13.高等植物苦蕎含有黃酮類化合物,有降血糖、降血脂作用.查爾酮合成酶(CHS)是黃酮類化合物合成的關(guān)鍵酶.如圖是將CHS基因?qū)肟嗍w,培育高產(chǎn)黃酮類化合物苦蕎的過程.請回答:

(1)EcoRⅠ的識別序列和切割位點是-GAATTC-,CHS基因沒有EcoRⅠ的識別序列,與質(zhì)粒連接之前需在兩側(cè)連接相應(yīng)的末端,該末端序列為-TTAA,連接時需要用DNA連接酶酶.
(2)將重組質(zhì)粒導入苦蕎體細胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(3)②是脫分化過程.苦蕎體細胞能培養(yǎng)成完整植株的根本原因是苦蕎體細胞中含有發(fā)育成完整個體所需的全部基因(全部遺傳信息).
(4)判斷轉(zhuǎn)基因苦蕎培育是否成功,可比較轉(zhuǎn)基因苦蕎與普通苦蕎的黃酮類化合物含量,也可測定細胞中CHS的含量.
(5)科研人員在培養(yǎng)基中加入6-BA(細胞分裂素類)和2,4-D,滅菌后分別接種苦蕎葉片細胞,在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計愈傷組織的誘導率,實驗結(jié)果如表:

該實驗的目的是探究不同濃度6-BA和2,4-D對誘導愈傷組織的影響,誘導的最佳組合是0.1mg•L-16-BA和4mg•L-12,4-D.

分析 基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取;②基因表達載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細胞;④目的基因的檢測與鑒定.其中構(gòu)建基因表達載體是基因工程的核心步驟,需要限制酶和DNA連接酶.
植物組織培養(yǎng)技術(shù)包括脫分化和再分化兩個重要過程,而決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例,特別是生長素和細胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要.

解答 解:(1)EcoRⅠ的識別序列和切割位點是-GAATTC-,CHS基因沒有EcoRⅠ的識別序列,與質(zhì)粒連接之前需在兩側(cè)連接相應(yīng)的末端,據(jù)圖示可知,該黏性末端序列為-TTAA,連接時需要用DNA連接酶酶.
(2)將重組質(zhì)粒導入苦蕎體細胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(3)過程②、③分別是脫分化和再分化.苦蕎體細胞能培養(yǎng)成植株的根本原因是植物細胞的全能性即細胞中含有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因.
(4)判斷轉(zhuǎn)基因苦蕎培育是否成功,可比較轉(zhuǎn)基因苦蕎與普通苦蕎的黃酮類化合物含量,也可測定細胞中CHS含量.
(5)根據(jù)題意和圖表分析可知:該實驗的目的是探究不同濃度6-BA和2,4-D對誘導愈傷組織的影響,自變量是6-BA和2,4-D的濃度,因變量是誘導率,誘導的最佳組合是0.1mg•L -16-BA和4mg•L-12,4-D.
故答案為:
(1)-TTAA        DNA連接酶
(2)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
(3)脫分化       苦蕎體細胞中含有發(fā)育成完整個體所需的全部基因(全部遺傳信息)
(4)黃酮類化合物
(5)探究不同濃度6-BA和2,4-D對誘導愈傷組織的影響   0.1mg•L -16-BA和4mg•L-12,4-D

點評 本題綜合考查基因工程和植物細胞工程的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.以下是科學家采用不同方法培育良種牛的過程,a~h為操作過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)“試管牛”技術(shù)的操作流程是a→b→f→g(填字母).
(2)與一般的育種方式相比較,胚胎移植的優(yōu)勢是充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力.
(3)圖中數(shù)字標號③所示結(jié)構(gòu)將來發(fā)育為胎兒的各種組織,c→d過程需對其均等分割的目的是有利于分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育.
(4)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種.移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng).
(5)“轉(zhuǎn)基因!癉培育過程中,常用受精卵作為外源基因的受體細胞,主要原因是受精卵的全能性易于表達.
(6)過程h常用的方法是顯微注射法.為了能確定目的基因已經(jīng)導入到受精卵,相應(yīng)的載體需要有標記基因以便于進行檢測.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•濟南校級期末)將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉錐形瓶中,測得CO2的釋放量與吸收的O2之比為2:1,則有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為( )

A.1:6 B.1:3 C.1:2 D.1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.(1)我市葡萄種植基地為解決葡萄滯銷易腐爛問題,引進果酒、果醋生產(chǎn)線進行葡萄的深加工,獲得了較好效益,其生產(chǎn)流程如圖所示,據(jù)圖回答:
(1)在篩選菌種A時,需要在接種前用高壓蒸汽滅菌法對葡萄果汁進行滅菌,對于需要長期保存的菌種,可以采用甘油管藏方法.
(2)在純化菌種A時接種了5個平板,每個平板均接種了0.1mL樣品的培養(yǎng),氣質(zhì)乙平板的菌落分布如圖,純化菌種A的接種方法是稀釋涂布平板法,推測出現(xiàn)平板乙可能的操作失誤是涂布不均勻.其余的甲、丙、丁、戊平板的菌落數(shù)分布是180、220、200.則樣品中菌種A的數(shù)量為2000個/mL,用該方法統(tǒng)計的結(jié)果,一般低于(低于、高于)實際值.
(3)與微生物培養(yǎng)基相比,制取組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長素和細胞分裂素這些植物激素一般需要實現(xiàn)單獨配置成母液保存?zhèn)溆?br />(4)將葡萄加工成果汁時,為提高果汁的常量和品質(zhì),應(yīng)加入適量的果膠(果膠酶和纖維素)酶,這些酶能破壞植物細胞的細胞壁(填細胞結(jié)構(gòu)).若用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離,電泳遷移率完全取決分子大。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.以下關(guān)于育種方法優(yōu)缺點的敘述錯誤的是( 。
A.雜交育種能將不同品種的優(yōu)良性狀集中起來,但育種周期長
B.單倍體育種能明顯縮短育種年限,但后代高度不育
C.誘變育種能大幅度加快育種進度,但盲目性高
D.基因工程可以實現(xiàn)基因在不同物種之間的轉(zhuǎn)移,但技術(shù)復雜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.含酵母菌的葡萄糖液,培養(yǎng)一周后,液面上出現(xiàn)油滴.在此過程中,葡萄糖的作用是(  )
①催化代謝反應(yīng)   ②氧化提供能量   ③轉(zhuǎn)變?yōu)橹?nbsp;  ④促進細胞分化.
A.①②B.②③C.②④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.科學家根據(jù)蠶豆根尖分生區(qū)細胞經(jīng)鉻處理后的微核率研究水中鉻的毒性,得到的結(jié)果如圖1、2所示.圖3表示其細胞分裂過程中染色體(質(zhì))形態(tài)的變化.請回答問題:

[注:細胞分裂指數(shù)是指視野內(nèi)分裂期細胞數(shù)占細胞總數(shù)的比例;有絲分裂后期喪失著絲粒的染色體斷片稱為微核]
(1)請依圖3中染色體(質(zhì))形態(tài)的變化,用箭頭和圖中字母表示一個完整的細胞周期:b→c→d→e→a→b.圖1中當鉻離子相對濃度為0時,細胞分裂指數(shù)約為24‰,這說明處于圖3中b→c(用圖中字母和箭頭表示)階段的細胞在細胞周期中所占比例大.
(2)統(tǒng)計蠶豆根尖細胞的微核率,需要觀察蠶豆根尖細胞的有絲分裂情況,制作蠶豆根尖有絲分裂臨時裝片的實驗步驟為解離、漂洗、染色、制片.染色時可用堿性(或龍膽紫、醋酸洋紅)染料使微核著色.為了使統(tǒng)計數(shù)據(jù)更科學,要做到每組裝片觀察多個視野,計算平均值.
(3)根據(jù)圖2推測鉻離子能促進微核的產(chǎn)生,濃度越大作用越強.綜合圖1和圖2分析可知,當鉻離子相對濃度達到100時,分生區(qū)細胞的微核率顯著下降,原因是鉻離子抑制細胞分裂.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于ATP的描述正確的是( 。
A.ATP是高能磷酸化合物,水解成ADP后就不含高能磷酸鍵了
B.植物根尖細胞中能合成ATP的場所只有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C.螢火蟲發(fā)光的原理是ATP水解后釋放的能量在熒光素酶的作用下直接轉(zhuǎn)化為光能
D.劇烈運動時,人體內(nèi)ATP含量遠遠高于安靜狀態(tài)時

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.癌癥患者晚期發(fā)生癌細胞擴散,這是因為(  )
A.細胞膜具有流動性B.癌細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少
C.癌細胞的形態(tài)變?yōu)榍蛐?/td>D.癌細胞體積較小

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