 |
分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改;突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料;自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向;隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、自然選擇通過作用于生物的表現(xiàn)型來實(shí)現(xiàn)對生物的選擇作用,A錯誤;
B、若某種群基因庫中的基因頻率發(fā)生變化說明發(fā)生了進(jìn)化,但不一定會形成新物種,B錯誤;
C、無性生殖保持了親本的優(yōu)良性狀,由于缺少變異類型,不利于生物進(jìn)化,C錯誤;
D、外來物種入侵可能破壞生物多樣性,故可改變生物進(jìn)化的速度和方向,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單,考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容、生物多樣性,要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,識記生物多樣性形成的原因,能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)成分,數(shù)字表示碳的流動。下列敘述正確的是( )
A.圖中生產(chǎn)者和B構(gòu)成食物鏈或食物網(wǎng)
B.①②④⑥⑦為C02形式,③⑤為有機(jī)物形式
C.③④⑤⑥⑦之和等于生產(chǎn)者同化的碳的總量
D.經(jīng)③流向B的碳全部儲存于B體內(nèi)的有機(jī)物中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群得敘述,不正確的是
A.對家鼠等有害動物的控制,要盡量降低其K值
B.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C.在沒有自然選擇的情況下,種群的基因型頻率仍有可能發(fā)生改變
D.在理想條件下,影響種群數(shù)量增長響因素主要是環(huán)境容納量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是
①健康人的內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中
②高燒不退的病人,癥下藥治療的同時,還可以采用加蓋棉被,增加排汗來輔助降低體溫
③當(dāng)人體攝取食鹽較多時,腎可通過排尿排出多余的鈉,攝取食鹽少時,尿中幾乎不含Na+,因此人體的鈉的排出量幾乎等于攝入量
④如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該肢體針刺沒有感覺但能運(yùn)動
A.①③ B.①② C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚毛細(xì)血管擴(kuò)張和汗腺分泌增強(qiáng) | |
B. | 機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多,刺激皮膚滲透壓感受器,引起垂體分泌抗利尿激素 | |
C. | 機(jī)體血糖大量消耗,下丘腦通過神經(jīng)使胰島A細(xì)胞和腎上腺髓質(zhì)分泌的激素增加 | |
D. | 比賽結(jié)束后,運(yùn)動員可適量補(bǔ)充水分以消除由于細(xì)胞外液中滲透壓升高引起的口渴感 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下第21周周練生物卷(解析版) 題型:綜合題
(一)回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題
(1)培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中____________,并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代,同時使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用。
(2)組成基因表達(dá)載體的單體是 ,基因表達(dá)載體中的啟動子是 識別和結(jié)合的部位。
(3)用兩種限制酶XbaI和SacI(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA分子,獲得含目的基因的片段,若用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體,應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒?______
(二)細(xì)胞工程
(4)細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和 生物學(xué)的原理和方法,通過細(xì)胞水平和 水平上的操作,按照人的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù)。
(5)植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)包括:植物組織培養(yǎng)和 。其中,后者的原理是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 迄今為止,雜交育種仍然是培育新品種的有效手段,其遺傳學(xué)原理是基因重組 | |
B. | 誘變育種具有大幅度改變某些性狀,快速、定向等優(yōu)點(diǎn) | |
C. | 單倍體育種和多倍體育種的遺傳學(xué)原理都是染色體數(shù)目變異 | |
D. | 與二倍體植株相比,多倍體植株通常莖稈粗壯,器官較大,有機(jī)物含量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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