研究者發(fā)現(xiàn),當(dāng)水流噴射到海兔(螺類的一種)的噴水管皮膚時會引起鰓肌收縮,導(dǎo)致噴水管和鰓收縮,稱為縮鰓反射。當(dāng)噴水管重復(fù)受到溫和的噴水刺激時,縮鰓反射的幅度越來越小,即產(chǎn)生習(xí)慣化。對已產(chǎn)生習(xí)慣化的海兔,用短暫電流刺激其頭部皮膚(對海兔為傷害性刺激),再用水流刺激噴水管,結(jié)果產(chǎn)生的縮腮反射比只用水流刺激噴水管強(qiáng)烈,即產(chǎn)生去習(xí)慣化。相關(guān)結(jié)構(gòu)及發(fā)生機(jī)制如下圖。請分析并回答:
(1)圖示中參與縮腮反射的神經(jīng)元至少有_________個。
(2)為研究海兔重復(fù)受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習(xí)慣化的原因,科研人員進(jìn)行了如下實驗。
連續(xù)電刺激部位 測量指標(biāo)及現(xiàn)象 | 噴水管皮膚 | 感覺神經(jīng)元 | 運動神經(jīng)元 |
感覺神經(jīng)元電位變化 | 持續(xù)產(chǎn)生 | 持續(xù)產(chǎn)生 | ? |
運動神經(jīng)元電位變化 | 逐漸減弱 | 逐漸減弱 | 持續(xù)產(chǎn)生 |
肌肉收縮程度 | 逐漸減弱 | 逐漸減弱 | 一直正常 |
①神經(jīng)元受到適宜刺激時,受刺激部位膜內(nèi)電位變化是_____。表中“?”處應(yīng)填寫_________,原因是_________。
②根據(jù)實驗結(jié)果,推測海兔重復(fù)受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習(xí)慣化是由于興奮在_________部位傳遞減弱或受阻。
(3)研究者通過實驗證明去習(xí)慣化形成的原因是:當(dāng)傷害刺激作用于頭部皮膚時,神經(jīng)元L29興奮并釋放_________,再受到噴水刺激后,引起感覺神經(jīng)元在興奮時其軸突末稍釋放更多的神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)此判斷,僅用短暫電流刺激海兔頭部的皮膚_________(能/不能)產(chǎn)生縮鰓反射,理由是_________。
(4)根據(jù)去習(xí)慣化形成機(jī)制,推測習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是連續(xù)溫和噴水刺激導(dǎo)致_________。
科目:高中生物 來源:2016屆海南?诤蠋煷蟾街泻?谥袑W(xué)高三上一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
光合作用的產(chǎn)物中,氧氣、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氫、葡萄糖中的氧依次來自于
①二氧化碳 ②氣孔直接吸收 ③水的光解 ④葉綠素的分解
A.①②④③ B.③①②④
C.③①③① D.①③①③
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建四地六校2高二上學(xué)期第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)的某種免疫反應(yīng)過程可用下圖表示。其中a~e代表不同免疫細(xì)胞,①~⑤代表生理過程。下列表述不正確的是( )
抗原(產(chǎn)生抗體,抗體與抗原X結(jié)合)
A.a(chǎn)表示吞噬細(xì)胞,能對多種病原體起防御作用
B.當(dāng)d、e再次接觸抗原X后,均能迅速增殖、分化并產(chǎn)生抗體
C.抗原與抗體結(jié)合后,多數(shù)情況下可被a消化
D.抗原經(jīng)過程①②③傳遞后,能刺激c增殖、分化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一(上)第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•邯鄲校級月考)關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)南嚓P(guān)敘述,不正確的是( )
A.線粒體內(nèi)的水必須通過生物膜才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.大分子進(jìn)出細(xì)胞的方式為胞吞、胞吐,不消耗能量
C.氧氣進(jìn)入線粒體不需要消耗能量
D.Na+通過液泡膜時,必須有載體協(xié)助
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科目:高中生物 來源:2016屆上海閔行高三第一學(xué)期質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:?????
正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是…( )
A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
C.與特定分子結(jié)合后起作用
D.在發(fā)揮作用后還能保持活性
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科目:高中生物 來源:2016屆北京市朝陽區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于核酸的敘述,錯誤的是
A.核酸分子多樣性取決于核酸中核苷酸的排列順序
B.RNA具有傳遞信息、催化反應(yīng)、轉(zhuǎn)運物質(zhì)等功能
C.雙鏈DNA分子的每個脫氧核糖上均連著一個磷酸和一個堿基
D.用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)度高三第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一類性別發(fā)育異常的男性(性染色體正常),性腺為睪丸而其他性征出現(xiàn)不同程度的女性化。在臨床發(fā)現(xiàn)的此類病例中,甲患者促性腺激素水平偏高,但雄激素水平相對偏低;乙患者促性腺激素和雄激素水平均偏高。下列分析不合理的是
A.甲患者的女性化可能是雄激素合成不足造成的
B.甲患者雄激素水平偏高可能與促性腺激素受體缺乏有關(guān)
C.乙患者的女性化可能是由于缺乏雄激素受體所致
D.乙患者體內(nèi)促性腺激素的偏高與雄激素受體缺乏無關(guān)
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏銀川九中高三上學(xué)期第四次月考理生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某家族遺傳系譜。家族中有多個成年人身材矮小,身高僅 1.2 米左右。請據(jù)圖分析回答問題:
(1)該家族中決定身材矮小的基因是 (顯性基因,隱性基因)最可能位于 染色體上。該基因可能是來自 個體的基因突變。
(2)若II1和II2再生一個孩子、這個孩子是身高正常的女性純合子的概率為 ;若IV3與正常男性婚配后生男孩,這個男孩成年時身材矮小的概率為 。
(3)該家族身高正常的女性中,只有 不傳遞身材矮小的基因。
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高三重點班上學(xué)期第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅X染色體的部分缺失可能會導(dǎo)致純合致死效應(yīng),這種效應(yīng)可能是完全致死的,也可能是部分致死的。有一只雄果蠅由于輻射而導(dǎo)致產(chǎn)生的精子中的X染色體均是有缺失的,F(xiàn)將該果蠅與多只正常果蠅雜交得到F1,再讓F1雌雄果蠅相互交配得到F2,下列說法正確的是( )
A.若F2中雌果蠅與雄果蠅的比例為2:1,則這種X染色體的缺失具有不完全致死效應(yīng)
B.若F2中雌果蠅與雄果蠅的比例為2:1,則這種X染色體的缺失具有完全致死效應(yīng)
C.若F2中雌果蠅與雄果蠅的比例為1:1.5,則這種X染色體的缺失具有不完全致死效應(yīng)
D.若F2中雌果蠅與雄果蠅的比例為1:2,則這種X染色體的缺失具有完全致死效應(yīng)
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