A. | 都具有質(zhì)膜但不一定具有脂雙層 | |
B. | 都具有細胞核但不一定都具有染色體 | |
C. | 都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中 | |
D. | 都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體 |
分析 真核細胞和原核細胞的比較:
類 別 | 原核細胞 | 真核細胞 |
細胞大小 | 較。ㄒ话1~10um) | 較大(1~100um) |
細胞核 | 無成形的細胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復雜的細胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細胞還有葉綠體等 |
細胞壁 | 細細胞壁主要成分是肽聚糖 | 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂 |
可遺傳變異來源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
解答 解:A、所有細胞都具有細胞膜,而細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),因此所有細胞都具有磷脂雙分子層,A錯誤;
B、原核細胞沒有細胞核,B錯誤;
C、所有細胞都能進行細胞呼吸,細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸,其中無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,原核細胞有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),C正確;
D、細胞都能合成蛋白質(zhì),場所是核糖體,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞細胞膜的組成成分及功能;識記細胞呼吸的類型及場所;識記原核細胞和真核細胞的異同,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①②⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
黃色紅眼 | 黃色白眼 | 黑色紅眼 | 黑色白眼 | |
雌蠅 | $\frac{4}{12}$ | 0 | $\frac{2}{12}$ | 0 |
雄蠅 | $\frac{2}{12}$ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{1}{12}$ | $\frac{1}{12}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合 | |
B. | 基因發(fā)生突變而染色體沒有犮生變化 | |
C. | 二倍體生物形成配子時基因和染色體數(shù)目均減半 | |
D. | Aa雜合子發(fā)生染色體缺失后,可表現(xiàn)出a基因的性狀 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省臨沂市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果給人注射滅活的甲型H1N1流感病毒,可預防甲型H1N1流感,那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng),正確的是( )
A.B細胞接受刺激后形成效應(yīng)B細胞,能使靶細胞裂解
B.T細胞接受刺激后形成效應(yīng)T細胞,能釋放淋巴因子
C.吞噬細胞接受刺激后形成效應(yīng)細胞,能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
D.淋巴細胞吞噬該病毒后形成記憶細胞,能釋放白細胞介素
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)田中玉米均勻分布屬于群落的水平結(jié)構(gòu) | |
B. | 物種豐富度高則營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜 | |
C. | 群落中的種間關(guān)系有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
D. | 群落的物種組成是區(qū)別不同群落的最重要特征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標本的面積 | |
B. | 當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的64個細胞,若目鏡不變、物鏡換成40×時,則在視野直徑范圍內(nèi)可看到一行相連細胞16個 | |
C. | 在用顯微鏡觀察玻片標本時,如果要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)向右下方移動玻片,將要觀察的物像移到視野的中央 | |
D. | 在低倍鏡下觀察到物像時,可以直接使用高倍物鏡觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是糖蛋白,具有識別,保護和潤滑作用 | |
B. | Ⅰ是細胞膜的外側(cè),決定細胞膜選擇透過性的是② | |
C. | O2通過a方式進入細胞 | |
D. | b的運輸方式需要消耗能量 |
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