科學(xué)家利用“同位索標(biāo)記法”弄清了許多化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程.有關(guān)說法正確的是( 。
A、用15N標(biāo)記核苷酸,弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
B、用3H標(biāo)記亮氨酸,分析出分泌蛋白的合成和分泌途徑
C、用180標(biāo)記CO2,探明了光合作用中產(chǎn)生的O2來自于CO2
D、用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì)
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,光合作用的發(fā)現(xiàn)史,噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:同位素可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律.借助同位素原子以研究有機(jī)反應(yīng)歷程的方法,即同位素用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化過程時(shí),叫做示蹤元素.用示蹤元素素標(biāo)記的化合物,其化學(xué)性質(zhì)不變.科學(xué)家通過追蹤示蹤元素標(biāo)記的化合物,可以弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程.這種科學(xué)研究方法叫做同位素標(biāo)記法.同位素標(biāo)記法也叫同位素示蹤法.
解答: 解:A、如果用15N標(biāo)記脫氧核苷酸只能弄清分裂期染色體數(shù)目的變化規(guī)律,而對(duì)染色體形態(tài)沒有辦法進(jìn)行變化規(guī)律的研究,A錯(cuò)誤;
B、用3H標(biāo)記亮氨酸,氨基酸作為合成蛋白質(zhì)的原料,可以分析出分泌蛋白的合成和分泌途徑,B正確;
C、光合作用中產(chǎn)生的02來自于水,而180標(biāo)記C02用于暗反應(yīng)中二氧化碳的固定,C錯(cuò)誤;
D、用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和32P標(biāo)記噬菌體的DNA分別取侵染細(xì)菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了同位素標(biāo)記法在生物學(xué)研究中的應(yīng)用,難度適中,意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,一般選擇的同位素為該物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的標(biāo)記性元素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強(qiáng),主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6以下迅速失活,而β-淀粉酶不耐熱,在70℃條件下15min后失活.實(shí)驗(yàn)材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長(zhǎng)約1cm).
主要試劑及儀器:麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:制作麥芽糖梯度液.取7支干凈的具塞刻度試管,編號(hào),按表加入試劑,再將試管置于60℃水浴中加熱2min,取出后按試管號(hào)順序排列.
試劑 試管號(hào)
1 2 3 4 5 6 7
麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液(mL) 0 0.2 0.6 1.0 1.4 1.6 2.0
蒸餾水(mL) 2.0 1.8 1.4 1.0 X Y Z
斐林試劑(mL) 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0
步驟二:萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液.
步驟三:將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷卻.
步驟四:另取四支試管,編號(hào)A、B、C、D,向A、B試管中各加5mL 5%淀粉溶液,向C、D試管中分別加入2mL已經(jīng)處理的酶溶液(忽略其中含有的少量麥芽糖)和蒸餾水,將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10min,然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中,搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10min.
步驟五:取A、B試管中反應(yīng)溶液各2mL分別加入E、F試管,然后向E、F試管分別加入
 
 
,觀察顏色變化.
結(jié)果分析:將E試管中顏色與第①步中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較,獲得該試管中麥芽糖濃度,并計(jì)算出α-淀粉酶催化效率.
請(qǐng)分析回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定
 

(2)步驟一的5~7試管中加入蒸餾水的量(X\Y\Z)分別是
 
(單位mL).
(3)實(shí)驗(yàn)中B試管所起的具體作用是
 

(4)請(qǐng)補(bǔ)全步驟五的做法
 
 

(5)若要測(cè)定另一種淀粉酶的活性,則需在步驟
 
進(jìn)行改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某化合物(C55H70O19N10),水解后得四種氨基酸:甘氨酸(C2H5O2N)、丙氨酸(C3H7O2N)、苯丙氨酸(C9H11O2N)、谷氨酸(C5H9NO4).則該化合物的氨基酸數(shù)、游離的羧基、游離的氨基數(shù)依次是( 。
A、9、1、13
B、10、9、4
C、10、5、1
D、11、1、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示某真核細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化,下列對(duì)該圖解的敘述正確的是(  )
A、在AC段合成的蛋白質(zhì)是在細(xì)胞核內(nèi)完成的
B、該細(xì)胞中的細(xì)胞膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜、葉綠體膜都是由單層膜構(gòu)成
C、若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,則在CD段該細(xì)胞中央將出現(xiàn)細(xì)胞板
D、若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,則在CE段該細(xì)胞中有中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆種子萌發(fā)時(shí),在能進(jìn)行光合作用之前,會(huì)發(fā)生的生理活動(dòng)有( 。
①細(xì)胞分化 ②呼吸作用 ③有絲分裂、艿鞍踪|(zhì)的水解和縮合.
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下不屬于物理信息的是( 。
A、雌蛾發(fā)出的外激素
B、哺乳動(dòng)物的體溫
C、鳥類鳴叫
D、紅外線

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科目:高中生物 來源: 題型:

在玉米中,有色種子必須同時(shí)具備A、B、D三個(gè)基因,否則無色.現(xiàn)有一有色植株與已知基因型的三個(gè)植株雜交結(jié)果如下:a.有色植株×aabbDD→50%有色種子;b.有色植株×aabbdd→50%有色種子;c.有色植株×Aabbdd→50%有色種子.則該有色植株的基因型是( 。
A、AABBDD
B、AABbDD
C、AaBBDd
D、AaBbDD

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述不正確的是( 。
A、生長(zhǎng)素是以色氨酸為原料合成的一種小分子有機(jī)物--吲哚乙酸
B、生長(zhǎng)素對(duì)于根和莖的生長(zhǎng),都是低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)
C、植物組培中,生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)脫分化和再分化的關(guān)鍵激素
D、用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄,可獲得四倍體無籽番茄

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科目:高中生物 來源: 題型:

甜豌豆的紫花對(duì)白花是一對(duì)相對(duì)性狀,由非同源染色體上的兩對(duì)基因共同控制.只有當(dāng)同時(shí)存在兩個(gè)顯性基因(A和B)時(shí),花中的紫色素才能合成,下列說法中正確的是( 。
A、白花甜豌豆雜交.后代不可能出現(xiàn)紫花甜豌豆
B、紫花甜豌豆自交,后代中紫花和白花的比例一定不是3:1
C、AaBb的紫花甜豌豆自交,后代中紫花和白花甜豌豆之比為9:7
D、若雜交后代性狀分離比為3:5,則親本基因型只能是AaBb和aaBb

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