(2015•浙江一模)圖中a、b、c表示三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.下列敘述正確的是( )
A.以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體
B.a(chǎn)細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒(méi)有該結(jié)構(gòu)
C.三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
D.c細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有線粒體只能進(jìn)行厭氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失是指染色體少了1條或幾條 | |
B. | 基因是指包含一個(gè)完整遺傳信息單位的有功能的DNA片段 | |
C. | 基因突變是指基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基的增添、缺失和替換 | |
D. | 細(xì)胞分化是指細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異的過(guò)程,遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn) | |
B. | 該過(guò)程需要有三個(gè)高能磷酸鍵的ATP提供能量 | |
C. | 該過(guò)程一定遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即A一定與T配對(duì),G一定與C配對(duì) | |
D. | 核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯穿過(guò)0層核膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 堿基對(duì)的替換、增添和缺失都是由輻射引起的 | |
B. | 環(huán)境所引發(fā)的變異可能為可遺傳變異 | |
C. | 輻射能導(dǎo)致人體遺傳物質(zhì)發(fā)生定向改變 | |
D. | 基因突變可能造成某個(gè)基因的缺失 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•山西校級(jí)期末)科學(xué)家在研究家蠶絲腺細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)時(shí),取得這樣的數(shù)據(jù):粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的含量為N時(shí),蠶絲產(chǎn)量為P,粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含量為2N時(shí),蠶絲產(chǎn)量為1.5P;粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含量為3N時(shí),蠶絲產(chǎn)量為2P.研究結(jié)果表明,凡高產(chǎn)品種,絲腺細(xì)胞中粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別發(fā)達(dá),以上事實(shí)說(shuō)明( )
A.蛋白質(zhì)在粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成
B.蛋白質(zhì)在核糖體里合成
C.粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)的加工、分泌有關(guān)
D.高爾基體與蛋白質(zhì)分泌有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•招遠(yuǎn)市校級(jí)期末)下面是真核細(xì)胞內(nèi)某種化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,試回答:
(1)此化合物的名稱是 ,組成該物質(zhì)的基本單位分子通式表示為 .
(2)圖中④的名稱是 ,在形成該結(jié)構(gòu)的同時(shí)還產(chǎn)生了 (物質(zhì)).
(3)該化合物是在 (細(xì)胞器)中產(chǎn)生的.
(4)假定有一個(gè)由m個(gè)基本單位構(gòu)成的含有n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子,其基本單位的平均分子量為a,寫出這個(gè)蛋白質(zhì)分子的分子量表達(dá)式 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•秦安縣期末)將洋蔥表皮放入一定濃度的硝酸鉀溶液中,該表皮的細(xì)胞便發(fā)生質(zhì)壁分離,不久這些細(xì)胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.其原因是( )
A.細(xì)胞液的溶質(zhì)流出細(xì)胞
B.質(zhì)壁分離后的細(xì)胞只允許水分子進(jìn)入
C.K+和 NO3-可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
D.水和溶質(zhì)自由地進(jìn)出細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)物種可以有很多種群,因?yàn)榈乩砀綦x阻礙了基因交流 | |
B. | 若物種2是由物種1形成的,則物種1一定發(fā)生了基因頻率的改變 | |
C. | 若種群1與種群2的基因頻率都發(fā)生了改變,則這兩個(gè)種群都在進(jìn)化 | |
D. | 物種1形成物種2的必要條件是地理隔離 |
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