在一定時間內(nèi)讓某種動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素出現(xiàn)在如圖中的①、②、③、④、⑤、⑥、⑦部位.請根據(jù)圖回答
下面的問題:
(1)圖中⑦是
 
;⑦的合成、加工、運輸和分泌過 程中,依次經(jīng)過的細胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 
[
 
]
 
.所需的大量能量是由[
 
]
 
供給的.在②
 
中加工成糖蛋白;在[
 
]
 
中形成成熟蛋白.
(2)②的功能是
 
,④的功能是
 
,③來自
 
,⑤來自
 

(3)分離各種細胞器的方法是
 
,研究⑦的合成和運輸過程采用的方法是
 

(4)在細胞中穿梭來往,像潛艇一樣的是[
 
]
 
,在其中起交通樞紐作用的是[
 
]
 
考點:細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:1、分析圖形:①是核糖體、②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、③是囊泡、④是高爾基體、⑤是囊泡、⑥是細胞膜、⑦是分泌蛋白、⑧是線粒體.
2、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
解答: 解:(1)圖中⑦是分泌蛋白;⑦的合成、加工、運輸和分泌過 程中,依次經(jīng)過的細胞器是[①]核糖體、[②]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)[④]高爾基體.所需的大量能量是由[⑧]線粒體供給的.在②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工成糖蛋白;在[④]高爾基體中形成成熟蛋白.
(2)②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能是蛋白質(zhì)的合成、加工以及脂質(zhì)合成的車間,④高爾基體的功能是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝,③囊泡來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑤囊泡來自高爾基體.
(3)分離各種細胞器的方法是差速離心法,研究⑦的合成和運輸過程采用的方法是同位素標記法.
(4)在細胞中穿梭來往,像潛艇一樣的是[⑤]囊泡,在其中起交通樞紐作用的是[④]高爾基體.
故答案為:
(1)分泌蛋白    ①核糖體  ②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ④高爾基體   ⑧線粒體     內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   ④高爾基體
(2)蛋白質(zhì)的合成、加工以及脂質(zhì)合成的車間     對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    高爾基體
(3)差速離心法     同位素標記法
(4)③、⑤囊泡    ④高爾基體
點評:本題的知識點是分泌蛋白的合成和分泌過程,不同細胞器的功能和細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關(guān)知識點的理解,并把知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某乳酸亞鐵口服液可以有效治療人類貧血,這是因為Fe2+進入人體后能( 。
A、調(diào)節(jié)人體酸堿平衡
B、調(diào)節(jié)血漿滲透壓
C、構(gòu)成人體血紅蛋白
D、促進更多紅細胞產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞間的兩種信息交流方式,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲表示通過細胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①
 
到達全身各處,與靶細胞表面的②
 
結(jié)合,將信息傳遞給靶細胞.
(2)圖乙表示通過相鄰兩細胞的
 
,使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中③是
 

(3)由以上分析可知,實現(xiàn)多細胞生物體內(nèi)各細胞間功能的協(xié)調(diào),不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也有賴于
 
的交流,這種交流大多與細胞的
 
 
有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類基因組計劃的實施為人類了解自身的奧秘,增進健康具有不可估量的意義,而其基礎(chǔ)是對核酸分子結(jié)構(gòu)和功能的認識.下圖表示細胞內(nèi)與核酸有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列問題:
元素a→→e→f
(1)細胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者是
 
;包括兩類:一類是
 
,簡稱
 
.另一類是
 
,簡稱
 
.二者在組成上的區(qū)別是
 
,在結(jié)構(gòu)上的不同是
 

(2)e和f的關(guān)系是
 
,e共有
 
種.分別是
 

(3)f被徹底水解后的產(chǎn)物是
 
(用字母表示),元素a主要有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

血糖平衡對人的正常的生命活動是非常重要的,下列就血糖平衡調(diào)節(jié)回答有關(guān)問題:
(1)血糖有三條來源:食物中糖類的消化與吸收,
 
分解,
 
的轉(zhuǎn)化;血糖也有三條去路:氧化分解生成CO2和H2O,合成
 
,轉(zhuǎn)化
 

(2)血糖平衡調(diào)節(jié)的激素主要有
 
、
 
;當(dāng)我們吃飯后半小時分泌增加是
 
激素;糖尿病患者是由于胰島
 
細胞受損,導(dǎo)致相應(yīng)的激素分泌減少所致,低血糖癥患者應(yīng)及時補充
 
進行救治.

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科目:高中生物 來源: 題型:

由美國生物學(xué)家馬古利斯(LynnMargulis)于1970年出版的《真核細胞的起源----共生起源假說》書中正式提出.她認為,被原始真核生物吞噬的藍藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營養(yǎng)物質(zhì),逐漸進化為葉綠體.

(1)圖中原始真核生物與被吞噬的藍藻之間的種間關(guān)系為
 

(2)據(jù)題干信息可知葉綠體中可能存在的細胞器是
 
;葉綠體
 
(能/不能)合成自身所需全部蛋白質(zhì).
(3)被吞噬而未被消化的藍藻為原始真核生物的線粒體提供了
 
.原始真核生物吞噬某些生物具有選擇性是與其細胞膜上的
 
(物質(zhì))有關(guān).
(4)馬古利斯認為線粒體也是由真核生物吞噬某種細菌逐漸形成,試推測該種細菌的呼吸作用類型是
 
,理由是
 

(5)以下能為馬古利斯的觀點提供依據(jù)的是
 
(多選,填序號)
①線粒體內(nèi)含有DNA和RNA,在遺傳上具有一定的自主性
②線粒體在細胞內(nèi)可運動,并大量集中在代謝旺盛部位
③線粒體的外膜成分與細胞的其他內(nèi)膜系統(tǒng)相似,內(nèi)膜與細菌細胞膜相似
④吞噬現(xiàn)象普遍存在,如白細胞吞噬病菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:

探究細菌細胞壁的化學(xué)成分.
原核細胞--細菌具有細胞壁,為探究其化學(xué)成分,某課題小組設(shè)計了如下實驗:(已知糖類加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì);且二者單獨檢驗時互不干擾)
(1)將細菌細胞粉碎后,用高速離心機分離得到細菌細胞壁.
(2)將細菌細胞壁分成兩等份,編號為A、B.
(3)取A加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑并加熱,取B加雙縮脲試劑,搖勻.
(4)觀察并記錄實驗現(xiàn)象.
(5)現(xiàn)象及結(jié)果分析:
①現(xiàn)象:A
 
,B
 
;
結(jié)論:
 

②現(xiàn)象:A
 
,B
 
;
結(jié)論:
 

③現(xiàn)象:A
 
,B
 
;
結(jié)論:
 

④現(xiàn)象:A
 
,B
 
;
結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體內(nèi)某些生命活動的過程.請據(jù)圖回答:
(1)圖中A、B、C、D各代表體液中的哪一類?血漿
 
,組織液
 
,細胞內(nèi)液
 

(2)相對于內(nèi)環(huán)境來說,相當(dāng)于外界環(huán)境的是A、B、C、D中的
 

(3)假如①為淀粉,則所形成的②從腸腔進入B中的方式是
 
.經(jīng)過B的運輸,②可到達身體各部分的組織細胞,②從腸腔進入組織細胞并被利用至少要穿越
 
層生物膜,②的最主要的作用是
 
,參與該作用的細胞結(jié)構(gòu)有
 

(4)正常人體內(nèi)的B的pH相對保持穩(wěn)定,是由于在其中存在著多對緩沖物質(zhì),最主要的是
 

(5)在健康人體的血漿中,[HCO3-]約為[H2CO3]的20倍,在人體中如果[HCO3-]與[H2CO3]的比值小于15時,立刻發(fā)生酸中毒.此例說明無機鹽具有
 
的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

唾液腺細胞合成蛋白質(zhì)并分泌出去要經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)及穿過膜層數(shù)分別是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜、0層
B、核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細胞膜、3層
C、核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜、0層
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→線粒體→細胞膜、4層

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同步練習(xí)冊答案