（2015秋•肇慶期末）根據(jù)圖回答問題．

（1）該圖表示的生物在減數(shù)分裂時．能產生 種配子，基因型為 ，符合基因的 規(guī)律．

（2）該圖若表示一個精原細胞，經減數(shù)分裂將產生 種 個精子．若有1000個這樣的卵原細胞，經減數(shù)分裂將產生 種 個卵細胞（以上為理論值）．

（3）該圖生物與基因型為Aabb個體相交．后代有 種表現(xiàn)型，比例為 （排序不限）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如果下列圖一為某一生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖二表示在該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經第二營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）碳在圖二中主要是以有機物形式進行傳遞的．
（2）碳從無機環(huán)境中進入生物群落的途徑①是光合作用；動植物尸體中的碳進入無機環(huán)境的途徑
④是呼吸作用．
（3）圖二中A表示初級消費者的同化的能量，B表示初級消費者用于自身生長發(fā)育的能量．B比A的能量少，原因是除了圖二中所示外，第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分用于第二營養(yǎng)級呼吸消耗．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉化和散失過程；在生態(tài)系統(tǒng)中能量的傳遞效率是指指上一營養(yǎng)級的同化量與下一營養(yǎng)級的同化量乘以100%．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖1為植物從土壤中吸收某種礦質離子的示意圖，圖2為某生物膜的部分結構，圖中A、B、C、D表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1表示的物質運輸方式是主動運輸，請你說出判斷的理由從低濃度向高濃度運輸，需要消耗能量（至少兩種）．
（2）如果圖1中的礦質離子在土壤中含量過離，會導致植物死亡，請分析植物死亡的原因：土壤溶液滲透壓大于植物根細胞滲透壓，植物細胞不能吸水，甚至失水．
（3）如果某種藥物只抑制圖2中a種運輸方式而對d種運輸方式無影響，請說明該種藥物作用的原理是：抑制a運輸方式的載體蛋白的活性．若圖2是癌細胞的細胞膜，則D（填寫字母）物質比正常細胞的少；可以表示癌細胞吸收02和排出C02的分別是b、a（填寫字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為綠色植物葉肉細胞的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖甲細胞與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是圖甲細胞有核膜為界限的細胞核．其中與能量轉換有關的細胞器是①⑥（填數(shù)字）．
（2）自由基是細胞正常代謝過程中產生的有害物質，可損害機體的組織和細胞．當自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時，很可能損傷的細胞器是①④⑥⑦（填數(shù)字）．
（3）夏季黑暗的夜晚此細胞能進行下列各項生命活動中的②④⑤（多選）．
①光合作用　     ②細胞呼吸　    ③細胞增殖　   ④信息交流       ⑤主動運輸
（4）某同學欲鑒定該細胞是否為活細胞，可以采取的方法是顯微鏡下觀察細胞能否發(fā)生質壁分離、染色排除法．
（5）結構⑤主要成分纖維素水解的最終產物可用斐林試劑鑒定．圖示細胞不適合作為高倍顯微鏡觀察線粒體的實驗材料，原因是細胞內含有色素，會將實驗中產生的顏色掩蓋，影響觀察．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西欽州市欽州港經濟技術開發(fā)區(qū)高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•臺安縣校級一模）下列對有關實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A．觀察花生子葉細胞中的脂肪顆粒需要借助光學顯微鏡

B．格里菲思所進行的肺炎雙球菌轉化實驗不能夠證明DNA是遺傳物質

C．在綠葉中色素的提取和分離實驗中，可以使用93號汽油分離綠葉中的色素

D．檢測試管中的梨汁是否含葡萄糖，可加入適量斐林試劑搖勻并觀察顏色變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省肇慶市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•肇慶期末）如圖為某一家族紅綠色盲遺傳系譜圖，下列關于此家庭成員的視覺以及是否攜帶色盲基因的判斷，正確的是（ ）

A．僅有男性成員攜帶色盲基因

B．視覺正常但一定攜帶色盲基因的男性成員有3位

C．視覺正常但一定攜帶色盲基因的女性成員有3位

D．視覺正常但一定不攜帶色盲基因的家族成員有5位

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省佛山市高三上聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•黑龍江模擬）某植物凈光合速率變化趨勢如圖所示．據(jù)圖回答下列問題：

（1）當CO2濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為 ，CO2濃度在a～b之間時，曲線 表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高．

（2）CO2濃度大于c時，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是 ．

（3）當環(huán)境中CO2濃度小于a時，在圖示的3種光強下，該植物呼吸作用產生的CO2量 （填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量．

（4）據(jù)圖可推測，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產量，還應該同時考慮 這一因素的影響，并采取相應措施．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•甘肅校級期中）下列關于氨基酸和蛋白質的敘述，錯誤的是（ ）

A．酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的

B．甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則該甜味肽是一種二肽

C．n個氨基酸共有m（m＞n）個氨基，則由這些氨基酸縮合成的一條多肽鏈中氨基的數(shù)目為m﹣n

D．某二肽的化學式C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸（R基為﹣CH3）和另一種氨基酸X，則X的化學式應該是C5H9NO4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省高三上第三次考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福州校級期末）如果已知子代遺傳因子組成及比例為1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，并且也知道上述結果是按自由組合定律產生的，那么雙親的遺傳因子組成是（ ）

A．YYRR×YYRr B．YYRr×YyRr

C．YyRr×YyRr D．YyRR×YyRr

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