【題目】如圖是熒光標記的小鼠細胞和人細胞融合實驗示意圖。兩種細胞融合時，融合細胞一半發(fā)綠色熒光，另一半發(fā)紅色熒光。在37℃下，經(jīng)過40分鐘，兩種顏色的熒光均勻分布，該實驗表明（ ）

A.細胞膜上的蛋白質(zhì)分子是可以運動的

B.細胞膜上的磷脂分子是單層排列的

C.細胞膜是由蛋白質(zhì)——脂質(zhì)——蛋白質(zhì)三層構(gòu)成

D.細胞膜上蛋白質(zhì)分子運動的快慢與溫度無關(guān)

【答案】A

【解析】

細胞膜的結(jié)構(gòu)特點：具有一定的流動性。
（1）原因：膜結(jié)構(gòu)中的蛋白質(zhì)分子和脂質(zhì)分子是可以運動的。
（2）表現(xiàn)：變形蟲的變形運動、細胞融合、胞吞、胞吐及載體對相應(yīng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運等。
（3）影響因素：主要受溫度影響，適當溫度范圍內(nèi)，隨外界溫度升高，膜的流動性增強，但溫度超過一定范圍，則導(dǎo)致膜的破壞。

A、融合后的細胞放在37℃下培養(yǎng)40min，結(jié)果兩種顏色的熒光逐漸混合并均勻分布開來，表明細胞膜上的蛋白質(zhì)具有流動性，A正確；
BC、該實驗不能得出細胞膜上的磷脂分子是單層排列的以及細胞膜是由蛋白質(zhì)——脂質(zhì)——蛋白質(zhì)三層構(gòu)成的，BC錯誤；
D、實驗溫度會影響分子運動減慢，使兩種顏色的熒光均勻分布所需要的時間不同，故細胞膜上蛋白質(zhì)分子運動的快慢與溫度有關(guān)，D錯誤。
故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中表示胰腺細胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）在胰腺細胞內(nèi)部，酶的合成場所是_____；對酶進行加工和包裝的場所是_____．

（2）將酶運輸?shù)郊庸鏊募毎魇?/span>_____．

（3）除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過程的非細胞器結(jié)構(gòu)有_____．

（4）酶原顆粒的合成、運輸、加工和分泌需要ATP提供能量，與ATP生成極為密切的細胞器是_____．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是人胰島B細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）與圖乙所示細胞相比，圖甲所示細胞沒有的細胞器是________(填名稱)。

（2）結(jié)構(gòu)④的名稱是_____，結(jié)構(gòu)⑤的功能與______________有關(guān)。

（3）圖乙所示為置于質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞。這是由細胞壁與由________(填字母)共同組成的________(填名稱)發(fā)生分離所致，此時e中的物質(zhì)是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是甲、乙兩種植物在不同光照強度下的光合速率的曲線；圖2表示將甲植物放在CO2濃度不同的環(huán)境條件下，光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答：

（1）圖1的a點表示_____________，在c點時，葉綠體中ATP的移動方向是_____________。圖2中e點與d點相比較，e點的葉肉細胞中C3的含量_____________；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量_____________。

（2）在有氧條件下，生長中的植物細胞內(nèi)的葡萄糖先在_____________（填細胞結(jié)構(gòu)）中脫氫，生成__。

（3）圖1中，如果甲、乙兩種植物較長時間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的是_____________，在晴轉(zhuǎn)陰瞬間，葉肉細胞中C5化合物相對量的變化趨勢__________________________。光照強度為10千勒克斯時，甲、乙植物的實際光合作用速率差值為_____________mgCO2/（100cm2·h）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用酵母菌為研究對象探究節(jié)食與壽命之間的關(guān)系。酵母菌是單細胞生物，母細胞死亡之前產(chǎn)生的子細胞數(shù)目越多，壽命越長。在cdc25突變型酵母中，由葡萄糖介導(dǎo)的相關(guān)信號通路被阻斷，因此可以做為模型模擬節(jié)食進行研究。

（1）研究人員將野生型和cdc25突變型酵母分別置于正常培養(yǎng)基和低糖培養(yǎng)基中培養(yǎng)，實驗結(jié)果如圖1所示。野生型低糖培養(yǎng)基組的酵母菌壽命比野生型正常培養(yǎng)基組更______，而與cdc25突變型組相比______________，由此可以得出結(jié)論_________________。

（2）研究人員在此基礎(chǔ)上進一步探究節(jié)食與壽命相關(guān)聯(lián)的機制，結(jié)果如圖2所示。

①有研究發(fā)現(xiàn)，節(jié)食可能是通過蛋白Sir2與壽命發(fā)生關(guān)聯(lián)的，從圖2結(jié)果可知支持這個結(jié)論的依據(jù)是___________。Sir2突變后，酵母菌壽命顯著低于野生型，研究者推測，Sir2在維持酵母菌正常生命活動方面具有關(guān)鍵作用。

②有研究表明，rDNA重組會對細胞造成損傷，Sir2可通過保護基因組的穩(wěn)定性來_______細胞損傷，以此來維持酵母菌的正常生命活動。有的科學(xué)家懷疑Sir2突變后，rDNA過度重組損傷細胞導(dǎo)致酵母菌提前死亡，在此基礎(chǔ)上利用cdc25突變來模擬節(jié)食，無論節(jié)食是否必須通過Sir2發(fā)揮作用，酵母菌都因提前死亡而使壽命無法被延長。

③為了打消這些科學(xué)家的疑慮，研究人員另外做了兩組實驗。已知fob1蛋白在rDNA重組過程中的是必需的，研究人員測定了Sir2與fob1雙突變體以及cdc25、Sir2與fob1三突變體的壽命，請根據(jù)實驗結(jié)果判定是否可以排除②中的疑慮并分析說明___________。

（3）白藜蘆醇是紅葡萄酒中的成分之一，它可以提高Sir2蛋白的活性，白藜蘆醇處理后的野生型酵母即使在正常培養(yǎng)上培養(yǎng)壽命也明顯延長，請就這項實驗結(jié)果對人類生活的影響提出你的觀點：________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是四種細胞器的電鏡照片，關(guān)于這四種細胞器的說法正確的是

A. 葡萄糖在①中氧化分解生成CO2和水，釋放能量

B. ②與脂質(zhì)合成有關(guān)，在性腺細胞中其含量非常豐富

C. ③能合成ATP，為細胞的各種生命活動直接提供能量

D. ①②④三種細胞器都參與了胰島素的形成過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種綠色植物在自然條件下一晝夜二氧化碳吸收速率的變化情況，下列敘述正確的是

A. b點前和e點后植物只進行呼吸作用

B. c點時植物真正光合速率為3mg·m-2·h-1

C. 一晝夜中e點時植物有機物的積累量達到最大值

D. 導(dǎo)致f點和a點CO2吸收速率不同的主要環(huán)境因素是溫度，a點溫度高于f點

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長素（IAA）和乙烯對植物生根的影響，科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進行了一系列實驗，結(jié)果如下圖所示，下列敘述錯誤的是

A. 生長素濃度高于50μmolL-1時抑制擬南芥下胚軸插條生根

B. 由上圖結(jié)果可知，乙烯對擬南芥下胚軸插條生根的作用具有兩重性

C. 兩種激素濃度為0時擬南芥下胚軸插條均能生根，與內(nèi)源激素有關(guān)

D. 由上圖結(jié)果可知，相同濃度下IAA更利于擬南芥下胚軸插條生根

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素，做了三個實驗，相應(yīng)的實驗結(jié)果如下圖所示（實驗1、實驗2均在最適條件下進行，實驗3在過氧化氫溶液中加入過氧化氫酶其他條件適宜）請分析回答：

（1）實驗1、2的自變量分別為___________ 、___________ 。

（2）實驗1可以體現(xiàn)了酶具有__________。

（3）實驗2的bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是______________。

（4）實驗1若溫度升高10℃，加過氧化氫酶的催化反應(yīng)曲線斜率將______（填“增大”或“減小”）。

（5）實驗3的結(jié)果顯示，過氧化氫酶的最適pH為_______，實驗結(jié)果表明，當pH 小于d或大于f時，過氧化氫酶的活性將永久喪失，其原因是______________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案