選項(xiàng) | 細(xì)胞 | 結(jié)構(gòu)特點(diǎn) | 功能 |
A | 根尖分生區(qū)細(xì)胞 | 有大液泡 | 有利于水分的吸收 |
B | 心肌細(xì)胞 | 線粒體數(shù)量多 | 有利于釋放能量 |
C | 卵細(xì)胞 | 細(xì)胞體積大 | 有利于膜內(nèi)外物質(zhì)的交換 |
D | 衰老細(xì)胞 | 細(xì)胞核體積大 | 有利于提高代謝速率 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、成熟的植物細(xì)胞一般具有成熟的大液泡,液泡的功能是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),調(diào)節(jié)滲透壓,使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺;
2、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,而心肌細(xì)胞的代謝較旺盛,細(xì)胞消耗能量較多,因此細(xì)胞中的線粒體數(shù)量較多;
3、卵細(xì)胞形成過程中,經(jīng)過兩次細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,卵細(xì)胞體積大,含有較多的細(xì)胞質(zhì),為胚胎的初期發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);
4、細(xì)胞衰老的特征:水分減少,多種酶活性降低,細(xì)胞內(nèi)色素積累,細(xì)胞活性速率減慢,細(xì)胞核體積增大,細(xì)胞膜透性改變等.
解答 解:A、根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有大液泡,根尖細(xì)胞吸水的方式主要是吸脹吸水,A錯(cuò)誤;
B、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,而心肌細(xì)胞的代謝較旺盛,細(xì)胞消耗能量較多,因此細(xì)胞中的線粒體數(shù)量較多,B正確;
C、卵細(xì)胞體積大,相對(duì)表面積減小,膜內(nèi)外物質(zhì)的交換效率下降,C錯(cuò)誤;
D、衰老細(xì)胞細(xì)胞核體積大,染色質(zhì)收縮,細(xì)胞代謝速率下降,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞衰老的特征,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行ATP的合成 | B. | 進(jìn)行DNA的合成 | C. | 轉(zhuǎn)錄生成rRNA | D. | 糖酵解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)菌落就是單個(gè)微生物在固體培養(yǎng)基上迅速生長(zhǎng)繁殖,并以此母細(xì)胞為中心形成的子細(xì)胞集團(tuán) | |
B. | 不同種類的微生物其菌落特征完全不一樣 | |
C. | 同一種類的微生物其菌落特征完全一樣 | |
D. | 不同種類的微生物所表現(xiàn)出來的菌落差異是個(gè)體細(xì)胞形態(tài)差異的反映 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 試劑 | 相關(guān)實(shí)驗(yàn)或過程 | 原理或現(xiàn)象 |
A | 一定濃度的NaOH、CuSO4 | 鑒定還原糖或蛋白質(zhì) | 磚紅色或紫色 |
B | 秋水仙素 | 誘導(dǎo)多倍體、單倍體育種 | 抑制著絲點(diǎn)的分裂 |
C | 健那綠 | 觀察葉綠體 | 藍(lán)綠色 |
D | 龍膽紫,改良苯酚品紅,卡諾氏液 | 觀察細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂 | 作為染色劑 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人在恐懼、嚴(yán)重焦慮、劇痛、失血等緊急情況下,體內(nèi)胰島素分泌量增多 | |
B. | 神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞 | |
C. | 垂體細(xì)胞上既有甲狀腺激素受體又有促甲狀腺激素釋放激素的受體 | |
D. | 淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞、漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞和吞噬細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)小孢子母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4個(gè)小孢子,由一個(gè)小孢子到形成兩個(gè)精子,其間經(jīng)過的分裂次數(shù)及分裂方式為( )
A.一、有絲分裂 B.二、減數(shù)分裂
C.二、有絲分裂 D.三、有絲分裂
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
在生物體內(nèi),細(xì)胞不表現(xiàn)出全能性,這是因?yàn)椋?)
A.細(xì)胞喪失了全能性
B.基因表達(dá)有選擇性
C.不同的細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同
D.在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
將接種有醋酸菌的葡萄汁100 mL 4份和接種有酵母菌的葡萄汁100 mL 4份分別裝入100 mL 、200 mL、300 mL和400 mL的燒瓶中,將口密封,置于適宜溫度條件下培養(yǎng),24h后產(chǎn)生的醋酸和酒精最多的分別食( )
A.100mL、100 mL B.400 mL、400 mL
C.100 mL、400 mL D.400 mL、100 mL
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
圖甲是果醋發(fā)酵裝置。發(fā)酵初期不通氣,溶液中有氣泡產(chǎn)生;中期可以聞到酒香;后期接種醋酸菌,適當(dāng)升高溫度并通氣,酒香逐漸變成醋香。圖乙中能表示整個(gè)發(fā)酵過程培養(yǎng)液pH變化的曲線是( )
A.① B.② C.③ D.④
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