17．下列對(duì)染色體、DNA、染色體上的基因三者關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A．一條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA分子；一個(gè)DNA分子上含有一個(gè)基因
B．都能進(jìn)行復(fù)制、分離和傳遞，且三者行為一致
C．三者都是生物的遺傳物質(zhì)
D．在生物的傳宗接代中，基因的行為決定著染色體的行為

分析 1、染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成；
2、基因位于染色體上，呈線性排列；
3、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因的本質(zhì)是DNA，DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸．

解答 解：A、每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA分子，而一個(gè)DNA分子上含有多個(gè)基因，A錯(cuò)誤；
B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成染色體，所以三者的行為一致，染色體、DNA和基因都能復(fù)制、分離和傳遞，B正確；
C、染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，但遺傳物質(zhì)是DNA，C錯(cuò)誤；
D、基因位于染色體上，呈線性排列，所以在生物的傳宗接代中，染色體的行為決定著基因的行為，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的系統(tǒng)或器官，①②是有關(guān)的生理過程，下列敘述錯(cuò)誤的（　　）
A．通常情況下，氧氣濃度為：體外＞內(nèi)環(huán)境＞細(xì)胞
B．①表示主動(dòng)運(yùn)輸
C．②表示水分的重吸收作用
D．經(jīng)由Ⅳ排出體外的物質(zhì)可以是水分、部分代謝廢物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)食物關(guān)系時(shí)，往往得到的是網(wǎng)狀的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，這是由于（　�。�
A．生產(chǎn)者的數(shù)量最多B．消費(fèi)者不只以一種食物為食
C．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)流失D．能量在各級(jí)營養(yǎng)級(jí)中逐漸遞減

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）A～D圖中，圖C是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無以核膜為界限的細(xì)胞核．
（2）圖C和圖D中生物的遺產(chǎn)物質(zhì)主要位于擬核．圖D細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，原因是含有藻藍(lán)素和葉綠素．
（3）圖A～D細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體．比較相同干質(zhì)量的ABC的磷脂數(shù)量，比例是8：5：1，C細(xì)胞磷脂含量較少的原因原核細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu)構(gòu)成的細(xì)胞器．
（4）A圖是植物（填植物或動(dòng)物）細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，判斷依據(jù)是含有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)．動(dòng)植物細(xì)胞中都有，但功能不同的細(xì)胞器是[]7高爾基體．
（5）若圖A所示的細(xì)胞是洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是[5]液泡和[4]葉綠體．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．影響植物組織培養(yǎng)的因素的描述不正確的是（　�。�
A．植物的種類、部位、年齡、保存時(shí)間的長(zhǎng)短等不同材料直接影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B．培養(yǎng)的營養(yǎng)如大量元素、微量元素、有機(jī)物、植物激素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化、再分化的關(guān)鍵性激素
D．先使用生長(zhǎng)素，后使用細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞的分裂和分化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老、死亡的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．衰老細(xì)胞內(nèi)酶的活性和物質(zhì)運(yùn)輸功能都會(huì)降低、呼吸速率減慢
B．同種植物中的細(xì)胞分化程度越高其全能性越低
C．人體所有正常細(xì)胞中都具有與癌變有關(guān)的原癌基因和抑癌基因
D．細(xì)胞凋亡是由于不利因素使細(xì)胞代謝活動(dòng)受損或中斷引起，與遺傳物質(zhì)無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．豌豆豆莢飽滿（A）對(duì)不飽滿（a）為顯性，種皮灰色（B）對(duì)白色（b）為顯性，圖1中甲、乙、丙、丁分別表示四株豌豆體細(xì)胞中染色體和基因組成．據(jù)圖回答：

（1）上述兩株豌豆之間雜交，后代表現(xiàn)型比為3：1的雜交組合是A（單選）
A．甲×乙       B．乙×丙       C．甲×丁       D．丙×丁
（2）若選擇圖中的乙做親本，讓其分別與圖中的另外兩個(gè)親本雜交，它們的雜交后代有相同的表現(xiàn)型，且分離比都是1：1．則與乙組合的另外兩個(gè)親本是丙、�。�
（3）現(xiàn)用圖中的一種豌豆和另一種豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)后代（F1）出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，對(duì)性狀統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖2所示．
則雜交所用的豌豆組合是C．（單選）
A．甲×乙       B．乙×丙       C．甲×丁       D．丙×丁
（4）上述雜交實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的F1中豆莢飽滿、種皮灰色豌豆的基因型是AABb、AaBb；若讓F1中豆莢飽滿、種皮灰色豌豆與豆莢不飽滿、種皮白色豌豆雜交，則F2中純合子所占得比例是$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有關(guān)基因工程敘述的正確的是（　�。�
A．限制酶只能用于切割目的基因
B．DNA連接酶能將兩堿基間通過形成氫鍵連接起來
C．E•coli DNA連接酶既可連接平末端，又可連接黏性末端
D．質(zhì)粒是小型環(huán)狀DNA分子，是基因工程常用的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是克隆羊的培育流程圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）培育克隆羊時(shí)用到的卵母細(xì)胞可以從屠宰場(chǎng)收集，并在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期．
（2）從供體羊中取上皮細(xì)胞，用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理，然后進(jìn)行分散培養(yǎng)．整個(gè)過程必須保證細(xì)胞處于無菌無毒的環(huán)境中，所需營養(yǎng)物質(zhì)要與體內(nèi)基本相同．進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常采用培養(yǎng)皿或者松蓋培養(yǎng)瓶，將其置于含95%的空氣和5%CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)．
（3）通過顯微操作法吸出卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核，微型吸管除了將細(xì)胞核吸除外，往往還會(huì)將第一極體一并吸出．
（4）去核的卵母細(xì)胞與供體細(xì)胞通過電刺激后融合，供體核進(jìn)入受體卵母細(xì)胞，構(gòu)建成重組胚胎，融合后的重組胚胎，需要用物理或化學(xué)的方法進(jìn)行激活，使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程．
（5）用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，因?yàn)?0代以內(nèi)的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型
（6）將重組胚胎發(fā)育到一定階段，移植到同種的且生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育，最后形成克隆羊．移入的胚胎能夠存活，是因?yàn)榇凶訉m并不會(huì)對(duì)其發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，同時(shí)能夠與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系．
（7）欲培養(yǎng)高產(chǎn)奶山羊這一優(yōu)良品種，對(duì)移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定時(shí)，宜取囊胚期的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行鑒定，一般采用SRY-PCR方法，選擇出現(xiàn)陰（填“陽”或者“陰”）性反應(yīng)的雌性胚胎進(jìn)行移植．

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