【題目】人體細(xì)胞呼吸中不能合成ATP的步驟是（ ）

A．糖酵解 B．檸檬酸循環(huán)

C．電子傳遞鏈 D．丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸

【答案】D

【解析】

試題分析：ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量并不很多，可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成．人和動物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程只有呼吸作用，高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和細(xì)胞呼吸，ATP中的能量可用于各種生命活動，可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽堋⒒瘜W(xué)能等，但形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用．

解：A、糖酵解為呼吸作用的第一階段，可產(chǎn)生少量ATP，A錯誤；

B、檸檬酸循環(huán)為有氧呼吸的第二階段，可產(chǎn)生少量ATP，B錯誤；

C、電子傳遞鏈有氧呼吸的第三階段，可產(chǎn)生大量ATP，C錯誤；

D、丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸為無氧呼吸的第二階段，不產(chǎn)生ATP，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①干種子細(xì)胞 ②動物細(xì)胞 ③死細(xì)胞 ④去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞．

A. ②④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成禽流感病毒和鯨體內(nèi)核酸的核苷酸和堿基的種類分別是（ ）

A. 8、5；8、5 B. 4、4；8、5

C. 4、4；4、4 D. 4、5；4、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于小麥光合作用的敘述，錯誤的是（ ）

A．夏季晴天中午光照最強(qiáng)時，小麥光合速率最高

B．光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，貯存在有機(jī)物中

C．進(jìn)入葉綠體的CO2不能被還原氫直接還原

D．溫度對光合作用的影響是通過影響酶的活性實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對有關(guān)實驗中變量的敘述，正確的是（ ）

A．在探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度和pH是自變量

B．在探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗中，生長調(diào)節(jié)劑濃度是因變量

C．在驗證酶的專一性實驗中，對自變量的操作既可以是酶的種類不同，也可以是底物種類不同

D．在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化的實驗中，酒精是無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（ ）

A． 利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株

B． 利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

C． 利用基因工程培育抗寒的番茄植株

D． 利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)出入細(xì)胞的方式中，必須依賴于細(xì)胞膜上載體蛋白才能完成的是（ ）

A. 氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞 B. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

C. 唾液淀粉酶的分泌 D. 水進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說建立于19世紀(jì)，是自然科學(xué)史上的一座豐碑．它揭示了（ ）

A．植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別 B．細(xì)胞的多樣性

C．細(xì)胞分化的根本原因 D．細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)細(xì)胞多樣性和物質(zhì)多樣性的說法錯誤的是

A. 細(xì)胞多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性

B. 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序有關(guān)

C. 纖維素、糖原、淀粉的基本單位都是葡萄糖分子

D. DNA分子的多樣性主要與脫氧核苷酸多變的排列順序有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案