A、種群內的基因突變加快 |
B、種群內的基因頻率發(fā)生了變化 |
C、種群內形成了生殖隔離 |
D、種群內的基因突變朝著抗藥性發(fā)展 |
科目:高中生物 來源: 題型:
SOD基因 |
① |
② |
③ |
A、①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術將SOD基因導入植物細胞 | ||
B、②、③分別表示脫分化、再分化過程,均無需嚴格的無菌操作就可以完成 | ||
C、SOD催化
| ||
D、該育種方式利用了細胞工程和基因工程,能體現細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、T細胞可以釋放淋巴因子 |
B、吞噬細胞和淋巴細胞均屬于免疫細胞 |
C、T淋巴細胞可以產生多種抗體 |
D、一個漿細胞只能產生一種抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、②④⑥ |
C、④⑤⑥⑦ | D、①②③④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若將離體神經纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中,甲圖的c點將降低 |
B、圖甲、乙、丙中發(fā)生Na+內流的過程分別是b、②、⑦ |
C、圖甲、乙、丙中c、③、⑧點時細胞膜外側鈉離子高于細胞膜內側 |
D、復極化過程中K+外流需要消耗能量、不需要膜蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
性狀 | 表現型 | 2001屆 | 2002屆 | 2003屆 | 2004屆 | ||||
男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | ||
色覺 | 正常 | 404 | 398 | 524 | 432 | 436 | 328 | 402 | 298 |
色盲 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 12 | 0 |
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