科目:高中生物 來源: 題型:
A、X1過程主要是綠色植物的光合作用 |
B、X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3…及Z過程釋放的CO2總量相等 |
C、當該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時X2過程的能量值約為X1過程能量值的10%~20% |
D、X1、X2、X3…過程提供的有機物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、tl→t2葉綠體基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多 |
B、t2→t3,若再增加光照,光合速率將再提高 |
C、t3→t4,光合速率的提高是暗反應增強的結(jié)果 |
D、t4后,C3還原的過程也隨光反應的停止而停止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲表示小白鼠呼吸耗氧量隨其生活環(huán)境溫度不同而變化的情況 |
B、圖乙表示乳酸菌在代謝過程中CO2產(chǎn)生速率與O2濃度之間的關(guān)系 |
C、圖丙表示一片小樹林的空氣,CO2濃度在一天內(nèi)隨時間變化的情況 |
D、圖丁表示大豆種子萌發(fā)成功幼苗過程中,從地6d開始光合作用大于呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)元Ⅰ興奮時膜內(nèi)為負電位 |
B、Ⅱ處比血漿含較少的蛋白質(zhì) |
C、Ⅱ處神經(jīng)遞質(zhì)的作用效應是使Ⅲ抑制 |
D、Ⅱ處神經(jīng)遞質(zhì)的作用效應是使Ⅰ興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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A |
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C |
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T |
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