7.人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動(dòng)物的胃,可用來發(fā)酵處理秸稈,提高秸稈的營養(yǎng)價(jià)值.
為了增強(qiáng)發(fā)酵效果,研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株,并對(duì)其降解纖維素能力進(jìn)行了研究.請(qǐng)回答下列問題:
(1)在樣品稀釋和涂布平板步驟中,下列選項(xiàng)不需要的是③ (填序號(hào)).
①酒精燈    (2)培養(yǎng)皿  ③顯微鏡  ④無菌水
(2)在涂布平板時(shí),滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多的原因是培養(yǎng)基表面的菌懸液會(huì)出現(xiàn)積液,導(dǎo)致菌體堆積,影響分離效果.
(3)向試管內(nèi)分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時(shí),若試管口粘附有培養(yǎng)基,需要用酒精棉球擦凈的原因是防止雜菌污染.
(4)剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng).研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上,篩到了幾株有透明降解圈的菌落(見圖1). 圖中降解圈大小與纖維素酶的量與活性 有關(guān). 圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是① (填圖中序號(hào)).
(5)研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株J1和J4,在不同溫度和pH條件下進(jìn)行發(fā)酵,測得發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見圖2,推測菌株J4 更適合用于人工瘤胃發(fā)酵,理由是發(fā)酵過程會(huì)產(chǎn)熱和產(chǎn)酸,J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高.

分析 微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無菌操作.微生物培養(yǎng)過程中除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮pH、溫度和滲透壓等條件,需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行消毒.可以通過稀釋涂布平板法或顯微鏡計(jì)數(shù)法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù).
剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后,紅色復(fù)合物無法形成,出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,我們可以通過是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌.剛果紅可以在細(xì)菌菌落形成前倒平板時(shí)加入,也可以在菌落形成后加入.若在細(xì)菌菌落形成前倒平板時(shí)加入剛果紅,則所加剛果紅要進(jìn)行滅菌,以防雜菌的侵入,影響纖維素分解菌菌落的形成;若在菌落形成后加入剛果紅,則不需要滅菌.

解答 解:(1)在樣品稀釋和涂布平板步驟中,需要使用酒精燈對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌,對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌,用無菌水稀釋菌液,故選③.
(2)在涂布平板時(shí),滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量過多會(huì)在培養(yǎng)基表面出現(xiàn)積液,導(dǎo)致菌體堆積,影響分離效果,所以不能過多.
(3)分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時(shí),若試管口粘附有培養(yǎng)基,需要用酒精棉球擦凈以防雜菌污染.
(4)在剛果紅培養(yǎng)基平板上,篩到了幾株有透明降解圈的菌落,降解圈大小與纖維素酶的多少和活性有關(guān).纖維素酶的量越多,活性越強(qiáng),分解的纖維素越多,透明降解圈越大,所以圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是①.
(5)由于胃部PH值較低,根據(jù)題意和圖示分析可知,發(fā)酵過程會(huì)產(chǎn)熱和產(chǎn)酸,J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高,所以推測菌株J4更適合用于人工瘤胃發(fā)酵.
故答案為:
(1)③
(2)培養(yǎng)基表面的菌懸液會(huì)出現(xiàn)積液,導(dǎo)致菌體堆積,影響分離效果
(3)防止雜菌污染  
(4)量與活性   ①
(5)J4    發(fā)酵過程會(huì)產(chǎn)熱和產(chǎn)酸,J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高

點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物分離與培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.胰島素是由下列哪項(xiàng)所分泌的( 。
A.胰腺B.胰島細(xì)胞C.胰島A細(xì)胞D.胰島B細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是(  )
A.鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液,雖然其成分相同但用法和用量均不相同
B.濃硫酸可為重鉻酸鉀與二氧化碳的反應(yīng)提供酸性條件
C.葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,層析分離后得到四條色素帶,其中呈藍(lán)綠色的是葉綠素b
D.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,用KNO3溶液代替蔗糖溶液現(xiàn)象會(huì)更明顯

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B.甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量
C.乙裝置可用于探究萌發(fā)的種子是否進(jìn)行無氧呼吸
D.丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某興趣小組為研究生長素設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖如下:

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖1結(jié)果可知,切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左彎曲生長,其生長素最終來自于胚芽鞘尖端.
(2)如果實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1是為了研究胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素,且能促進(jìn)胚芽鞘下端生長,應(yīng)補(bǔ)充的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是未接觸過胚芽鞘尖端瓊脂塊,放在切去胚芽鞘尖端切面右側(cè)(對(duì)照組為空白瓊脂塊,其它與實(shí)驗(yàn)組相同).
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖2中有一處明顯的錯(cuò)誤,改正為:實(shí)驗(yàn)結(jié)果為胚芽鞘向左彎曲生長.
(4)如果實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)3是為了研究單側(cè)光引起胚芽鞘尖端生長素分布不均勻,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖中的甲、乙兩圖畫圖補(bǔ)充完整.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某同學(xué)在缺少實(shí)驗(yàn)儀器的情況下,做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),將生雞蛋大頭的蛋殼去掉,保留殼膜完好,將小頭打破,讓蛋清和蛋黃流出,如圖所示.然后,在蛋內(nèi)灌上清水,把它放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,并且用鉛筆在雞蛋殼上標(biāo)上最初的吃水線,半小時(shí)后,他發(fā)現(xiàn)雞蛋上浮,原吃水線高出水面.請(qǐng)分析:

(1)雞蛋殼上浮的原因是殼膜是一層半透膜,雞蛋內(nèi)清水與外界蔗糖溶液發(fā)生滲透作用失水.
(2)如果里面是蔗糖溶液,外面是清水,蛋殼將會(huì)下沉.
(3)本實(shí)驗(yàn)中相當(dāng)于滲透裝置中的半透膜的是殼膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型提出之后,人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的.當(dāng)時(shí)推測可能有如圖A所示的三種方式.1958年,Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法,追蹤由15N標(biāo)記的DNA親本鏈的去向,實(shí)驗(yàn)過程是:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA(對(duì)照),在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA均為15N-DNA(親代),將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(子代Ⅰ和子代Ⅱ)后離心得到如圖B所示的結(jié)果.請(qǐng)依據(jù)上述材料回答問題:

(1)如果與對(duì)照相比,子代Ⅰ離心后能分辨出輕和重兩條密度帶,則說明DNA復(fù)制的方式是全保留復(fù)制.如果子代Ⅰ離心后只有1條中等密度帶,則可以排除DNA復(fù)制的方式是全保留復(fù)制.
如果子代Ⅰ離心后只有1條中等密度帶,再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定:
①若子代Ⅱ離心后可以分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制.
②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA復(fù)制的方式是分散復(fù)制.
(2)他們觀測的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:梯度離心DNA浮力密度(g/mL)表
 世代實(shí)驗(yàn) 對(duì)照 
 親代 1.724 1.710
 子Ⅰ代 1.717 1.710
 子Ⅱ代 ($\frac{1}{2}$)1.717,($\frac{1}{2}$)1.710 1.710
 子Ⅲ代 ($\frac{1}{4}$)1.717,($\frac{3}{4}$)1.710 1.710
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:實(shí)驗(yàn)結(jié)果與當(dāng)初推測的DNA三種可能復(fù)制方式中的半保留復(fù)制方式相吻合.
(3)無論是有絲分裂還是減數(shù)分裂,都需要有遺傳物質(zhì)的復(fù)制,都遵循半保留復(fù)制原則.請(qǐng)依據(jù)此原則回答以下問題:
①用15N標(biāo)記了一個(gè)精原細(xì)胞的一對(duì)同源染色體的DNA分子雙鏈,然后放在不含15N標(biāo)記的培養(yǎng)基中,經(jīng)過正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)精子中,含有15N的精子有4個(gè).
②用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂完成后,每個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)是0-20之間(包括0和20).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是( )

A.人的身高與體重 B.兔的長毛與短毛

C.貓的白毛與藍(lán)眼 D.棉花的細(xì)絨與長絨

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列對(duì)生物技術(shù)的理解,合理的是( 。
A.基因工程的核心是提取目的基因
B.單克隆抗體是骨髓瘤細(xì)胞分泌的
C.胚胎移植是其他工程技術(shù)的最后一道工序
D.蛋白質(zhì)工程是直接對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行操作產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案