閱讀有關(guān)光合作用的論述并填充：

(1)

在藍(lán)藻出現(xiàn)以前，地球的大氣中并沒有氧。只是在距今30億～20億年以前，藍(lán)藻在地球上出現(xiàn)以后，地球的大氣中才逐漸含有氧，從而使地球上其他進(jìn)行有氧呼吸的生物得以發(fā)生和發(fā)展。大氣中的一部分氧會(huì)轉(zhuǎn)化成臭氧。臭氧在大氣上層形成的臭氧層，能夠有效濾去太陽輻射中對生物具有強(qiáng)烈破壞作用的________，從而使水生生物開始逐漸在陸地上生活。以上論述說明了光合作用的重要意義是對生物的________具有重要作用。

(2)

仔細(xì)閱讀下列文字，其中畫線的術(shù)語中有科學(xué)性錯(cuò)誤，請?jiān)诤竺娓?/P>

1864年，德國科學(xué)家薩克斯做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把綠色葉片放在①光下幾個(gè)小時(shí)，目的是讓葉片中的營養(yǎng)物質(zhì)消耗掉，然后把這個(gè)葉片一半曝光，另一半遮光。過一段時(shí)間后，用碘蒸氣處理葉片，發(fā)現(xiàn)遮光的那一半葉片沒有發(fā)生顏色變化，曝光的那一半葉片②沒有發(fā)生顏色變化。這一實(shí)驗(yàn)成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了③氧氣和［H］。

在下列橫線上寫上正確術(shù)語：

①________，②________，③________。

答案：
解析：

(1)

紫外線,進(jìn)化

(2)

暗處,呈深藍(lán)色,淀粉


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在下列有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的是

A．水的分解發(fā)生在葉綠體片層結(jié)構(gòu)薄膜上

B．光反應(yīng)和暗反應(yīng)中都有許多酶參與

C．溫度降到0℃，仍有植物進(jìn)行光合作用

D．［H］在光反應(yīng)和暗反應(yīng)中起還原作用，并將能量轉(zhuǎn)移到糖類分子中

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科目：高中生物 來源：2010年上海市閔行區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）某科學(xué)研究小組以某植物的成熟綠葉組織為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行有關(guān)光合作用的研究。

（1）取該植物成熟綠葉組織中葉肉細(xì)胞10g，將其中的葉綠體和線粒體提取并分離，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。
1）在提取并分離葉肉細(xì)胞中的葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)過程中，首先須將10g葉肉細(xì)胞置于含________的酶解液中，待酶解液轉(zhuǎn)________色后再進(jìn)行離心分離。
2）在離體條件下分別測定其光合作用中CO2的吸收量（圖1-A）和呼吸作用中CO2的釋放量（圖1-B）。假定離體葉綠體和線粒體與在葉肉細(xì)胞內(nèi)的生理活性基本一致，在溫度為30℃，光照強(qiáng)度為8000勒克斯下照光10h后，再移到溫度也為30℃的暗處，此10克葉肉組織24h能積累的葡萄糖是_______ μg；如果其他條件不變，，僅將黑暗條件下的溫度調(diào)整為平均為15℃，則能積累葡萄糖是_______ μg，此實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的啟示是__________。（保留二位小數(shù)）
（2）將該植物成熟綠葉組織放在密封透明的小室內(nèi)給以適宜光照，在不同CO2濃度下測定光合作用效率。圖2為光合作用增長率隨CO2濃度升高的變化的情況，A至E是曲線上的點(diǎn)，請分析回答：
1）圖2中光合作用增長率最大的是_____段。
2）請?jiān)谠搱D上添加光合作用速率隨CO2濃度變化的趨勢圖。

3）據(jù)圖2分析，光合速率最快的是______點(diǎn)所對應(yīng)的值，此時(shí)若要想進(jìn)一步提高光合速率，可采取的有效措施有___________________；__________________。（列舉兩點(diǎn)）

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）某科研小組的科研人員利用不同的植物分別做了有關(guān)光合作用的兩組實(shí)驗(yàn)，請結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果分析回答問題：

實(shí)驗(yàn)一：選用兩批相同的番茄幼苗，在最適溫度下分別在A、B兩個(gè)植物生長箱中培養(yǎng)，A生長箱內(nèi)的CO2濃度維持在0.40%，B生長箱內(nèi)的CO2濃度維持在0.03%，再分別用不同光照強(qiáng)度的光照射，并比較兩個(gè)生長箱中番茄幼苗的光合速率，結(jié)果如下圖：

實(shí)驗(yàn)二：選品種優(yōu)良的玉米和花生，分別單獨(dú)種植和間行種植，生長相同且適宜時(shí)間后，分別測植株的光合速率，結(jié)果如下圖：

（1）實(shí)驗(yàn)一的自變量是_____________，當(dāng)光照強(qiáng)度為5個(gè)單位時(shí)，限制光合速率提高的因素是___________。

（2）氣體X會(huì)影響番茄幼苗的光合速率。根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果，某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證氣體X對番茄幼苗光合作用的影響是促進(jìn)還是抑制時(shí)，他除了要在生長箱中置入不同濃度的氣體X外，最好在1.5個(gè)單位的光照強(qiáng)度、0.40%的二氧化碳濃度下來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)最適當(dāng)，理由是____________________________________________。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二結(jié)果，當(dāng)光照強(qiáng)度為1個(gè)單位時(shí)，玉米單獨(dú)種植時(shí)單位時(shí)間單位葉面積上積累的有機(jī)物量___________（“＞”、“＜”或“＝”）間行種植，花生單獨(dú)種植時(shí)單位時(shí)間單位葉面積上積累的有機(jī)物___________（“＞”、“＜”或“＝”）間行種植。

（4）間行種植與單獨(dú)種植相比，玉米達(dá)到最大光合速率所需的光照強(qiáng)度________，（“強(qiáng)”、“弱”）花生達(dá)到最大光合速率所需的光照強(qiáng)度_______（“強(qiáng)”、“弱”）。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：選擇題

在光合作用研究過程中，科學(xué)實(shí)驗(yàn)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)以下事實(shí)：

(1)在人們對光合作用的認(rèn)識達(dá)到一定程度時(shí)，以式子：6CO2＋6H2O     C6H12O6＋02來表示

(2)后來，希爾從細(xì)胞中分離出葉綠體，并發(fā)現(xiàn)在沒有C02時(shí)，給予葉綠體光照，就能放出02，同時(shí)使電子受體還原。希爾反應(yīng)的反應(yīng)式是：H20＋氧化態(tài)電子受體    還原態(tài)電子受體＋1/202

(3)在希爾反應(yīng)基礎(chǔ)上，Amon又發(fā)現(xiàn)在光下的葉綠體，不供給C02時(shí)，既積累NADPH也積累ATP；進(jìn)一步撤去光照，供給C02，發(fā)現(xiàn)NADPH和ATP被消耗，并有有機(jī)物(CH20)產(chǎn)生

根據(jù)上述希爾和Amon的發(fā)現(xiàn)下列有關(guān)光合作用的敘述中哪些不屬于對光合作用的新認(rèn)識

A.光合作用釋放的02來自H2O而不是CO2

B. 希爾反應(yīng)與C02合成有機(jī)物是2個(gè)可以區(qū)分開來的過程

C. 光合作用需要光的過程為C02合成有機(jī)物過程提供還原劑NADPH和ATP

D. 希爾發(fā)現(xiàn)了光合作用的碳反應(yīng)是由多個(gè)反應(yīng)組成的序列反應(yīng)的總稱

 

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